აირჩიე შენი კლასი. უბრალოდ დააკლიკე შესაბამის ციფრზე. აქ იპოვი შენი კლასისთვის დამზადებულ მიმდინარე კვირის საკლასო მისიასაც და წინა კვირებში შესრულებულ მისიებსაც. თუ სკოლა გააცდინე ან სამუშაოს შესრულება რაიმე მიზეზის გამო ვერ მოახერხე, ნებისმიერ დროს, ნებისმიერი ადგილიდან შეგიძლია კლასის პროგრესს დაეწიო. ქვმოთ ყველა კლასის სავარჯიშოებია ქრონოლოგიურად (დროის მიხედვით) დალაგებული და შენს კლასში გადასვლა დაგეხმარება რომ შენი კუნძული იპოვო და დავალებების ზღვაში არ დაიკარგო. 🏝️🧭🚢
PS. საიტზე გამოყენებული მოსწავლეების ფოტოები გენერირებულია ხელოვნური ინტელექტის მიერ და არ წარმოადგენს რეალურ პირებს.
ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია ადვილია
ვინაიდან კლასების უმეტესობაში მინიმუმ 2-ჯერ მეტი მოსწავლე გვყავს, ვიდრე კომპიუტერი, დავყოთ კლასი 2 ან 3 ჯგუფად შემთხვევითი პრინციპით ყუთითან ფურცლების ამოღებით:
ჯგუფი A: მუშაობს კომპიუტერთან (15 ან 22 წთ).
ჯგუფი B: მუშაობს სამუშაო ფურცლებზე (Offline task).
ჯგუფი C: ეხმარება „A“ ჯგუფს (Peer-tutoring) ან ასრულებს ლოგიკურ სავარჯიშოს.
15 ან 22 წუთის გასვლის შემდეგ ბავშვები ადგილებს ცვლიან.
ასე კლასის ყველა მოსწავლე იღებს მიმდინარე დღის შეფასებას.
მიმდინარე საკლასო სამუშაოები
კომპიუტერული ტექნოლოგიების სასკოლო სასწავლო გეგმა 2026
I–VI კლასები
ეს კურიკულუმი შეიქმნა კომპიუტერული ტექნოლოგიების სწავლების 5 წლიანი გამოცდილებისა და სასწავლო გარემოში არსებული ტექნიკური და მატერიალური რესურსების გათვალისწინებით. იგი მიზნად ისახავს მოსწავლეებში კომპიუტერული ტექნოლოგიების საფუძვლების ეტაპობრივ და სისტემურ განვითარებას — მარტივიდან რთულისკენ, გასაგები და სტრუქტურირებული გზით.
სწავლების პროცესი აგებულია მოსწავლეზე ორიენტირებული და პრაქტიკული მიდგომის საფუძველზე, რაც უზრუნველყოფს ცოდნის ეფექტურ ათვისებასა და გამოყენებას რეალურ დავალებებში.
კურიკულუმი შეესაბამება ეროვნულ საგანმანათლებლო სტანდარტებს და მიმართულია ციფრული წიგნიერების, ლოგიკური აზროვნებისა და დამოუკიდებელი მუშაობის უნარების განვითარებაზე, ასევე ხელს უწყობს მოსწავლეთა აქტიურ ჩართულობას სასწავლო პროცესში.
კურიკულუმი ამავდროულად ამზადებს მოსწავლეებს მომავლისთვის, სადაც ტექნოლოგიური უნარები წარმატების ერთ-ერთი მთავარი საფუძველია.
შეფასება ეფუძნება მოსწავლეთა პროგრესს, ჩართულობასა და პრაქტიკული უნარების განვითარებას.
სასწავლო წლის ბოლოს I კლასის მოსწავლემ უნდა შეძლოს:
მაუსის სწორად გამოყენება (Click, Drag)
მარტივი გრაფიკული ელემენტების შექმნა (Paint)
ფერების და ფორმების გამოყენება
ინსტრუქციის მიხედვით მუშაობა
დამოუკიდებლად მარტივი დავალების შესრულება
მაუსის კონტროლი
Paint-ის ინსტრუმენტები
ფიგურები და ფერები
მარტივი კომპოზიციები
ვიზუალური აზროვნება
🟢 I ეტაპი — გაცნობა და კონტროლი (კვირა 1–6)
კომპიუტერის ნაწილები (მაუსი, ეკრანი)
მაუსის Click
მაუსის Drag
ხაზების გავლება (Brush)
წერტილების კონტროლი
მარტივი ფორმების გაცნობა
🟢 II ეტაპი — Paint-ის საფუძვლები (კვირა 7–12)
ფუნჯის გამოყენება
ფერების არჩევა
Fill tool
წრე და კვადრატი
სხვადასხვა ფერის გამოყენება
მარტივი ნახატი (მზე, სახლი)
🟢 III ეტაპი — ფიგურების კომბინაცია (კვირა 13–18)
ფორმების გაერთიანება
დიდი და პატარა ფიგურები
რობოტის აწყობა
ცხოველის შექმნა
ფიგურების გადატანა
მარტივი კომპოზიცია
🟢 IV ეტაპი — სიზუსტე და კონტროლი (კვირა 19–24)
ხაზის სიზუსტე
ფერების კონტროლი
ფუნჯის ზომები
სხვადასხვა ინსტრუმენტის გამოყენება
შეცდომის გასწორება (Eraser)
დამოუკიდებელი ნახატი
🟢 V ეტაპი — შემოქმედებითი დავალებები (კვირა 25–30)
თემატური ნახატი (გაზაფხული)
ფოიერვერკი (Brush + Airbrush)
ჩემი საყვარელი ნივთი
მარტივი სცენა (ცა + მიწა)
ფიგურების თავისუფალი გამოყენება
საკუთარი იდეის ნახატი
🟢 VI ეტაპი — განმტკიცება და დამოუკიდებლობა (კვირა 31–36)
დავალების დამოუკიდებლად შესრულება
ინსტრუქციის წაკითხვა და შესრულება
კომბინირებული ნახატი
თავისუფალი პროექტი
შემაჯამებელი ნახატი
შეფასება და გამეორება
სწავლება ეფუძნება პრაქტიკულ და აქტიურ ჩართულობას.
15-წუთიანი პრაქტიკული დავალებები
ვიზუალური ნიმუშების გამოყენება
მინიმუმი / სრული დავალება
თვითშემოწმება
მასწავლებლის მხარდაჭერა საჭიროების მიხედვით
სასწავლო პროცესის ეფექტურად წარმართვისთვის გამოიყენება შემდეგი რესურსები:
კომპიუტერი (მოსწავლისა და მასწავლებლისთვის)
პროექტორი ან ინტერაქტიული ეკრანი
შესაბამისი პროგრამები (Paint, Word, Excel, Scratch და სხვ.)
ინტერნეტთან წვდომა
სასწავლო მასალები (დავალებები, ნიმუშები, სამუშაო ფურცლები)
მოსწავლე შეფასდება:
მაუსის კონტროლის უნარით
დავალების შესრულებით
ფერებისა და ფორმების სწორ გამოყენებით
დამოუკიდებლობის დონით
სასწავლო წლის ბოლოს II კლასის მოსწავლემ უნდა შეძლოს:
ტექსტის აკრეფა (მარტივი წინადადებები)
ფაილის შენახვა (Save) და გახსნა (Open)
მარტივი რედაქტირება (წაშლა, დამატება)
ფაილის სახელის სწორად შერჩევა
ინსტრუქციის მიხედვით დამოუკიდებლად მუშაობა
კლავიატურის გამოყენება
ტექსტის შექმნა (Notepad / Word)
ფაილის მართვა (Save / Open)
მარტივი რედაქტირება
ციფრული წესრიგი (სახელების მნიშვნელობა)
🟢 I ეტაპი — კლავიატურის გაცნობა (კვირა 1–6)
კლავიატურის ნაწილები
ასოების აკრეფა
სიტყვების აკრეფა
წინადადების აკრეფა
Space და Enter
Backspace (წაშლა)
🟢 II ეტაპი — ტექსტის შექმნა (კვირა 7–12)
მოკლე წინადადებები
ორი წინადადება
ახალი ხაზზე გადასვლა
ტექსტის გამეორება
საკუთარი წინადადების შექმნა
პატარა ტექსტი (2–3 წინადადება)
🟢 III ეტაპი — ფაილის შენახვა (კვირა 13–18)
Save (შენახვა)
ფაილის სახელის შერჩევა
Desktop-ზე შენახვა
ფაილის პოვნა
Open (გახსნა)
შენახვა + გახსნა ერთად
🟢 IV ეტაპი — რედაქტირება (კვირა 19–24)
ტექსტის შეცვლა
სიტყვის წაშლა
სიტყვის შეცვლა
ახალი წინადადების დამატება
შეცდომის გასწორება
რედაქტირებული ტექსტი
🟢 V ეტაპი — გააზრებული მუშაობა (კვირა 25–30)
ფაილის სწორი სახელები
ერთი თემის ტექსტი (მაგ: ხილი)
ტექსტის განახლება
ფაილის ხელახლა გახსნა
ფაილის გაუმჯობესება
საკუთარი ტექსტის შექმნა
🟢 VI ეტაპი — განმტკიცება და დამოუკიდებლობა (კვირა 31–36)
დამოუკიდებელი ტექსტი
ფაილის შექმნა და შენახვა
გახსნა და რედაქტირება
კომბინირებული დავალება
შემაჯამებელი სამუშაო
შეფასება და გამეორება
სწავლება ეფუძნება პრაქტიკულ და აქტიურ ჩართულობას.
15-წუთიანი პრაქტიკული დავალებები
ეტაპობრივი ინსტრუქციები
მინიმუმი / სრული დავალება
თვითშემოწმება (Checklist)
ინდივიდუალური დახმარება
სასწავლო პროცესის ეფექტურად წარმართვისთვის გამოიყენება შემდეგი რესურსები:
კომპიუტერი (მოსწავლისა და მასწავლებლისთვის)
პროექტორი ან ინტერაქტიული ეკრანი
შესაბამისი პროგრამები (Paint, Word, Excel, Scratch და სხვ.)
ინტერნეტთან წვდომა
სასწავლო მასალები (დავალებები, ნიმუშები, სამუშაო ფურცლები)
მოსწავლე შეფასდება:
ტექსტის სწორად აკრეფით
ფაილის შენახვის უნარით
რედაქტირების უნარით
დამოუკიდებელი მუშაობით
სასწავლო წლის ბოლოს III კლასის მოსწავლემ უნდა შეძლოს:
ტექსტის ფორმატირება (ზომა, ფერი, სტილი)
სურათის ჩასმა დოკუმენტში
მარტივი სურათის მოძიება ინტერნეტში
ტექსტისა და სურათის კომბინაცია
მარტივი „ციფრული პროდუქტის“ შექმნა (პოსტერი)
ტექსტის ფორმატირება (MS Word)
სურათის ჩასმა
ინტერნეტში სურათის მოძიება (ძალიან მარტივი დონე)
ტექსტი + სურათი
მცირე პროექტები
🔵 I ეტაპი — ტექსტის ფორმატირება (კვირა 1–6)
ტექსტის აკრეფის გამეორება
ტექსტის ზომის შეცვლა
Bold
Italic
Underline
ტექსტის ფერი
🔵 II ეტაპი — ტექსტის დიზაინი (კვირა 7–12)
ერთი სიტყვის გაფორმება
რამდენიმე სიტყვის განსხვავებული სტილი
ტექსტის გასწორება (Left / Center)
სათაური
დიდი ტექსტი
მარტივი დიზაინი
🔵 III ეტაპი — სურათის ჩასმა (კვირა 13–18)
Insert Picture
სურათის არჩევა (მზად ფაილებიდან)
სურათის ზომა
სურათის გადაადგილება
სურათი ტექსტის ქვეშ
ტექსტი + სურათი
🔵 IV ეტაპი — ინტერნეტში სურათის მოძიება (კვირა 19–24)
ბრაუზერის გახსნა
მარტივი ძიება (ერთი სიტყვა)
სურათების ჩანართი (Images)
სურათის არჩევა
სურათის ჩასმა Word-ში
ტექსტი + ინტერნეტ სურათი
🔵 V ეტაპი — კომბინირებული დავალებები (კვირა 25–30)
პერსონაჟის პოსტერი
ცხოველის პოსტერი
ჩემი საყვარელი ნივთი
ჩემი სკოლა
თემატური პოსტერი
საკუთარი იდეა
🔵 VI ეტაპი — განმტკიცება და დამოუკიდებლობა (კვირა 31–36)
დამოუკიდებელი პოსტერი
ტექსტი + სურათი + დიზაინი
კომბინირებული დავალება
თავისუფალი პროექტი
შემაჯამებელი დავალება
შეფასება და გამეორება
სწავლება ეფუძნება პრაქტიკულ და აქტიურ ჩართულობას.
15-წუთიანი პრაქტიკული დავალებები
ვიზუალური მაგალითები
მინიმუმი / სრული დავალება
ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციები
უსაფრთხო ინტერნეტის გამოყენება
სასწავლო პროცესის ეფექტურად წარმართვისთვის გამოიყენება შემდეგი რესურსები:
კომპიუტერი (მოსწავლისა და მასწავლებლისთვის)
პროექტორი ან ინტერაქტიული ეკრანი
შესაბამისი პროგრამები (Paint, Word, Excel, Scratch და სხვ.)
ინტერნეტთან წვდომა
სასწავლო მასალები (დავალებები, ნიმუშები, სამუშაო ფურცლები)
მოსწავლე შეფასდება:
ტექსტის ფორმატირებით
სურათის სწორად ჩასმით
ინტერნეტში სურათის სწორად მოძიებით
ელემენტების განლაგებით
დამოუკიდებლობით
სასწავლო წლის ბოლოს IV კლასის მოსწავლემ უნდა შეძლოს:
ფაილებისა და საქაღალდეების შექმნა და ორგანიზება
ფაილების გადაადგილება (Drag & Drop)
ფაილების გადარქმევა (Rename)
ტექსტისა და სურათის კომბინირებული გამოყენება
მარტივი ციფრული პროექტის შექმნა
ფაილების მართვა (Create / Save / Move / Rename)
საქაღალდეების სისტემა
ტექსტი + სურათი (Word)
ინტერნეტიდან ინფორმაციის გამოყენება
პროექტული მუშაობა
🔵 I ეტაპი — ფაილების და საქაღალდეების საფუძვლები (კვირა 1–6)
ფაილი და საქაღალდე (ცნება)
ახალი საქაღალდის შექმნა
საქაღალდის სახელის შერჩევა
ფაილის შენახვა სწორ ადგილას
ფაილის პოვნა
საქაღალდის გახსნა
🔵 II ეტაპი — ორგანიზაცია და მართვა (კვირა 7–12)
Drag & Drop
ფაილის გადატანა
ფაილის კოპირება (Copy)
ფაილის გადარქმევა (Rename)
ფაილის წაშლა
მარტივი ფაილური სისტემა
🔵 III ეტაპი — ტექსტი + სურათი (კვირა 13–18)
Word-ში ტექსტის შექმნა
სურათის ჩასმა
ტექსტი + სურათი ერთად
ელემენტების განლაგება
მარტივი პოსტერი
თემატური დავალება
🔵 IV ეტაპი — ინტერნეტის გამოყენება (კვირა 19–24)
ინფორმაციის მოძიება
სურათის მოძიება
სურათის ჩასმა დოკუმენტში
ტექსტის დამატება
უსაფრთხო გამოყენება
ტექსტი + სურათი (ინტერნეტიდან)
🔵 V ეტაპი — პროექტული მუშაობა (კვირა 25–30)
ჩემი სკოლა (პროექტი)
ჩემი ქალაქი
ჩემი საყვარელი ცხოველი
დოკუმენტის გაფორმება
საკუთარი თემის არჩევა
გაუმჯობესებული პროექტი
🔵 VI ეტაპი — განმტკიცება და დამოუკიდებლობა (კვირა 31–36)
დამოუკიდებელი სამუშაო
ფაილების ორგანიზება
პროექტის დასრულება
თავისუფალი დავალება
შემაჯამებელი სამუშაო
შეფასება და გამეორება
სწავლება ეფუძნება პრაქტიკულ და აქტიურ ჩართულობას.
15-წუთიანი პრაქტიკული დავალებები
მინიმუმი / სრული დავალება
ვიზუალური ინსტრუქციები
ეტაპობრივი სწავლება
ინდივიდუალური მხარდაჭერა
სასწავლო პროცესის ეფექტურად წარმართვისთვის გამოიყენება შემდეგი რესურსები:
კომპიუტერი (მოსწავლისა და მასწავლებლისთვის)
პროექტორი ან ინტერაქტიული ეკრანი
შესაბამისი პროგრამები (Paint, Word, Excel, Scratch და სხვ.)
ინტერნეტთან წვდომა
სასწავლო მასალები (დავალებები, ნიმუშები, სამუშაო ფურცლები)
მოსწავლე შეფასდება:
ფაილების ორგანიზებით
Rename-ის სწორად გამოყენებით
დავალების შესრულებით
ტექსტისა და სურათის კომბინაციით
დამოუკიდებლობით
სასწავლო წლის ბოლოს V კლასის მოსწავლემ უნდა შეძლოს:
Excel-ში მონაცემების შექმნა, დამუშავება და ვიზუალიზაცია
ფორმულების გამოყენება (მარტივი გამოთვლები)
დიაგრამების (სვეტოვანი დიაგრამა) შექმნა
PowerPoint-ში პრეზენტაციის შექმნა
ინფორმაციის ორგანიზება და წარმოდგენა
Excel (უჯრები, ფორმულები, დიაგრამები)
მონაცემების ორგანიზება
PowerPoint (სლაიდები, დიზაინი, ანიმაცია)
პროექტული მუშაობა
🟡 I ეტაპი — Excel საფუძვლები (კვირა 1–6)
კვირა 1
გაკვეთილი 1: Excel-ის გარემო
გაკვეთილი 2: უჯრები და მისამართები
კვირა 2
გაკვეთილი 1: ტექსტის ჩაწერა
გაკვეთილი 2: რიცხვების ჩაწერა
კვირა 3
გაკვეთილი 1: მონაცემების შეცვლა
გაკვეთილი 2: შენახვა
კვირა 4
გაკვეთილი 1: რამდენიმე უჯრაში მუშაობა
გაკვეთილი 2: მარტივი ცხრილი
კვირა 5
გაკვეთილი 1: ცხრილის შევსება
გაკვეთილი 2: ცხრილის წაკითხვა
კვირა 6
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: მცირე დავალება
🟡 II ეტაპი — ფორმულები (კვირა 7–12)
კვირა 7
გაკვეთილი 1: ფორმულის ცნება (=)
გაკვეთილი 2: მიმატება
კვირა 8
გაკვეთილი 1: ფორმულის დაწერა
გაკვეთილი 2: შედეგის მიღება
კვირა 9
გაკვეთილი 1: რიცხვების შეცვლა
გაკვეთილი 2: შედეგის ცვლილება
კვირა 10
გაკვეთილი 1: რამდენიმე ფორმულა
გაკვეთილი 2: ცხრილში გამოთვლა
კვირა 11
გაკვეთილი 1: შეცდომების პოვნა
გაკვეთილი 2: ფორმულის გასწორება
კვირა 12
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: პრაქტიკული დავალება
🟡 III ეტაპი — დიზაინი და ორგანიზება (კვირა 13–18)
კვირა 13
გაკვეთილი 1: ფერები
გაკვეთილი 2: Bold
კვირა 14
გაკვეთილი 1: ცხრილის გაფორმება
გაკვეთილი 2: ხაზები
კვირა 15
გაკვეთილი 1: სვეტების ზომა
გაკვეთილი 2: რიგების ზომა
კვირა 16
გაკვეთილი 1: მონაცემების გასწორება
გაკვეთილი 2: დიზაინი
კვირა 17
გაკვეთილი 1: ორგანიზებული ცხრილი
გაკვეთილი 2: გაუმჯობესება
კვირა 18
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: დავალება
🟡 IV ეტაპი — დიაგრამები (კვირა 19–24)
კვირა 19
გაკვეთილი 1: დიაგრამის მნიშვნელობა
გაკვეთილი 2: მონაცემების არჩევა
კვირა 20
გაკვეთილი 1: სვეტოვანი დიაგრამა
გაკვეთილი 2: დიაგრამის შექმნა
კვირა 21
გაკვეთილი 1: დიაგრამის წაკითხვა
გაკვეთილი 2: დიაგრამის ცვლილება
კვირა 22
გაკვეთილი 1: დიაგრამის დიზაინი
გაკვეთილი 2: ფერები
კვირა 23
გაკვეთილი 1: მონაცემების შეცვლა
გაკვეთილი 2: შედეგის ცვლილება
კვირა 24
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: პრაქტიკული დავალება
🟡 V ეტაპი — PowerPoint საფუძვლები (კვირა 25–30)
კვირა 25
გაკვეთილი 1: პროგრამის გაცნობა
გაკვეთილი 2: სლაიდი
კვირა 26
გაკვეთილი 1: სათაური
გაკვეთილი 2: ტექსტი
კვირა 27
გაკვეთილი 1: სურათი
გაკვეთილი 2: სურათი + ტექსტი
კვირა 28
გაკვეთილი 1: დიზაინი
გაკვეთილი 2: სლაიდის გაფორმება
კვირა 29
გაკვეთილი 1: რამდენიმე სლაიდი
გაკვეთილი 2: სტრუქტურა
კვირა 30
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: დავალება
🟡 VI ეტაპი — პრეზენტაცია და პროექტი (კვირა 31–36)
კვირა 31
გაკვეთილი 1: ანიმაცია
გაკვეთილი 2: ეფექტები
კვირა 32
გაკვეთილი 1: სლაიდების თანმიმდევრობა
გაკვეთილი 2: პრეზენტაციის გაშვება
კვირა 33
გაკვეთილი 1: თემის არჩევა
გაკვეთილი 2: დაგეგმვა
კვირა 34
გაკვეთილი 1: პროექტის შექმნა
გაკვეთილი 2: მუშაობის გაგრძელება
კვირა 35
გაკვეთილი 1: დასრულება
გაკვეთილი 2: პრეზენტაცია
კვირა 36
გაკვეთილი 1: შეფასება
გაკვეთილი 2: გამეორება
სწავლება ეფუძნება პრაქტიკულ და აქტიურ ჩართულობას.
15-წუთიანი პრაქტიკული დავალებები
მინიმუმი / სრული დავალება
ეტაპობრივი სწავლება
დამოუკიდებელი მუშაობა
სასწავლო პროცესის ეფექტურად წარმართვისთვის გამოიყენება შემდეგი რესურსები:
კომპიუტერი (მოსწავლისა და მასწავლებლისთვის)
პროექტორი ან ინტერაქტიული ეკრანი
შესაბამისი პროგრამები (Paint, Word, Excel, Scratch და სხვ.)
ინტერნეტთან წვდომა
სასწავლო მასალები (დავალებები, ნიმუშები, სამუშაო ფურცლები)
მოსწავლე შეფასდება:
Excel-ის გამოყენებით
ფორმულების სწორად შესრულებით
სვეტოვანი დიაგრამის შექმნით
პრეზენტაციის ხარისხით
დამოუკიდებლობით
სასწავლო წლის ბოლოს VI კლასის მოსწავლემ უნდა შეძლოს:
Scratch-ში პროგრამების შექმნა
ციკლების (Loops) გამოყენება
პირობითი ოპერატორების (If) გამოყენება
ალგორითმული აზროვნების განვითარება
მარტივი თამაშის ან ანიმაციის შექმნა
პროექტის დამოუკიდებლად დაგეგმვა და განხორციელება
Scratch (ვიზუალური პროგრამირება)
ალგორითმები
ციკლები (Loops)
პირობითი ოპერატორები (If)
პროექტული მუშაობა
🔴 I ეტაპი — Scratch საფუძვლები (კვირა 1–6)
კვირა 1
გაკვეთილი 1: Scratch-ის გარემო
გაკვეთილი 2: სპრაიტი და სცენა
კვირა 2
გაკვეთილი 1: მოძრაობა (Move)
გაკვეთილი 2: მიმართულება
კვირა 3
გაკვეთილი 1: კოორდინატები (მარტივად)
გაკვეთილი 2: გადაადგილება ეკრანზე
კვირა 4
გაკვეთილი 1: მარტივი ანიმაცია
გაკვეთილი 2: მოძრაობის კომბინაცია
კვირა 5
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: პატარა დავალება
კვირა 6
გაკვეთილი 1: დამოუკიდებელი მოძრაობა
გაკვეთილი 2: შეფასება
🔴 II ეტაპი — მოვლენები და ინტერაქცია (კვირა 7–12)
კვირა 7
გაკვეთილი 1: When Green Flag
გაკვეთილი 2: დაწყება
კვირა 8
გაკვეთილი 1: კლავიატურის მართვა
გაკვეთილი 2: ღილაკზე რეაგირება
კვირა 9
გაკვეთილი 1: მაუსის მოქმედება
გაკვეთილი 2: კლიკზე რეაგირება
კვირა 10
გაკვეთილი 1: ხმები
გაკვეთილი 2: ხმების დამატება
კვირა 11
გაკვეთილი 1: კოსტიუმები
გაკვეთილი 2: ვიზუალური ცვლილება
კვირა 12
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: დავალება
🔴 III ეტაპი — ციკლები (Loops) (კვირა 13–18)
კვირა 13
გაკვეთილი 1: Repeat
გაკვეთილი 2: განმეორებადი მოძრაობა
კვირა 14
გაკვეთილი 1: Forever
გაკვეთილი 2: უწყვეტი მოქმედება
კვირა 15
გაკვეთილი 1: Loop + Move
გაკვეთილი 2: კომბინაცია
კვირა 16
გაკვეთილი 1: ანიმაცია Loop-ით
გაკვეთილი 2: გაუმჯობესება
კვირა 17
გაკვეთილი 1: შეცდომების პოვნა
გაკვეთილი 2: გამოსწორება
კვირა 18
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: პრაქტიკული დავალება
🔴 IV ეტაპი — პირობითი ოპერატორები (If) (კვირა 19–24)
კვირა 19
გაკვეთილი 1: If (თუ)
გაკვეთილი 2: მარტივი პირობა
კვირა 20
გაკვეთილი 1: შეხებაზე რეაგირება
გაკვეთილი 2: If + მოძრაობა
კვირა 21
გაკვეთილი 1: საზღვარზე რეაგირება
გაკვეთილი 2: bounce
კვირა 22
გაკვეთილი 1: If + Loop
გაკვეთილი 2: კომბინაცია
კვირა 23
გაკვეთილი 1: ლოგიკური ქცევა
გაკვეთილი 2: გაუმჯობესება
კვირა 24
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: დავალება
🔴 V ეტაპი — თამაშის ლოგიკა (კვირა 25–30)
კვირა 25
გაკვეთილი 1: თამაშის იდეა
გაკვეთილი 2: მოძრაობის კონტროლი
კვირა 26
გაკვეთილი 1: ობიექტების დამატება
გაკვეთილი 2: ინტერაქცია
კვირა 27
გაკვეთილი 1: ქულების იდეა
გაკვეთილი 2: მარტივი ქულები
კვირა 28
გაკვეთილი 1: შეცდომების გასწორება
გაკვეთილი 2: გაუმჯობესება
კვირა 29
გაკვეთილი 1: თამაშის სტრუქტურა
გაკვეთილი 2: დასრულება
კვირა 30
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: დავალება
🔴 VI ეტაპი — პროექტული მუშაობა (კვირა 31–36)
კვირა 31
გაკვეთილი 1: თემის არჩევა
გაკვეთილი 2: დაგეგმვა
კვირა 32
გაკვეთილი 1: პროექტის დაწყება
გაკვეთილი 2: მუშაობა
კვირა 33
გაკვეთილი 1: გაგრძელება
გაკვეთილი 2: გაუმჯობესება
კვირა 34
გაკვეთილი 1: დასრულება
გაკვეთილი 2: ტესტირება
კვირა 35
გაკვეთილი 1: პრეზენტაცია
გაკვეთილი 2: შეფასება
კვირა 36
გაკვეთილი 1: გამეორება
გაკვეთილი 2: შეჯამება
სწავლება ეფუძნება პრაქტიკულ და აქტიურ ჩართულობას.
15-წუთიანი პრაქტიკული დავალებები
ეტაპობრივი სწავლება
მინიმუმი / სრული დავალება
ექსპერიმენტული მუშაობა
პროექტული სწავლება
სასწავლო პროცესის ეფექტურად წარმართვისთვის გამოიყენება შემდეგი რესურსები:
კომპიუტერი (მოსწავლისა და მასწავლებლისთვის)
პროექტორი ან ინტერაქტიული ეკრანი
შესაბამისი პროგრამები (Paint, Word, Excel, Scratch და სხვ.)
ინტერნეტთან წვდომა
სასწავლო მასალები (დავალებები, ნიმუშები, სამუშაო ფურცლები)
მოსწავლე შეფასდება:
Scratch-ის გამოყენებით
ლოგიკური აზროვნებით
ალგორითმის შექმნით
პროექტის შესრულებით
· დამოუკიდებლობით
საკლასო სამუშაოების არქივი
11 - 15 მაისი
ეს კვირა დაეთმობა გავლილი მასალების გამოეორებას თან ვითვალისწინებ შუა კვირაში არსებულ დასვენების დღეს. კარგად გავიმეოროთ წინა თვეში გავლილი საკითხები და მოვემზადოთ შემდეგ კვირაში დასაწერი შემაჯამებელი სამუშაოსთვის. ;) 📚☕✨“
4 - 8 მაისი
💡 რას ვსწავლობთ:
საშლელის (Eraser) ხელსაწყოს გამოყენებას.
ნახატის ნაწილის წაშლას და ახლით ჩანაცვლებას.
🔄 გაიხსენე: წინა გაკვეთილზე დავხატეთ თევზები. დღეს ვისწავლით, როგორ „გავაქროთ“ ის, რაც არ მოგვწონს და დავხატოთ უკეთესი!
🎯 დავალება (10 წუთი): დახატე მზე და ღრუბელი, შემდეგ კი საშლელით „გააფუჭე“ და გამოასწორე ისინი.
ნაბიჯები:
ხატვა: დახატე ყვითელი მზე და ლურჯი ღრუბელი.
წაშლა: აიღე საშლელი (Eraser) და ღრუბელს „მოაკბიჩე“ ერთი ნაჭერი (წაშალე ნაწილი).
გამოსწორება: საშლელით წაშლილი ადგილი ისევ ფუნჯით შეავსე, ოღონდ ამჯერად სხვა ფერით.
ზომა: სცადე საშლელის ზომის შეცვლა (Ctrl და + ღილაკებით), რომ უფრო სწრაფად წაშალო.
📌 მინიმუმი:
[ ] გამოვიყენე საშლელი ერთხელ მაინც.
[ ] წაშლილი ადგილი თავიდან დავხატე.
🚀 სრული დავალება:
[ ] საშლელით წავშალე მთელი ღრუბელი და მის ადგილას პატარა ჩიტი დავხატე.
[ ] გამოვიყენე საშლელის სხვადასხვა ზომა.
🏁 საბოლოო შედეგი: შენი ნახატი აჩვენებს, რომ შეცდომის წაშლა და ახლის დახატვა ძალიან მარტივია!
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი ჯადოქარი ხარ! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ:
კლავიატურაზე სიმბოლოების (კითხვის ნიშანი, წერტილი, მძიმე) პოვნას.
ტექსტისთვის სათაურის მიცემასა და გამოყოფას.
🔄 გაიხსენე: ჩვენ უკვე ვიცით დიდი ასოების წერა Shift-ით. დღეს ვისწავლით, როგორ დავსვათ წერტილი და კითხვის ნიშანი ჩვენს ამბებში!
🎯 დავალება (10-12 წუთი): დაწერე ორი წინადადება და გამოიყენე სასვენი ნიშნები.
ნაბიჯები:
სათაური: Notepad-ის პირველ ხაზზე დაწერე: ჩემი კითხვა.
კითხვა: მეორე ხაზზე დაწერე კითხვა (მაგ: „რა გქვია?“ ან „რომელი საათია?“). კითხვის ნიშნის დასასმელად გამოიყენე Shift + 7 (ან შესაბამისი ღილაკი შენს კლავიატურაზე).
პასუხი: მესამე ხაზზე დაწერე პასუხი და ბოლოში დასვი წერტილი.
შენახვა: შეინახე ფაილი სახელით Kitxva.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავწერე სათაური.
[ ] გამოვიყენე კითხვის ნიშანი (?) ან წერტილი (.).
🚀 სრული დავალება:
[ ] დავწერე ორი კითხვა და ორი პასუხი.
[ ] ყველა წინადადება იწყება დიდი ასოთი.
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე ჩანს შენი პატარა დიალოგი სწორი სასვენი ნიშნებით.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი მწერალი ხარ! 🌟
ტექსტში მარკირებული ჩამონათვალის (Bullets) შექმნას.
ინფორმაციის დალაგებას და ვიზუალურ სტრუქტურირებას Microsoft Word-ში.
წინა გაკვეთილებზე ჩვენ ვისწავლეთ ტექსტის ფერის შეცვლა და მარტივი ცხრილების აწყობა. დღეს ვნახავთ, როგორ ვაქციოთ მოსაწყენი ჩამონათვალი ლამაზ, მოწესრიგებულ სიად სულ რამდენიმე წამში!
გახსენი Microsoft Word.
პირველ ხაზზე აკრიფე სათაური: „ჩემი საყვარელი საგნები“ (გაამუქე და გაზარდე შრიფტი).
ჩამოდი ქვედა ხაზზე (Enter) და ჩამოწერე 3-4 სასკოლო საგანი (მაგალითად: მათემატიკა, ისტ, ბუნება, მუსიკა). თითოეული სიტყვის შემდეგ დააჭირე Enter-ს.
ახლა მაუსით მონიშნე შენი ჩამოწერილი სიტყვები.
ზედა მენიუში (Home ჩანართში) იპოვე ღილაკი Bullets (პატარა წერტილებიან სიას ჰგავს) და დააჭირე მას.
ბონუსი: თუ დრო დაგრჩება, მონიშნე სია და შეუცვალე ტექსტს ფერი!
მინიმუმი:
[ ] მიწერია სათაური?
[ ] მიწერია მინიმუმ 3 სიტყვა?
სრული დავალება:
[ ] ყველა სიტყვას წინ აქვს „ბულეთი“ (სიმბოლო)?
[ ] ტექსტი ფერადია და ლამაზად გამოიყურება?
ტექსტის კოპირებასა (Copy) და ჩასმას (Paste).
კლავიატურის „ჯადოსნურ“ კომბინაციებს: Ctrl+C და Ctrl+V.
გახსოვთ, როგორ ვწერდით სიებს? ხანდახან ერთი და იმავე სიტყვის ბევრჯერ დაწერა დამღლელია. დღეს ვისწავლით, როგორ „გავამრავლოთ“ სიტყვები წამებში!
გახსენი Microsoft Word.
აკრიფე შენი საყვარელი ხილის სახელი (მაგალითად: „ვაშლი“).
მაუსით ფრთხილად მონიშნე ეს სიტყვა.
ახლა გამოიყენე ჯადოქრობა: კლავიატურაზე მარცხენა ხელით დააჭირე Ctrl-ს და ხელი არ აუშვა, ხოლო მარჯვენათი ერთხელ დააჭირე C ღილაკს. (გილოცავ, სიტყვა „დაიმახსოვრა“ კომპიუტერმა!).
ჩამოდი ქვედა ხაზზე (Enter) და ახლა დააჭირე Ctrl+V.
გაიმეორე Ctrl+V კიდევ 5-ჯერ! ხედავ? სიტყვები თავისით ჩნდება!
ბონუსი: თითოეულ „გამრავლებულ“ სიტყვას სხვადასხვა ფერი მიეცი.
მასწავლებლის რჩევა: „ტელეპორტაცია“ მხოლოდ მაშინ მუშაობს, თუ სიტყვას სწორად მონიშნავ! არ იჩქარო, შენ ეს გამოგივა!
მინიმუმი:
[ ] აკრიფე ერთი სიტყვა?
[ ] მოახერხე მისი ერთხელ მაინც „გადმოკოპირება“?
სრული დავალება:
[ ] გაქვს თუ არა ერთი და იგივე სიტყვა 5-ჯერ ჩაწერილი?
[ ] არის თუ არა სიტყვები ფერადი?
მისია 1 - ჯადოსნური ღილაკები
სლაიდებს შორის კავშირის დამყარებას (Hyperlinks).
ინტერაქტიული მენიუს შექმნას.
ჩვენ უკვე ვიცით სლაიდების გაფორმება და ტექსტის წერა. დღეს ვისწავლით, როგორ გადავიდეთ ერთი სლაიდიდან მეორეზე არა უბრალო „დაწკაპუნებით“, არამედ სპეციალური ღილაკით!
გახსენი PowerPoint და შექმენი ორი ცარიელი სლაიდი.
პირველ სლაიდზე დაწერე სათაური: „აირჩიე კარი“.
ჩასვი ორი ფიგურა (Insert -> Shapes), მაგალითად, ორი კვადრატი. ერთს დააწერე „1“, მეორეს — „2“.
მეორე სლაიდზე დიდი ასოებით დაწერე: „გილოცავ! შენ მეორე ოთახში ხარ!“.
ახლა დაბრუნდი პირველ სლაიდზე, მონიშნე ფიგურა ნომერი „2“, დააჭირე მაუსის მარჯვენა ღილაკს და აირჩიე Link (ან Hyperlink).
ფანჯარაში აირჩიე Place in This Document და მიუთითე Slide 2.
გაუშვი პრეზენტაცია (F5) და დააჭირე მე-2 ფიგურას. მოხდა „ტელეპორტაცია“?
მასწავლებლის რჩევა: ჰიპერბმული შეგიძლიათ ნებისმიერ საგანს — სურათს, ტექსტს ან ფიგურას დაადოთ. სცადეთ და გააოცეთ მეგობრები!
მინიმუმი:
[ ] მაქვს ორი სლაიდი?
[ ] მაქვს თუ არა ფიგურა პირველ სლაიდზე?
სრული დავალება:
[ ] მუშაობს თუ არა ჰიპერბმული? (გადადის თუ არა მე-2 სლაიდზე დაჭერისას?)
[ ] არის თუ არა ფიგურები ფერადი?
ობიექტების ანიმაციას (Animations).
პრეზენტაციის დინამიკურობას.
წინა გაკვეთილზე ჩვენი სლაიდები ერთმანეთს დავუკავშირეთ. დღეს ვისწავლით, როგორ „შემოვაფრინოთ“ ტექსტები და სურათები სლაიდზე ისე, როგორც ნამდვილ ფილმებში!
გახსენი შენი წინა გაკვეთილის პრეზენტაცია (ან შექმენი ახალი 1 სლაიდით).
დაწერე ნებისმიერი სიტყვა ან ჩასვი სურათი.
მაუსით მონიშნე ეს ობიექტი.
ზედა მენიუში გადადი ჩანართზე Animations.
აირჩიე მწვანე ვარსკვლავებიდან ერთ-ერთი (მაგალითად: Fly In ან Appear).
დააჭირე Preview ღილაკს (მარცხენა კუთხეში) და ნახე შედეგი!
ბონუსი: სცადე, ერთ სლაიდზე ორ სხვადასხვა საგანს სხვადასხვა ანიმაცია მიანიჭო.
[ ] მაქვს სლაიდზე მინიმუმ ერთი ობიექტი?
[ ] ადევს თუ არა მას ანიმაცია? (მონიშვნისას გვერდით პატარა ციფრი „1“ უნდა ეწეროს).
პროგრამა Microsoft Excel-ის გაცნობას.
ავტომატური შეკრების ფუნქციას (AutoSum).
ჩვენ უკვე ვიცით ინფორმაციის დალაგება. დღეს ვნახავთ, როგორ შეუძლია კომპიუტერს ჩვენს ნაცვლად უზარმაზარი ციფრების შეკრება წამებში!
გახსენი Microsoft Excel.
A1, A2 და A3 უჯრებში ჩაწერე ნებისმიერი სამი ციფრი (მაგალითად: 10, 25, 40).
მაუსით მონიშნე სამივე უჯრა და მათ ქვემოთ ერთი ცარიელი უჯრაც (A4).
ზედა მარჯვენა კუთხეში იპოვე ბერძნული ასო Σ (AutoSum) და დააჭირე.
A4 უჯრაში ჯადოსნურად გაჩნდება ჯამი!
ექსპერიმენტი: შეცვალე ციფრები A1-ში და ნახე, როგორ შეიცვლება პასუხი თავისით!
[ ] მიწერია სამი ციფრი უჯრებში?
[ ] წერია თუ არა ბოლოში მათი ჯამი?
[ ] იცვლება თუ არა ჯამი, როცა ციფრებს ვცვლი?
მონაცემების ვიზუალიზაციას დიაგრამის (Chart) მეშვეობით.
წინა გაკვეთილზე Excel-ში ციფრები შევკრიბეთ. დღეს ვისწავლით, როგორ ვაქციოთ ეს მშრალი ციფრები ლამაზ, ფერად დიაგრამად.
Excel-ში შექმენი პატარა ცხრილი: A1-ში ჩაწერე „ხილის სახელი“, B1-ში — „რაოდენობა“.
ქვემოთ ჩამოწერე 3 ხილი და ნებისმიერი ციფრები.
მონიშნე მთელი შენი ცხრილი.
გადადი მენიუში Insert და იპოვე Charts განყოფილება.
აირჩიე Column Chart (სვეტოვანი დიაგრამა).
ხედავ? შენი ციფრები ფერად სვეტებად გადაიქცა!
[ ] მაქვს თუ არა პატარა ცხრილი ციფრებით?
[ ] ჩანს თუ არა ეკრანზე ფერადი დიაგრამა?
27 აპრილი-1 მაისი
💡 რას ვსწავლობთ: გეომეტრიული ფიგურებისა და სხვადასხვა ფუნჯის (Brushes) კომბინირებას ერთიანი ნახატის შესაქმნელად.
🔄 გაიხსენე: წინა გაკვეთილზე ფიგურებით სახლი და მზე დავხატეთ. დღეს ამ ფიგურებს „გავაცოცხლებთ“ და ზღვის ბინადართა დასახატად გამოვიყენებთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): დახატე ფერადი თევზები და ზღვის ფსკერი.
ნაბიჯები:
ფონი: აიღე „საღებავის ქილა“ (Fill with color) და მთელი ფონი შეღებე ლურჯად.
თევზი: აირჩიე ოვალის (Oval) ფორმა თევზის ტანისთვის, ხოლო სამკუთხედი (Triangle) – კუდისთვის.
დეტალები: ფუნჯით (Brushes) დახატე თევზის თვალი და ფერადი ზოლები.
ფსკერი: ყავისფერი ფუნჯით დახატე ქვიშა, ხოლო მწვანე „სპრეით“ (Airbrush) – ზღვის მცენარეები.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავხატე მინიმუმ ერთი თევზი ფიგურების გამოყენებით.
[ ] ფონი შევღებე ლურჯად.
🚀 სრული დავალება:
[ ] დავხატე 3 სხვადასხვა ფერის თევზი.
[ ] დავამატე ზღვის მცენარეები და ქვიშა.
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე ჩანს შენი შექმნილი ფერადი წყალქვეშა სამყარო.
⭐ ბონუსი: დახატე პატარა წრეები თევზის პირთან – ეს ჰაერის ბუშტებია! 🫧
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი ციფრული მხატვარი ხარ! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ: ტექსტის სწრაფად აკრეფას, შეცდომების პოვნას და ახალი წინადადებების დამატებას უკვე არსებულ ფაილში.
🔄 გაიხსენე: წინა გაკვეთილზე ჩვენ ვისწავლეთ ფაილის გახსნა და სიტყვების შეცვლა. დღეს ჩვენს ფაილს უფრო გავამდიდრებთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): გახსენი შენი ფაილი და დაამატე მასში ახალი ამბები.
ნაბიჯები:
გახსნა: იპოვე დესკტოპზე (Desktop) შენი ფაილი (სადაც ხილზე ეწერა) და გახსენი.
ახალი ხაზი: დააჭირე Enter-ს და ახალ ხაზზე დაწერე შენი საყვარელი ფერი (მაგალითად: „ჩემი საყვარელი ფერია ლურჯი“).
სისწრაფე: შეეცადე, ეს წინადადება რაც შეიძლება სწრაფად და უშეცდომოდ აკრიფო.
შენახვა: აუცილებლად დააჭირე File -> Save, რომ შენი ნამუშევარი არ დაიკარგოს!
📌 მინიმუმი:
[ ] გავხსენი ჩემი ფაილი.
[ ] დავამატე ერთი ახალი წინადადება.
[ ] შევინახე ფაილი.
🚀 სრული დავალება:
[ ] დავამატე 2 ახალი წინადადება (ფერი და საყვარელი ცხოველი).
[ ] შევამოწმე, რომ არსად არ მაქვს ზედმეტი ასო გამოპარული.
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე გაქვს შენი ფაილი, რომელიც ახლა უკვე უფრო მეტ ინფორმაციას ინახავს შენს შესახებ.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი პროფესიონალი მწერალი ხარ! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ:
ინტერნეტიდან სურათის მოძიებას და Word-ში ჩასმას (Insert Picture).
სურათის ზომის შეცვლასა და მისთვის ლამაზი ჩარჩოს მორგებას.
🔄 გაიხსენე: წინა გაკვეთილებზე ვისწავლეთ ტექსტის გაფერადება და ცხრილებში მონაცემების შეტანა. დღეს ჩვენს ნაწერს ლამაზ ილუსტრაციასაც დავამატებთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): შექმენი პატარა პოსტერი შენი საყვარელი პერსონაჟის შესახებ.
ნაბიჯები:
გახსენი Word.
აკრიფე შენი საყვარელი გმირის სახელი (მაგ: Mickey Mouse ან Spider-Man), გახადე ტექსტი დიდი და ფერადი.
ჩასმა: გადადი მენიუში Insert (ჩასმა) -> Pictures (სურათები).
პოვნა: აირჩიე Online Pictures, საძიებო ველში ჩაწერე პერსონაჟის სახელი და ჩასვი მისი ფოტო დოკუმენტში.
გაფორმება: დააწკაპუნე სურათს, გადადი მენიუში Picture Format და აირჩიე ნებისმიერი ლამაზი ჩარჩო (Picture Styles-დან).
📌 მინიმუმი:
[ ] მაქვს ფერადი სათაური.
[ ] ჩავსვი მინიმუმ ერთი სურათი.
🚀 სრული დავალება:
[ ] სურათს გავუკეთე ლამაზი ჩარჩო.
[ ] სურათის ქვემოთ დავწერე ხაზგასმული წინადადება: „ის ჩემი საყვარელი გმირია“.
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე გაქვს მზა პოსტერი, რომელიც ყველას უამბობს შენი საყვარელი პერსონაჟის შესახებ.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი ციფრული დიზაინერი ხარ! 🌟
რადგან ფაილების მართვა უკვე იციან, მოდი, ეს უნარი დავუკავშიროთ პრაქტიკულ ამოცანას: ინფორმაციის მოპოვებას და მის „დოკუმენტირებას“.
💡 რას ვსწავლობთ:
ბრაუზერში რამდენიმე ფანჯარასთან (Tabs) მუშაობას.
Snipping Tool-ის (ან PrintScreen-ის) გამოყენებას ეკრანის ანაბეჭდის გადასაღებად.
სურათის საქაღალდეში სწორად შენახვას.
🎯 დავალება (15 წუთი): იპოვე ინფორმაცია შენს საყვარელ ცხოველზე და შეინახე მისი „ფოტო-მტკიცებულება“.
ნაბიჯები:
გახსენი Google Chrome და მოძებნე ინფორმაცია რომელიმე ცხოველზე.
გახსენი Snipping Tool (მაკრატლის სიმბოლო) ან დააჭირე Win + Shift + S.
მონიშნე ცხოველის სურათი და მისი აღწერა ეკრანზე.
შენახვისას დაარქვი ფაილს ცხოველის სახელი და შეინახე შენს პირად საქაღალდეში (რომელიც წინა კვირებში შექმენი).
📌 მინიმუმი:
[ ] გადავიღე ეკრანის ერთი ანაბეჭდი (Screenshot).
[ ] შევინახე ფაილი ჩემს საქაღალდეში.
🚀 სრული დავალება:
[ ] გადავიღე 2 სხვადასხვა ცხოველის ანაბეჭდი.
[ ] ფაილებს დავარქვი შესაბამისი სახელები (მაგ: „ლომი“, „ვეფხვი“).
🏁 საბოლოო შედეგი: შენს საქაღალდეში გაქვს შენივე მოძიებული და „ამოჭრილი“ ინფორმაცია.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი ციფრული მკვლევარი ხარ! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ: ანიმაციების დამატებას ტექსტსა და სურათებზე.
🎯 დავალება (10-15 წუთი): აამოძრავე შენი პრეზენტაციის სათაური და ფოტო.
მონიშნე სათაური პირველ სლაიდზე.
გადადი მენიუში Animations.
აირჩიე მწვანე ვარსკვლავით აღნიშნული რომელიმე ეფექტი (მაგ: Fly In ან Appear).
იგივე გაიმეორე სურათზე.
დააჭირე F5-ს და ნახე, როგორ ჩნდებიან ისინი რიგრიგობით.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავადე ანიმაცია სათაურს.
[ ] შევამოწმე შედეგი Preview ღილაკით.
💡 რას ვსწავლობთ: ანიმაციის რიგითობის და ტიპის შეცვლას.
🎯 დავალება (10-15 წუთი): შექმენი „აქცენტი“ მნიშვნელოვან სიტყვაზე.
მეორე სლაიდზე მონიშნე რომელიმე მნიშვნელოვანი სიტყვა.
აირჩიე ყვითელი ანიმაცია (Emphasis) – მაგალითად Pulse ან Grow/Shrink.
გახსენი Animation Pane (ანიმაციის პანელი) მარჯვენა მხარეს და ნახე, რომელი ანიმაციაა პირველი.
შეცვალე ანიმაციის დაწყება: ნაცვლად On Click-ისა, აირჩიე With Previous (წინა ობიექტთან ერთად).
📌 მინიმუმი:
[ ] გამოვიყენე ერთი ყვითელი (Emphasis) ანიმაცია.
[ ] ვნახე პრეზენტაცია სრულ ეკრანზე.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი რეჟისორი ხარ! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ: პირობითი ოპერატორების (If) გამოყენებას თამაშის შესაჩერებლად.
🎯 დავალება (10-15 წუთი): გააჩერე თამაში, როცა მოთამაშე 10 ქულას დააგროვებს.
აირჩიე მთავარი პერსონაჟი.
კოდში დაამატე ბლოკი: if < [ქულები] = 10 > then.
ამ ბლოკის შიგნით ჩასვი stop [all] (მართვის/Control მენიუდან).
გამოსცადე: დააგროვე 10 ქულა და ნახე, გაჩერდება თუ არა ყველა მოძრავი ობიექტი.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავამატე პირობა ქულების შესამოწმებლად.
[ ] თამაში ჩერდება 10 ქულაზე.
💡 რას ვსწავლობთ: შეტყობინების გაგზავნას (Broadcast) და ფონის შეცვლას.
🎯 დავალება (10-15 წუთი): გამოაჩინე წარწერა „მოიგე!“, როცა თამაში სრულდება.
შექმენი ახალი ფონი (Backdrop) და დააწერე დიდი ასოებით „YOU WIN!“.
კოდში, სადაც stop all გიწერია, წინ ჩაამატე ბლოკი: switch backdrop to [გამარჯვების ფონი].
დარწმუნდი, რომ თამაშის დასაწყისში (მწვანე დროშაზე) ყოველთვის საწყისი ფონი ირთვება.
📌 მინიმუმი:
[ ] შევქმენი გამარჯვების ფონი.
[ ] ფონი იცვლება მხოლოდ თამაშის ბოლოს.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი თამაშების დიზაინერი ხარ! 🌟
20-24 აპრილი
📊 მისია: „ფერადი გაზაფხული“ 💡 რას ვსწავლობთ: სხვადასხვა ფიგურის (წრე, ხაზი, მრავალკუთხედი) კომბინირებას ერთი ნახატის შესაქმნელად.
🔄 გაიხსენე: ჩვენ უკვე ვიცით ფანქრით ხატვა და ფერების ჩასხმა. დღეს უფრო რთულ ფორმებს გამოვიყენებთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): დახატე გაზაფხულის პეიზაჟი მხოლოდ ფიგურების გამოყენებით.
ნაბიჯები:
გახსენი Paint.
მზე: აირჩიე წრის ფორმა და დახატე მზე. გამოიყენე ხაზის (Line) ხელსაწყო სხივებისთვის.
ყვავილები: გამოიყენე რამდენიმე პატარა წრე ფურცლებისთვის და ხაზი ღეროსთვის.
სახლი: თუ დრო დაგრჩება, ოთხკუთხედით და სამკუთხედით ააწყვე პატარა სახლი.
გაფერადება: აიღე „საღებავის ქილა“ (Fill with color) და გააფერადე შენი ნახატი მკვეთრი ფერებით.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავხატე მზე და ერთი ყვავილი.
[ ] გამოვიყენე მინიმუმ 2 სხვადასხვა ფიგურა.
🚀 სრული დავალება:
[ ] ნახატი მთლიანად გავაფერადე.
[ ] დავამატე სახლი ან ღრუბლები.
📌 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე ჩანს ფერადი საგაზაფხულო ნახატი, რომელიც აწყობილია სხვადასხვა გეომეტრიული ფიგურით.
⭐ ბონუსი: სცადე გამოიყენო „ფუნჯები“ (Brushes) ბალახის დასახატად.
ყოჩაღ! შენ ნამდვილი მხატვარი ხარ! შენ ეს გამოგივა! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ: Shift ღილაკის გამოყენებას იმ ასოების დასაწერად, რომლებიც კლავიატურაზე არ ჩანს: ჟ, ჭ, ღ, ძ, თ, შ, ჩ.
🔄 გაიხსენე: ზოგიერთი ქართული ასო ღილაკზე არ წერია. მათ ამოსაძახებლად ჩვენი დამხმარე Shift გვჭირდება!
🎯 დავალება (15 წუთი): დაწერე სიტყვები, რომლებიც შეიცავენ ამ „დამალულ“ ასოებს.
ნაბიჯები:
გახსენი Word ან Notepad.
მოძებნე ასოები: სცადე დაწერო შემდეგი სიტყვები (გახსოვდეს: დააჭირე Shift-ს, არ აუშვა ხელი და ისე დააჭირე შესაბამის ღილაკს):
თივა (Shift + T)
შოპინგი (Shift + S)
ჩაი (Shift + C)
ჟირაფი (Shift + J)
ღვინო (Shift + R)
ძაღლი (Shift + Z)
ჭიჭყინა (Shift + W)
შეცდომა: თუ შემთხვევით სხვა ასო დაიწერა, გამოიყენე Backspace და სცადე თავიდან.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავწერე 3 სიტყვა „დამალული“ ასოების გამოყენებით.
[ ] ვისწავლე Shift-ის სწორად დაჭერა.
🚀 სრული დავალება:
[ ] დავწერე ყველა შვიდივე „დამალული“ ასო (ჟ, ჭ, ღ, ძ, თ, შ, ჩ).
[ ] თითოეული სიტყვა გავაფერადე სხვადასხვანაირად.
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე ჩანს სიტყვების სია, რომლის დასაწერადაც შენ Shift-ის გამოყენება დაგჭირდა.
ყოჩაღ! შენ უკვე კლავიატურის ნამდვილი ოსტატი ხარ! შენ ეს გამოგივა! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ: Word-ში ტექსტის, სურათისა და ცხრილის ერთად გამოყენებას პოსტერის შესაქმნელად.
🔄 გაიხსენე: ჩვენ უკვე ვიცით სურათის ჩასმა და ცხრილის შექმნა. დღეს მათ ერთმანეთს დავუმეგობრებთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): შექმენი შენი საყვარელი ცხოველის ან მულტფილმის გმირის პოსტერი.
ნაბიჯები:
გახსენი Word.
სათაური: ფურცლის თავში დაწერე პერსონაჟის სახელი (მაგ: ლომი ან სპაიდერმენი). გახადე ტექსტი დიდი და ფერადი.
სურათი: ჩასვი შენი პერსონაჟის სურათი (Insert -> Pictures).
ცხრილი: სურათის ქვემოთ ჩასვი პატარა ცხრილი (2 სვეტი და 3 სტრიქონი), სადაც ჩაწერ თვისებებს. მაგალითად:
მარცხენა უჯრაში: „ფერი“, მარჯვენაში: „ოქროსფერი“.
მარცხენა უჯრაში: „საჭმელი“, მარჯვენაში: „ხორცი“.
დიზაინი: შეღებე ცხრილის უჯრები შენი პერსონაჟის შესაფერის ფერებად.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავწერე სათაური და ჩავსვი სურათი.
[ ] ჩავსვი ცხრილი 2 სვეტით.
🚀 სრული დავალება:
[ ] შევავსე ცხრილის ყველა უჯრა ინფორმაციით.
[ ] სურათს შემოვავლე ლამაზი ჩარჩო (Picture Format-იდან).
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე გაქვს მზა პოსტერი, რომელიც ყველას უამბობს შენი საყვარელი გმირის შესახებ.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი დიზაინერი ხარ! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ: კომპლექსური დოკუმენტის შექმნას, სადაც გაერთიანებულია ტექსტი, ფოტოები და გრაფიკული ელემენტები.
🔄 გაიხსენე: ჩვენ უკვე ვიცით, როგორ გავალამაზოთ ტექსტი და ჩავსვათ სურათები. დღეს ამ უნარებს ერთი დიდი მიზნისთვის გამოვიყენებთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): შექმენი პატარა საინფორმაციო ფურცელი შენი ქალაქის ან სოფლის შესახებ.
ნაბიჯები:
გახსენი Word.
სათაური: ცენტრში დაწერე ქალაქის სახელი (მაგ: თბილისი, ქუთაისი ან ბათუმი). გამოიყენე WordArt ან დიდი, ფერადი შრიფტი.
აღწერა: დაწერე 2-3 წინადადება, რით არის ცნობილი შენი ქალაქი.
სურათი: ჩასვი შენი ქალაქის ღირსშესანიშნაობის ფოტო.
სია (Bullets): ჩამოწერე 3 ადგილი, რომელიც ტურისტმა აუცილებლად უნდა ნახოს.
გაფორმება: ჩასვი ერთი ფიგურა (მაგ: ვარსკვლავი ან ისარი) და შიგნით დაწერე: „გვეწვიეთ!“.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავწერე სათაური და მოკლე აღწერა.
[ ] ჩავსვი მინიმუმ ერთი სურათი.
🚀 სრული დავალება:
[ ] გამოვიყენე ჩამონათვალი (Bullets) ადგილების მოსანიშნად.
[ ] ჩავსვი ფიგურა (Shape) ტექსტით და შევუცვალე ფერი.
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე გაქვს ლამაზი საინფორმაციო ფურცელი, რომელიც შენს ქალაქს საუკეთესოდ წარმოაჩენს.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი ჟურნალისტი ხარ! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ: პრეზენტაციისთვის ერთიანი ვიზუალური სტილის (Theme) შერჩევას და ფონების შეცვლას.
🔄 გაიხსენე: ჩვენ უკვე ვიცით სლაიდების დამატება. დღეს ვისწავლით, როგორ გავხადოთ ისინი ფერადი და პროფესიონალური.
🎯 დავალება (15 წუთი): შექმენი 3-სლაიდიანი პრეზენტაცია შენს ჰობიზე.
გახსენი PowerPoint.
დიზაინი: გადადი მენიუში Design და აირჩიე შენთვის სასურველი მზა თემა (Themes).
ვარიაციები: აქვე, მარჯვენა მხარეს, მოსინჯე Variants – შეცვალე არჩეული თემის ფერები.
ტექსტი: პირველ სლაიდზე დაწერე სათაური, მეორეზე – მოკლე ტექსტი, მესამეზე – ჩასვი სურათი.
📌 მინიმუმი:
[ ] ავირჩიე მზა დიზაინი (Theme).
[ ] შევქმენი 3 სლაიდი.
💡 რას ვსწავლობთ: სლაიდებს შორის ეფექტური გადასვლების (Transitions) დამატებას.
🔄 გაიხსენე: წინა გაკვეთილზე ჩვენი პრეზენტაცია გაფერადდა. ახლა დროა, ის ავამოძრაოთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): აამოძრავე შენი პრეზენტაცია.
გადასვლები: მონიშნე პირველი სლაიდი და გადადი მენიუში Transitions.
ეფექტი: აირჩიე რომელიმე ეფექტი (მაგ: Fade, Push ან Morph).
გავრცელება: თუ გინდა, რომ ყველა სლაიდზე ერთი და იგივე ეფექტი იყოს, დააჭირე ღილაკს Apply To All.
შემოწმება: დააჭირე F5-ს კლავიატურაზე და ნახე, როგორ იცვლება სლაიდები ლამაზად.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავამატე მინიმუმ ერთი გადასვლის ეფექტი.
[ ] ვნახე პრეზენტაცია სრულ ეკრანზე (F5).
🚀 სრული დავალება (ორივე გაკვეთილისთვის):
[ ] თითოეულ სლაიდს სხვადასხვა გადასვლის ეფექტი დავადე.
[ ] ტექსტს შევუცვალე ფერი ისე, რომ დიზაინს უხდებოდეს.
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე გაქვს მოძრავი და ფერადი პრეზენტაცია შენი ჰობის შესახებ.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი პრეზენტატორი ხარ! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ: კოდში შეცდომების პოვნას და მათ გამოსწორებას (Debugging).
🔄 გაიხსენე: წინა კვირას ქულების სისტემა დავამატეთ. ხანდახან ქულა ზედმეტად ბევრჯერ იმატებს ან საერთოდ არ ემატება – დღეს ამას გამოვასწორებთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): იპოვე და გაასწორე ლოგიკური შეცდომა.
დააკვირდი: თუ შენი პერსონაჟი ობიექტს ეხება და ქულა 1-ის ნაცვლად 100-ით იზრდება, ესე იგი პროგრამა ძალიან სწრაფად ითვლის.
გამოსავალი: change [ქულები] by 1 ბლოკის შემდეგ ჩასვი wait 1 seconds ან ბლოკი hide, რათა ობიექტი გაქრეს და ქულა მხოლოდ ერთხელ დაიწეროს.
ტესტირება: ჩართე თამაში „მწვანე დროშით“ და ნახე, მუშაობს თუ არა ქულების დარიცხვა სწორად.
📌 მინიმუმი:
[ ] ვიპოვე ერთი შეცდომა ჩემს კოდში.
[ ] გამოვიყენე wait ან hide ბლოკი მის გამოსასწორებლად.
💡 რას ვსწავლობთ: თამაშის უფრო საინტერესოდ ქცევას ახალი ელემენტებით.
🔄 გაიხსენე: ჩვენი თამაში უკვე მუშაობს. ახლა დროა, ის ნამდვილ „ჰიტად“ ვაქციოთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): დაამატე თამაშს „აზარტი“.
ბონუსი: დაამატე ახალი ობიექტი (მაგ: ოქროს ვარსკვლავი), რომელიც უფრო მეტ ქულას (მაგ: 5 ქულას) მოგცემს.
უარყოფითი ქულა: დაამატე „მტერი“ ობიექტი. მასთან შეხებისას ქულა უნდა დაგაკლდეს: change [ქულები] by -1.
ვიზუალი: შეცვალე ფონი (Backdrop) თამაშის ბოლოს, როცა ქულები გარკვეულ ზღვარს გადაცილდება.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავამატე მეორე ობიექტი, რომელიც ქულას ცვლის.
[ ] გამოვიყენე უარყოფითი რიცხვი (-1) ქულის დასაკლებად.
🚀 სრული დავალება (ორივე გაკვეთილისთვის):
[ ] ჩავამატე ხმოვანი ეფექტი შეცდომის (მტერთან შეხების) დროს.
[ ] თამაშის დასაწყისში პერსონაჟი ყოველთვის ცენტრში ჩნდება (go to x:0 y:0).
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე გაქვს გამართული თამაში, სადაც ქულები სწორად ითვლება და არის როგორც „კეთილი“, ისე „ბოროტი“ ობიექტები.
შენ ეს გამოგივა! ყოჩაღ, შენ უკვე ნამდვილი გეიმ-დეველოპერი ხარ! 🚀
14-17 აპრილი
ფუნჯების (Brushes) სხვადასხვა ზომის გამოყენებას.
ფერების შერჩევასა და შეხამებას.
წინა გაკვეთილზე ვისწავლეთ ფიგურების (Shapes) გამოყენება — ახლა ვქმნით ეფექტებს ფუნჯებით!
შენ უნდა დახატო 3 ფოიერვერკი შავ ფონზე.
ნაბიჯები:
ჩასხმა (Fill tool): შეღებე ფონი შავად.
სპრეი (Airbrush) + დიდი ზომა (Size): დახატე დიდი წითელი ფოიერვერკი.
სხვა ფუნჯი + საშუალო ზომა: დახატე ლურჯი ფოიერვერკი.
წვრილი ფუნჯი: დახატე პატარა ყვითელი ფოიერვერკი.
[ ] მაქვს 3 ფოიერვერკი?
[ ] ყველა სხვადასხვა ფერისაა?
[ ] გამოვიყენე სხვადასხვა ფუნჯი?
თუ დრო დაგრჩება, დაამატე ვარსკვლავები ან მთვარე 🌙
უკვე შენახული ფაილის გახსნას (Open).
ტექსტის შეცვლას (რედაქტირებას) და ახალი ინფორმაციის დამატებას.
ცვლილებების თავიდან შენახვას (Save).
წინა გაკვეთილზე ჩვენ შევქმენით ფაილი, სადაც ეწერა შენი საყვარელი ხილის სახელი. დღეს ამ ფაილს „გავაცოცხლებთ“ და მასში ახალ რამეს ჩავწერთ!
შენ უნდა გახსნა შენი ფაილი, შეცვალო მასში ტექსტი და თავიდან შეინახო.
ნაბიჯები:
პოვნა და გახსნა: იპოვე სამუშაო მაგიდაზე (Desktop) შენი შექმნილი ფაილი და გახსენი (ორჯერ დააწკაპუნე მაუსით).
ტექსტის შეცვლა: წაშალე ძველი სიტყვა (გამოიყენე Backspace) და მის ნაცვლად დაწერე: „ძალიან სასარგებლო“.
ახალი ხილი: დააჭირე Enter-ს, გადადი ახალ ხაზზე და აკრიფე კიდევ ერთი ხილის სახელი, რომელიც გიყვარს.
შენახვა (Save): გადადი მენიუში File (ფაილი) და აირჩიე Save (შენახვა).
[ ] გავხსენი ჩემი ფაილი?
[ ] შევცვალე ტექსტი?
[ ] დავამატე ახალი ხილი?
[ ] დავაჭირე შენახვას (Save)?
თუ დრო დაგრჩება, ფაილის ბოლოში მიაწერე შენი სახელი და გვარი.
ინტერნეტიდან სურათის მოძიებას და Word-ში ჩასმას (Insert).
ტექსტის განლაგებას სურათის გარშემო.
შრიფტის სტილისა და ფერის შერჩევას.
წინა გაკვეთილზე ვისწავლეთ შუქნიშნის ფერების მორგება. დღეს ვისწავლით, როგორ გავხადოთ ჩვენი დოკუმენტი ნამდვილ პოსტერად!
შენ უნდა შექმნა პატარა პოსტერი შენი საყვარელი პერსონაჟის შესახებ.
ნაბიჯები:
სათაური: MS Word-ში აკრიფე პერსონაჟის სახელი (მაგალითად: Mickey Mouse), გახადე ძალიან დიდი და შეღებე შენს საყვარელ ფერში.
სურათი: მენიუში Insert (ჩასმა) -> აირჩიე Online Pictures (ან მოძებნე Google-ში და ჩასვი) შენი პერსონაჟის ფოტო.
აღწერა: სურათის ქვემოთ დაწერე ერთი წინადადება: „ის არის ჩემი საყვარელი გმირი“.
ხაზგასმა: ამ წინადადებას გაუსვი ხაზი (Underline).
[ ] მაქვს დიდი და ფერადი სათაური?
[ ] ჩავსვი თუ არა სურათი?
[ ] მიწერია თუ არა ქვემოთ ხაზგასმული წინადადება?
თუ დრო დაგრჩება, სურათს გაუკეთე ლამაზი ჩარჩო (Picture Format -> Picture Styles).
ფაილების გადაადგილებას (Move/Drag and Drop).
საქაღალდეების (Folders) დანიშნულებასა და ორგანიზებას.
წინა გაკვეთილზე ვისწავლეთ ახალი საქაღალდის შექმნა და მასზე შენი სახელის დაწერა. დღეს ვისწავლით, როგორ „ჩავალაგოთ“ მასში ნივთები.
შენ უნდა შექმნა ფაილი და ის შენს პირად საქაღალდეში გადაიტანო.
ნაბიჯები:
მომზადება: სამუშაო მაგიდაზე (Desktop) შექმენი საქაღალდე შენი სახელით (მაგალითად: Giorgi_4).
ფაილის შექმნა: გახსენი Paint-ი, დახატე ერთი პატარა სმაილიკი და შეინახე (Save) სამუშაო მაგიდაზე სახელით: ჩემი_ნახატი.
გადატანა (Drag and Drop): მაუსით „ჩაავლე“ შენს ნახატს და ჩააგდე შენსავე შექმნილ საქაღალდეში.
შემოწმება: გახსენი საქაღალდე და დარწმუნდი, რომ ნახატი იქ არის!
[ ] მაქვს თუ არა საქაღალდე ჩემი სახელით?
[ ] სამუშაო მაგიდაზე (Desktop) ნახატი გაქრა და საქაღალდეში გადავიდა?
[ ] საქაღალდეში გახსნისას სურათი ნამდვილად იქ ხვდება?
თუ დრო დაგრჩება, შექმენი კიდევ ერთი საქაღალდე სახელად „არქივი“ და შენი საქაღალდე მასში ჩადე.
💡 რას ვსწავლობთ: უჯრების მისამართების პოვნას და ფერების გამოყენებას Excel-ში.
🔄 გაიხსენე: წინა გაკვეთილებზე ვისწავლეთ ფაილის შექმნა და შენახვა — ახლა ვიწყებთ სრულიად ახალ და საინტერესო პროგრამას!
🎯 დავალება (15 წუთი): შექმენი პატარა ცხრილი და იმუშავე უჯრებთან.
გახსენი Excel.
მისამართი: უჯრაში B2 ჩაწერე შენი სახელი.
გააფერადე (Fill Color):
A1 → წითელი 🔴
B1 → ყვითელი 🟡
C1 → მწვანე 🟢
ტექსტი: უჯრაში A3 ჩაწერე: „Excel ჩემი ახალი მეგობარია“.
შენახვა: შეინახე Desktop-ზე სახელით Excel_N1.
📌 მინიმუმი:
[ ] ვიპოვე B2 და ჩავწერე სახელი.
[ ] შევინახე ფაილი.
🚀 სრული დავალება:
[ ] სწორად გავაფერადე უჯრები.
[ ] დავამატე ტექსტი A3-ში.
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე ჩანს ცხრილი შენი სახელით და ფერადი უჯრებით. ⭐ ბონუსი: გააფერადე კიდევ ერთი უჯრა შენი საყვარელი ფერით!
🧮 მისია: „ჭკვიანი გამოთვლები“ 💡 რას ვსწავლობთ: ფორმულების გამოყენებას და მარტივ გამოთვლას.
🔄 გაიხსენე: წინა გაკვეთილზე შევქმენით Excel ფაილი — ახლა მას „გავაცოცხლებთ“ და ავამუშავებთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): გამოიყენე Excel როგორც კალკულატორი.
გახსენი ფაილი Excel_N1.
მონაცემები: ჩაწერე: A5 → 10, B5 → 20.
ჯადოსნური ფორმულა: გადადი C5-ში და აკრიფე: 👉 =A5+B5
შედეგი: დააჭირე Enter-ს.
ექსპერიმენტი: შეცვალე ციფრი A5-ში (მაგ: 50) და დააკვირდი, როგორ შეიცვლება პასუხი თავისით!
გაფორმება: გაამუქე (Bold) C5 და გააფერადე ლურჯად.
📌 მინიმუმი:
[ ] დავწერე ფორმულა.
[ ] მივიღე პასუხი.
🚀 სრული დავალება:
[ ] შევცვალე რიცხვები და დავინახე ცვლილება.
[ ] გავაფორმე პასუხი.
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე ჩანს გამოთვლილი პასუხი, რომელიც იცვლება რიცხვების შეცვლისას. ⭐ ბონუსი: სცადე სხვა რიცხვებით (მაგ: 5 და 15).
ყოჩაღ! შენ უკვე ნამდვილი მკვლევარი ხარ და Excel-ის ენაზე საუბარი დაიწყე! შენ ეს გამოგივა! 🌟
💡 რას ვსწავლობთ: ცვლადის (Variable) შექმნას, რომელიც თამაშში ქულებს „დაიმახსოვრებს“.
🔄 გაიხსენე: წინა გაკვეთილზე ობიექტები ერთმანეთს ეხებოდნენ. ახლა გვინდა, რომ ყოველი შეხებისას რიცხვი გაიზარდოს.
🎯 დავალება (15 წუთი): შექმენი „ქულების ყუთი“.
გახსენი Scratch.
ცვლადი: გადადი მენიუში Variables (ცვლადები).
შექმნა: დააჭირე Make a Variable და დაარქვი სახელი: ქულები.
დასაწყისი: პროგრამის დასაწყისში ჩასვი ბლოკი: set [ქულები] to 0 (რომ თამაში ყოველთვის ნულიდან დაიწყოს).
გამოჩენა: დარწმუნდე, რომ ეკრანზე ქულების მრიცხველი ჩანს.
📌 მინიმუმი:
[ ] შევქმენი ცვლადი სახელით „ქულები“.
[ ] დავაყენე საწყისი ქულა 0-ზე.
🧮 მისია: „დააგროვე და მოიგე“ 💡 რას ვსწავლობთ: ქულის მომატებას ობიექტთან შეხებისას.
🔄 გაიხსენე: ჩვენ უკვე გვაქვს ცვლადი. ახლა მას „სიცოცხლე“ უნდა შთავბეროთ!
🎯 დავალება (15 წუთი): აიძულე თამაში, დაგიწეროს ქულა.
პირობა: გამოიყენე ბლოკი if touching [ობიექტი] then.
მომატება: შიგნით ჩასვი ბლოკი: change [ქულები] by 1.
ხმა: ქულის მომატებისას დაამატე მოკლე ხმა (მაგ: Pop ან Coin), რომ თამაში უფრო მხიარული იყოს.
გაქრობა: ნუ დაგავიწყდება, რომ ობიექტი, რომელსაც შეეხები, უნდა გაქრეს (hide), თორემ ქულები დაუსრულებლად მოგემატება!
📌 მინიმუმი:
[ ] დავწერე კოდი, რომელიც ქულას 1-ით ზრდის.
[ ] დავამატე ხმოვანი ეფექტი.
🚀 სრული დავალება:
[ ] გავაკეთე ისე, რომ ობიექტი შეხების შემდეგ სხვა ადგილას გაჩნდეს (go to random position).
[ ] ქულების მრიცხველს შევუცვალე ვიზუალი (Double click მასზე).
🏁 საბოლოო შედეგი: ეკრანზე გაქვს მოძრავი პერსონაჟი, რომელიც ნივთებს აგროვებს და ქულებს იწერს.
6-10 აპრილი
კონტექსტი: წინა გაკვეთილზე ბავშვებმა სცადეს ფიგურების დახარისხება (Drag and Drop) და მარტივი ყვავილის დახატვა. ახლა დროა, მაუსის გამოყენება უფრო „საინჟინრო“ კუთხით განვავითაროთ.
იდეა: „რობოტის აწყობა“ მზა ფიგურებისგან.
თეორია: ვსწავლობთ ფიგურის ზომის შეცვლას და სწორ ადგილას დასმას.
იდეალური შედეგი (15-წუთიანი მისია): მოსწავლემ Paint-ში უნდა გამოიყენოს 3 ძირითადი ფიგურა: კვადრატი (ტანისთვის), წრე (თვალებისთვის) და მართკუთხედი (ფეხებისთვის).
დახატე ერთი დიდი კვადრატი.
მასზე „დააშენე“ ორი პატარა წრე.
ქვემოთ მიუხატე ორი გრძელი მართკუთხედი.
მთავარი გამოწვევა: რობოტის თითოეული ნაწილი სხვადასხვა ფერით შეღებე (Fill tool).
Home Mission: დახატე ფურცელზე რობოტი, რომელსაც ექნება სამკუთხედის ფორმის თავი. შეეცადე გაიხსენო, როგორ არის ინგლისურად „სამკუთხედი“ (Triangle).
კონტექსტი: წინა გაკვეთილზე ბავშვებმა სცადეს ერთი წინადადების აკრეფა Notepad-ში და ფაილის შენახვა. ახლა უნდა განვამტკიცოთ ეს უნარი და დავამატოთ „ფაილის სახელის“ მნიშვნელობა.
იდეა: „ჩემი საყვარელი ხილი“.
თეორია: ვსწავლობთ, რომ ფაილს უნდა ჰქონდეს შინაარსის შესაბამისი სახელი, რათა შემდეგ ადვილად ვიპოვოთ.
იდეალური შედეგი (15-წუთიანი მისია): მოსწავლემ Notepad-ში (ბლოკნოტში) უნდა აკრიფოს ორი მოკლე წინადადება:
აკრიფე: „მე მიყვარს ვაშლი“ (ან ნებისმიერი სხვა ხილი).
დააჭირე Enter და შემდეგ ხაზზე აკრიფე: „ის არის ძალიან გემრიელი“.
მთავარი ნაბიჯი: შეინახე ფაილი სამუშაო მაგიდაზე (Desktop) და დაარქვი სახელი: Xili (ხილი).
შემოწმება: დახურე პროგრამა და მერე ისევ გახსენი შენი შენახული ფაილი Desktop-იდან.
Home Mission: მოიფიქრე, რა სახელს დაარქმევდი ფაილს, სადაც შენი საყვარელი მულტფილმის გმირებზე დაწერდი? შეეცადე სახელი ინგლისური ასოებით მოიფიქრო.
კონტექსტი: წინა გაკვეთილზე ბავშვებმა ისწავლეს ტექსტის ზომის შეცვლა და გაგამუქება (Bold). ახლა ვისწავლოთ, როგორ გამოვყოთ მნიშვნელოვანი სიტყვები ფერითა და ხაზგასმით.
იდეა: „შუქნიშნის წესები“.
თეორია: ვსწავლობთ ტექსტის ფერის შეცვლას (Font Color) და ხაზგასმას (Underline).
იდეალური შედეგი (15-წუთიანი მისია): მოსწავლემ MS Word-ში უნდა აკრიფოს სამი სიტყვა და თითოეულს მისცეს შესაბამისი ფერი:
აკრიფე სიტყვა: წითელი – გახადე წითელი ფერის და გაუსვი ხაზი (<u>Underline</u>).
აკრიფე სიტყვა: ყვითელი – გახადე ყვითელი (ან ნარინჯისფერი, რომ უკეთ გამოჩნდეს).
აკრიფე სიტყვა: მწვანე – გახადე მწვანე ფერის და გახადე სქელი (Bold).
მთავარი გამოწვევა: სამივე სიტყვა უნდა იყოს დიდი ზომის (მაგალითად, 36).
Home Mission: დააკვირდი ქუჩაში შუქნიშანს. სახლში ფურცელზე დახატე ის და ეცადე, ფერების სახელები ინგლისურად მიაწერო (Red, Yellow, Green).
კონტექსტი: მოსწავლეებმა უკვე იციან საქაღალდის შექმნა. ახლა უნდა ისწავლონ, როგორ „ჩაალაგონ“ თავისი ნამუშევრები კონკრეტულ ადგილას, რომ სამუშაო მაგიდა (Desktop) არ აირიოს.
იდეა: „ჩემი ციფრული ზურგჩანთა“.
თეორია: ვსწავლობთ ფაილის გადატანას (Cut/Paste) ან მაუსით ჩაგდებას (Drag and Drop) საქაღალდეში.
იდეალური შედეგი (15-წუთიანი მისია): მოსწავლემ უნდა შეასრულოს შემდეგი ნაბიჯები:
სამუშაო მაგიდაზე (Desktop) შექმენი საქაღალდე და დაარქვი შენი სახელი (მაგ: Giorgi_4).
გახსენი Paint-ი, დახატე ერთი პატარა სმაილიკი და შეინახე (Save) სამუშაო მაგიდაზე სახელით Smaili.
მთავარი ნაბიჯი: მაუსით „ჩაავლე“ სურათს (Smaili) და ჩააგდე შენს საქაღალდეში.
შემოწმება: გახსენი შენი საქაღალდე და დარწმუნდი, რომ სურათი ნამდვილად იქ არის.
Home Mission: დააკვირდი სახლში, როგორ გაქვს დალაგებული ნივთები ზურგჩანთაში. კომპიუტერშიც ასეა – საქაღალდე ჩვენი ჩანთაა. მოიფიქრე, კიდევ რა ნივთების (ფაილების) შენახვა შეიძლება კომპიუტერულ საქაღალდეში?
კონტექსტი: მოსწავლეებმა იციან 1 ანიმაციის დადება. ახლა ვისწავლოთ სხვადასხვა ტიპის (შემოსვლა, ხაზგასმა, გასვლა) ანიმაციები.
თეორია: ვსწავლობთ სხვაობას Entrance (შემოსვლა) და Emphasis (ხაზგასმა) ეფექტებს შორის.
იდეალური შედეგი (15-წუთიანი მისია):
გახსენი PowerPoint და შექმენი 1 სლაიდი.
ჩასვი ნებისმიერი ფიგურა (Shape) – მაგალითად, ვარსკვლავი.
დაადე ვარსკვლავს Entrance ანიმაცია (მაგ: Fly In).
მთავარი ნაბიჯი: იმავე ფიგურას დაამატე მეორე ანიმაცია – Emphasis (მაგ: Spin – დატრიალება).
შეამოწმე F5-ით: ჯერ უნდა შემოვიდეს, მერე დატრიალდეს.
კონტექსტი: ერთი სლაიდი კარგია, მაგრამ პრეზენტაციას ბევრი სლაიდი სჭირდება. ვისწავლოთ მათი გადაბმა.
თეორია: ვსწავლობთ სხვაობას ანიმაციასა (ობიექტის მოძრაობა) და გადასვლას (სლაიდის შეცვლა) შორის.
იდეალური შედეგი (15-წუთიანი მისია):
შექმენი პრეზენტაცია 2 სლაიდით.
პირველზე დააწერე „დასაწყისი“, მეორეზე – „დასასრული“.
გადადი მენიუში Transitions (გადასვლები).
აირჩიე ეფექტი „Push“ ან „Wipe“ და დააჭირე Apply to All.
შემოწმება: ჩართე პრეზენტაცია და ნახე, როგორ ლამაზად იცვლება ერთი სლაიდი მეორით.
Home Mission (ორივე გაკვეთილისთვის): მოიფიქრე თემა 3-სლაიდიანი პრეზენტაციისთვის. დაწერე ფურცელზე, რა ეფექტს გამოიყენებდი სლაიდების გადასასვლელად (ინგლისურად: Push, Fade, Morph).
კონტექსტი: მოსწავლეებმა იციან, როგორ აამოძრაონ პერსონაჟი ავტომატურად. ახლა ვისწავლოთ, როგორ ვმართოთ ის ჩვენი სურვილისამებრ.
თეორია: ვსწავლობთ მოვლენებს (Events) – კონკრეტულად კი When key pressed ბლოკს.
იდეალური შედეგი (15-წუთიანი მისია):
გახსენი Scratch და აირჩიე ნებისმიერი პერსონაჟი.
ააწყვე კოდი: When Space key pressed -> Move 50 steps.
მთავარი ნაბიჯი: დაამატე მეორე კოდი: When Right Arrow key pressed -> Turn 15 degrees.
შემოწმება: დააჭირე „ჰარიტს“ (Space) – პერსონაჟი უნდა გაიქცეს, დააჭირე „მარჯვენა ისარს“ – პერსონაჟი უნდა დატრიალდეს.
კონტექსტი: პროგრამირებაში ყველაზე მნიშვნელოვანია გადაწყვეტილების მიღება. ვისწავლოთ, როგორ „იგრძნოს“ პერსონაჟმა სხვა ობიექტი.
თეორია: ვსწავლობთ სენსორებს (Sensing) და პირობას (If statement).
იდეალური შედეგი (15-წუთიანი მისია):
დაამატე მეორე პერსონაჟი (მაგ: ბურთი - Ball).
მთავარ პერსონაჟს (კატას) დაუწერე კოდი: Forever ციკლში ჩასვი If touching Ball? then...
პირობის შიგნით ჩასვი ბლოკი: Say "ვაი!" for 2 seconds.
შემოწმება: ხელით მიუახლოვე კატა ბურთს – შეხებისას მან აუცილებლად უნდა „დაიყვიროს“.
Home Mission (ორივე გაკვეთილისთვის): დახატე ფურცელზე „პირობა“: თუ (გარეთ წვიმს), მაშინ (რა უნდა ვქნათ?). შეეცადე ეს ლოგიკა Scratch-ის ბლოკის ფორმით გამოსახო.
30 მარტი - 3 აპრილი
სავარაუდო თემა: გრაფიკული რედაქტორის ინსტრუმენტების კომბინირება. იდეალური შედეგი: 10 წუთში მოსწავლემ Paint-ში უნდა დახატოს „ყვავილი“:
Oval ინსტრუმენტით – ყვავილის გული.
Brush ინსტრუმენტით – ფურცლები.
Fill with color – გააფერადოს სხვადასხვა ფერად.
Home Mission: დათვალე, რამდენი ფერი აქვს შენს საყვარელ სათამაშოს და ეცადე სახელი ინგლისურად გაიხსენო.
სავარაუდო თემა: ინფორმაციის შეტანა და ფაილის ცნება. იდეალური შედეგი: Notepad-ში (ბლოკნოტში) მოსწავლემ უნდა აკრიფოს: „გაზაფხული მოვიდა!“ და ფაილს დაარქვას თავისი სახელი.
აკრიფე წინადადება ქართულად.
დააჭირე File -> Save As.
Desktop-ზე (სამუშაო მაგიდაზე) დაარქვი ფაილს შენი სახელი (მაგ: Giorgi).
Home Mission: ჰკითხე მშობლებს, რა ჰქვია მათ ყველაზე მნიშვნელოვან ფაილს კომპიუტერში.
სავარაუდო თემა: ტექსტის ფორმატირება (ზომა, შრიფტი, ფერი). იდეალური შედეგი: MS Word-ში დახვდებათ ტექსტი: „კომპიუტერი გვეხმარება სწავლაში“.
სიტყვა „კომპიუტერი“ – Bold და წითელი.
სიტყვა „სწავლაში“ – Italic და მწვანე.
მთლიანი ტექსტის ზომა – 28.
Home Mission: იპოვე წიგნში ერთი სიტყვა, რომელიც დახრილი (Italic) შრიფტით წერია.
სავარაუდო თემა: უსაფრთხო ძიება და ინფორმაციის მოძიება. იდეალური შედეგი: Google-ში უნდა მოძებნონ: „მარტის ყვავილები“.
გადადი სურათებში (Images).
აირჩიე ერთი სურათი და გახსენი სრულ ეკრანზე.
მასწავლებელს აჩვენე სურათის ქვეშ დაწერილი ვებ-გვერდის სახელი.
Home Mission: მოიფიქრე 3 წესი, როგორ უნდა მოვიქცეთ ინტერნეტში უსაფრთხოდ.
სავარაუდო თემა: PowerPoint-ის საფუძვლები და ანიმაცია. იდეალური შედეგი: 10 წუთში უნდა შექმნან 1 სლაიდი:
სათაური: „ჩემი ჰობი“.
ჩასვი 1 ფოტო ინტერნეტიდან (Insert -> Pictures).
ფოტოს დაადე ანიმაცია (Animations -> Fly In).
Home Mission: დაწერე 3 რამ, რაზეც გინდა გააკეთო შენი შემდეგი პრეზენტაცია.
სავარაუდო თემა: Scratch – ციკლები და პირობები. იდეალური შედეგი: Scratch-ში პერსონაჟმა უნდა იმოძრაოს უსასრულოდ, სანამ კედელს (Edge) არ შეეხება.
გამოიყენე Forever ციკლი.
შიგნით ჩასვი Move 10 steps.
დაამატე ბლოკი If on edge, bounce.
Home Mission: დახატე ფურცელზე რობოტი და მოიფიქრე, რა იქნება მისი „Forever“ მოქმედება (მაგალითად: სიარული, თვალების დახამხამება).