მე-5 კლასი

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: Excel-ის ქალაქი

სასწავლო მიზნები: Excel-ის გარემოს გაცნობას · უჯრებსა და მათ მისამართებს (A1, B2...)

გახსენება: შარშან Word-სა და პოსტერებს ვეუფლებოდით. წელს ახალი, ძლიერი პროგრამა გველის — Excel!

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): იმოგზაურე უჯრების ქალაქში.

ნაბიჯები:

1. გახსენი Microsoft Excel — დაგხვდება უჯრების უზარმაზარი ბადე.

2. დააკვირდი: სვეტებს ასოები აწერია (A, B, C...), რიგებს — ციფრები (1, 2, 3...).

3. დააწკაპე ნებისმიერ უჯრაზე — ზემოთ, მარცხენა კუთხეში მისი მისამართი გამოჩნდება, მაგალითად B3.

4. იპოვე უჯრები: A1, C5, D10.

მინიმუმი:

☐ ვიპოვე უჯრა A1.

☐ მივხვდი, როგორ იკითხება უჯრის მისამართი.

სრული შესრულება:

☐ ვიპოვე 5 სხვადასხვა მისამართის უჯრა.

☐ მეგობარს ჩავუტარე „მისამართების გამოცდა“.

შედეგი: Excel-ის ქალაქში ორიენტირება უკვე შეგიძლია!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: დაიწყე კურსი — პირველი გაკვეთილი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: ამ საკლასო მისიაში სამუშაო ფაილს არ ქმნი, ამიტომ სამუშაო ფაილების საცავში არაფრის ატვირთვა არ გჭირდება.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ჩავასახლოთ მონაცემები

სასწავლო მიზნები: უჯრებში ტექსტისა და რიცხვების ჩაწერას

გახსენება: პირველ გაკვეთილზე უჯრების მისამართები ვისწავლეთ. ახლა ეს უჯრები „დავასახლოთ“!

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): ჩაწერე მონაცემები კონკრეტულ უჯრებში.

ნაბიჯები:

1. A1 უჯრაში ჩაწერე შენი სახელი.

2. B1 უჯრაში — შენი ასაკი (რიცხვი).

3. A2-დან A4-მდე ჩამოწერე სამი საყვარელი საკვები.

4. დააკვირდი: ტექსტი მარცხნივ „ეკვრის“ უჯრას, რიცხვი — მარჯვნივ!

მინიმუმი:

☐ ჩავწერე ტექსტი ერთ უჯრაში.

☐ ჩავწერე რიცხვი ერთ უჯრაში.

სრული შესრულება:

☐ შევავსე 5 უჯრა ზუსტ მისამართებზე.

☐ შევამჩნიე განსხვავება ტექსტსა და რიცხვს შორის.

შედეგი: პირველი მონაცემები Excel-ში შენახულია!

გამხნევება: შენ უკვე ნამდვილი მონაცემების ოსტატი ხარ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ითამაშე „ხომალდების ბრძოლა“ ქაღალდის ბადეზე — ზუსტად ისეთივე მისამართებით (A1, B5...), როგორც Excel-შია!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: დაიწყე კურსი — პირველი გაკვეთილი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „G5_Ujrebis_Cda“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. სახლის მისია დამოუკიდებელი Monacemebis_Cxrili.xlsx ფაილია და ამ ცდას არ ჩაანაცვლებს. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „G5_Ujrebis_Cda“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: მონაცემები იცვლება

სასწავლო მიზნები: უჯრის შიგთავსის შეცვლას და წაშლას

გახსენება: წინა კვირას უჯრები შევავსეთ. მაგრამ რა ვქნათ, თუ შევცდით? დღეს ვისწავლით შეცვლას!

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): შეცვალე და წაშალე უჯრის შიგთავსი.

ნაბიჯები:

1. გახსენი Excel და A1-ში ჩაწერე: კატა.

2. დააწკაპე A1-ზე და პირდაპირ აკრიფე: ძაღლი — ძველი ჩანაწერი შეიცვალა!

3. ორჯერ სწრაფად დააწკაპე უჯრაზე — ახლა შიგნით შესწორება შეგიძლია, მთლიანად წაშლის გარეშე.

4. მონიშნე უჯრა და დააჭირე Delete (წაშლა) — შიგთავსი გაქრა.

მინიმუმი:

☐ შევცვალე უჯრის შიგთავსი.

სრული შესრულება:

☐ გამოვიყენე ორმაგი დაწკაპებით შესწორება.

☐ წავშალე უჯრის შიგთავსი Delete-ით (წაშლა).

შედეგი: უჯრები სრულად გემორჩილება — წერ, ასწორებ, შლი!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ქაღალდის ბადეში ჩაწერე მონაცემები ფანქრით — „შესწორება“ საშლელით გააკეთე!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „G5_Ujris_Redaqtireba“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „G5_Ujris_Redaqtireba“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: შევინახოთ საგანძური

სასწავლო მიზნები: Excel-ფაილის შენახვას (Save) და გახსნას (Open)

გახსენება: ჩვენი ცხრილები რომ არ დაიკარგოს, უნდა შევინახოთ — ისევე, როგორც Word-ში!

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): შეინახე და ისევ გახსენი შენი ცხრილი.

ნაბიჯები:

1. შექმენი პატარა ცხრილი: 3 მეგობრის სახელი და ასაკი.

2. დააჭირე Ctrl+S (ან File — ფაილი → Save — შენახვა).

3. დაარქვი Megobrebi და შეინახე შენს საქაღალდეში.

4. დახურე Excel, მერე იპოვე ფაილი და ისევ გახსენი — მონაცემები ადგილზეა?

მინიმუმი:

☐ შევინახე ფაილი.

სრული შესრულება:

☐ შევინახე სწორი სახელით სწორ ადგილას.

☐ დავხურე და ისევ გავხსენი.

შედეგი: შენი მონაცემები უსაფრთხოდაა შენახული!

გამხნევება: ყოჩაღ, საგანძურის მცველო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ქაღალდის ბადეში ჩაწერე მონაცემები ფანქრით — „შესწორება“ საშლელით გააკეთე!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „Megobrebi“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „Megobrebi“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ვაშენებთ ცხრილს

სასწავლო მიზნები: ცხრილის აწყობას სათაურებით (სვეტების სახელებით)

გახსენება: უჯრებში წერა უკვე ვიცით. დღეს უჯრებისგან ნამდვილ, ორგანიზებულ ცხრილს ავაშენებთ!

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): ააშენე ცხრილი შენი საგნების შესახებ.

ნაბიჯები:

1. A1-ში ჩაწერე: საგანი. B1-ში: ჩემი შეფასება — ეს სათაურებია.

2. A2-დან ქვემოთ ჩამოწერე 4 საგანი.

3. B სვეტში თითოეულ საგანს მიუწერე შეფასება 1-დან 10-მდე.

4. დააკვირდი — ეს უკვე ნამდვილი ცხრილია!

მინიმუმი:

☐ ჩავწერე 2 სათაური.

☐ ჩამოვწერე 3 საგანი მაინც.

სრული შესრულება:

☐ ცხრილში 4 საგანი და 4 შეფასებაა.

☐ სათაურები სხვებისგან განსხვავდება (მაგ. გამუქებული).

შედეგი: შენი პირველი სტრუქტურირებული ცხრილი მზადაა!

გამხნევება: ყოჩაღ, არქიტექტორო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: შეადგინე „ჩემი კვირის“ ცხრილი ფურცელზე — დღეები, გაკვეთილები, საყვარელი საგანი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 typing.com: სისწრაფის გამეორება — შეამოწმე, გაიზარდა თუ არა შენი სიჩქარე!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის „Sagnebi“ შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. სახელი მომდევნო საკლასო მისიაში უკვე განსაზღვრულია; იმავე ცხრილს ვაგრძელებთ. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 6/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ცხრილი ივსება

სასწავლო მიზნები: მესამე სვეტის დამატებას · სვეტის სიგანის შეცვლას

გახსენება: ცხრილი ავაშენეთ, ახლა გავაფართოოთ — ახალი ინფორმაცია დავამატოთ!

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): დაამატე სვეტი და მოარგე ზომა.

ნაბიჯები:

1. C1-ში ჩაწერე: რატომ მიყვარს — მესამე სვეტი გაჩნდა. იმავე საკლასო ჯაჭვის ფაილი „Sagnebi“ გააგრძელე; სხვა კომპიუტერზე ჯერ შენი საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი არ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად აღადგინე წინა საკლასო მისიის საჭირო ცხრილი — სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. შეავსე C სვეტი მოკლე პასუხებით თითო საგანზე.

3. ტექსტი არ ეტევა? გაწიე სვეტის საზღვარი — ზემოთ, ასოებს შორის ხაზზე გადაათრიე მაუსი.

4. შეინახე ფაილი სახელით Sagnebi.

მინიმუმი:

☐ დავამატე მესამე სვეტი.

სრული შესრულება:

☐ შევავსე მთელი ცხრილი.

☐ მოვარგე სვეტის სიგანე ტექსტს.

შედეგი: შენი ცხრილი სავსეა და ლამაზად ეტევა ეკრანზე!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: შეადგინე „ჩემი კვირის“ ცხრილი ფურცელზე — დღეები, გაკვეთილები, საყვარელი საგანი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 typing.com: სისწრაფის გამეორება — შეამოწმე, გაიზარდა თუ არა შენი სიჩქარე!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „Sagnebi“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „Sagnebi“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ცხრილის დეტექტივი

სასწავლო მიზნები: მზა ცხრილიდან ინფორმაციის ამოკითხვას

გახსენება: ცხრილების აშენება უკვე ვიცით. დღეს დეტექტივები ვიქნებით — სხვის ცხრილში ვიპოვით პასუხებს!

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): გამოიკვლიე მზა ცხრილი.

ნაბიჯები:

1. გახსენი მასწავლებლის მიერ გამოყოფილი სასწავლო ცხრილი და შენი სამუშაო ასლი შეინახე სახელით G5_Cxrilis_Kitxva. საჭირო ფაილს მასწავლებელი გადმოგცემს; დაუზუსტებელ ჩამოტვირთვის ბმულს ნუ დაეყრდნობი.

2. იპოვე: რომელ უჯრაშია ყველაზე დიდი რიცხვი? დაასახელე მისამართი!

3. იპოვე: რომელი სტრიქონია ყველაზე საინტერესო შენთვის?

4. უპასუხე მასწავლებლის 3 კითხვას ცხრილიდან.

მინიმუმი:

☐ ვიპოვე ყველაზე დიდი რიცხვი.

სრული შესრულება:

☐ ვუპასუხე სამივე კითხვას.

☐ პასუხები უჯრის მისამართით დავასაბუთე (მაგ. „B4-შია“).

შედეგი: შენ შეგიძლია ნებისმიერი ცხრილიდან ინფორმაციის ამოღება!

გამხნევება: ყოჩაღ, დეტექტივო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: მასწავლებელი მოგცემს დაბეჭდილ ცხრილს — უპასუხე კითხვებს: სად არის ყველაზე დიდი რიცხვი? რომელი სტრიქონია ყველაზე საინტერესო?

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის „G5_Cxrilis_Kitxva“ შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. შეინახე მასწავლებლის საწყისი მონაცემების შენი სამუშაო ასლი; საწყის ცხრილს არ გადააწერო. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 8/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

სავარჯიშოს ფაილები

📥 ამ ორი გაკვეთილისთვის გამოიყენე ქვემოთ მოცემული სასწავლო ცხრილი და მასთან შეხამებული სამი კითხვა. მე-7 გაკვეთილზე შექმენი შენი G5_Cxrilis_Kitxva.xlsx სამუშაო ასლი; მე-8-ზე გააგრძელე სწორედ ეს ასლი და პასუხების ფურცელი იმავე წიგნში დაამატე. საწყისი ფაილი შენს უკვე შესრულებულ ნაშრომს არ გადააწერო.

სასწავლო ცხრილი — Excel

ცხრილის სამი კითხვა — TXT

ცხრილი და კითხვები ერთად — ZIP

ZIP ფაილის ჩამოტვირთვის შემდეგ აირჩიე Extract All (ყველაფრის ამოღება) და გახსენი ამოღებული საქაღალდე. თუ TXT ტექსტი ბრაუზერში გაიხსნა, Ctrl+S-ით შენს კომპიუტერში შეინახე; .txt გაფართოება დატოვე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: კითხვა-პასუხი ცხრილთან

სასწავლო მიზნები: ცხრილიდან პასუხების ამოწერას და ჩაწერას

გახსენება: პირველ მისიაზე ცხრილს „დავკითხეთ“. ახლა პასუხები წესრიგში ჩავიწეროთ!

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): შექმენი პასუხების ცხრილი.

ნაბიჯები:

1. ახალ ფურცელზე (Sheet) A1-ში ჩაწერე: კითხვა, B1-ში: პასუხი. იმავე საკლასო ჯაჭვის ფაილი „G5_Cxrilis_Kitxva“ გააგრძელე; სხვა კომპიუტერზე ჯერ შენი საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი არ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად აღადგინე წინა საკლასო მისიის საჭირო ცხრილი — სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. ჩამოწერე მასწავლებლის 3 კითხვა A სვეტში.

3. B სვეტში ჩაწერე პასუხები, რომლებიც ცხრილიდან ამოიკითხე.

4. შეინახე ფაილი სახელით Pasuxebi.

მინიმუმი:

☐ ჩავწერე 2 კითხვა და 2 პასუხი.

სრული შესრულება:

☐ სამივე კითხვას ვუპასუხე.

☐ ფაილი სწორ საქაღალდეში შევინახე.

შედეგი: შენ არა მხოლოდ კითხულობ ცხრილს — პასუხებსაც აწესრიგებ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: მასწავლებელი მოგცემს დაბეჭდილ ცხრილს — უპასუხე კითხვებს: სად არის ყველაზე დიდი რიცხვი? რომელი სტრიქონია ყველაზე საინტერესო?

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „Pasuxebi“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. საწყისი მონაცემებისა და პასუხების ორივე Sheet (ფურცელი) იმავე Excel-ის ფაილში დატოვე. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „Pasuxebi“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

სავარჯიშოს ფაილები

📥 ამ ორი გაკვეთილისთვის გამოიყენე ქვემოთ მოცემული სასწავლო ცხრილი და მასთან შეხამებული სამი კითხვა. მე-7 გაკვეთილზე შექმენი შენი G5_Cxrilis_Kitxva.xlsx სამუშაო ასლი; მე-8-ზე გააგრძელე სწორედ ეს ასლი და პასუხების ფურცელი იმავე წიგნში დაამატე. საწყისი ფაილი შენს უკვე შესრულებულ ნაშრომს არ გადააწერო.

სასწავლო ცხრილი — Excel

ცხრილის სამი კითხვა — TXT

ცხრილი და კითხვები ერთად — ZIP

ZIP ფაილის ჩამოტვირთვის შემდეგ აირჩიე Extract All (ყველაფრის ამოღება) და გახსენი ამოღებული საქაღალდე. თუ TXT ტექსტი ბრაუზერში გაიხსნა, Ctrl+S-ით შენს კომპიუტერში შეინახე; .txt გაფართოება დატოვე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: 🛡 ჩემი ანგარიში — ჩემი ციხესიმაგრე

სასწავლო მიზნები: რა არის ონლაინ-ანგარიში (account) · რატომ არ უნდა გავუზიაროთ ის სხვას

გახსენება: სასწავლო საიტზე პირადი ანგარიში პროგრესისა და ნამუშევრების შენახვაში გვეხმარება. დღეს გავიგოთ, რას ნიშნავს ანგარიში და როგორ დავიცვათ ის!

მისიის პირობა: მისია 1 (15 წუთი): გამოიკვლიე შენი ციფრული ციხესიმაგრე.

ნაბიჯები:

1. განიხილეთ: რა არის ანგარიში? მაგალითად, სასწავლო საიტზე მასში შენი პროგრესი და ნამუშევრები შეიძლება ინახებოდეს. ანგარიშის გახსნა ან პირადი მონაცემების ჩვენება ამ საუბრისთვის არ გჭირდება.

2. წარმოიდგინე: მეგობარმა შენი პაროლი გაიგო და შენი სახელით შევიდა. რა შეიძლება მოხდეს?

3. შეადგინეთ ანგარიშების ზოგადი ტიპების სია: ელფოსტა, საბანკო, სასწავლო ან თამაშის ანგარიში. გამოიყენეთ გამოგონილი მაგალითები; ოჯახის ნამდვილი ანგარიშების სახელები, მისამართები და პაროლები კლასში არ გაამჟღავნოთ.

4. დაიმახსოვრე: პაროლი მხოლოდ შენ და შენმა მშობელმა უნდა იცოდეს.

მინიმუმი:

☐ ვიცი, რა არის ანგარიში.

☐ ვიცი, ვის შეიძლება ვუთხრა პაროლი.

სრული შესრულება:

☐ ავხსენი, რა საფრთხეა პაროლის გაზიარება.

☐ ჩამოვწერე ანგარიშების 4 მაგალითი.

შედეგი: ახლა იცი, რას იცავ ანგარიშში და რატომ არ უნდა გაუზიარო პაროლი მეგობარს.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 ეს გაკვეთილი ტექნიკის გარეშეც სრულფასოვნად ტარდება — დისკუსია და ქაღალდის ლაბორატორია!

ონლაინ პლატფორმა: ამ კვირაში არ არის მითითებული.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: ამ საკლასო მისიაში სამუშაო ფაილს არ ქმნი, ამიტომ სამუშაო ფაილების საცავში არაფრის ატვირთვა არ გჭირდება.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: 🛡 პაროლების ლაბორატორია

სასწავლო მიზნები: ძლიერი პაროლის აწყობის ხერხს — პაროლ-ფრაზას

გახსენება: პირველ მისიაზე გავიგეთ, რატომ ვიცავთ ანგარიშს. ახლა გამოგონილ მაგალითებზე ვნახოთ, რა ართულებს პაროლის გამოცნობას.

მისიის პირობა: მისია 2 (15 წუთი): ჩაატარე ექსპერიმენტები პაროლებზე.

ნაბიჯები:

1. ფურცელზე მოამზადე 3 მხოლოდ სავარჯიშო მაგალითი: მოკლე და ადვილად გამოსაცნობი, გაუმჯობესებული და უფრო გრძელი პაროლ-ფრაზა. საკუთარი ან ოჯახის პირადი ინფორმაცია არ გამოიყენო. არც ნამდვილი და არც მომავალი პაროლი არ დაწერო; სავარჯიშო მაგალითები ანგარიშებისთვის არ გამოიყენო.

2. პაროლ-ფრაზის შესასწავლად მოიფიქრე უჩვეულო წინადადება, მაგალითად: „იისფერი რაკეტა 7 ღრუბელს ხატავს“. დატოვე სრული სიტყვები — პირველი ასოებით შემოკლება ფრაზას ამოკლებს. ეს საჯარო მაგალითია და ნამდვილ პაროლად არ გამოდგება.

შეაფასეთ მხოლოდ ერთმანეთის სავარჯიშო მაგალითები: გრძელია? შეიცავს ციფრს? პირად სახელს, თარიღს ან ცნობილ გამოთქმას ხომ არ ჰგავს? ქართული ტექსტის შეფასებისას დიდი და პატარა ასოების მონაცვლეობას არ ვითხოვთ. სიგრძე მნიშვნელოვანია, მაგრამ მარტო სიგრძე ან ბოლოში დამატებული სიმბოლო უსაფრთხოებას არ ნიშნავს.

ნამდვილი პაროლი ამ ფურცელზე, კლასის ჩატში ან მისიის ფორმაში არ ჩაწერო და მეგობარს არ გაუზიარო. მის უსაფრთხოდ შენახვაში მშობლის დახმარება ითხოვე. სხვადასხვა ანგარიშისთვის ერთი და იმავე პაროლის გამოყენება სარისკოა.

მინიმუმი:

☐ ავაწყვე 1 ძლიერი სავარჯიშო პაროლი.

სრული შესრულება:

☐ გამოვიყენე პაროლ-ფრაზის ხერხი.

☐ შევაფასე მეგობრის სავარჯიშო პაროლი წესების მიხედვით.

შედეგი: შეგიძლია სავარჯიშო პაროლ-ფრაზა ააწყო და ახსნა, რით სჯობია მოკლე, ადვილად გამოსაცნობ მაგალითს.

გამხნევება: ყოჩაღ, კრიპტოგრაფო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 ეს გაკვეთილი ტექნიკის გარეშეც სრულფასოვნად ტარდება — დისკუსია და ქაღალდის ლაბორატორია!

ონლაინ პლატფორმა: ამ კვირაში არ არის მითითებული.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: ამ საკლასო მისიაში სამუშაო ფაილს არ ქმნი, ამიტომ სამუშაო ფაილების საცავში არაფრის ატვირთვა არ გჭირდება.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ჩემი პირველი ნამდვილი ცხრილი

სასწავლო მიზნები: ვიმეორებთ ყველაფერს: უჯრები, ჩაწერა, ცხრილი, შენახვა

გახსენება: პირველ ექვს კვირაში Excel-ის საფუძვლები გავიცანით: უჯრები, მონაცემების ჩაწერა, ცხრილის მოწყობა და შენახვა. დღეს ამ ცოდნას ერთ ნამუშევარში გავაერთიანებთ!

მისიის პირობა: მისია 1 (15 წუთი): შექმენი ცხრილი და ჯერ თავად სცადე ნასწავლი მოქმედებები. თუ გაგიჭირდა, დახმარება ითხოვე — ეს თავისთავად ქულას არ ამცირებს.

ნაბიჯები:

1. შექმენი ცხრილი „გამოგონილი ოჯახი“: სათაურებია სახელი, ასაკი, საყვარელი კერძი. თავიდანვე მოიგონე პერსონაჟები და მათი მონაცემები; შენი ოჯახის ნამდვილი სახელები, ასაკები და სხვა პირადი ინფორმაცია არ ჩაწერო.

2. სათაურების ქვემოთ შეავსე მინიმუმ 3 მონაცემთა სტრიქონი. სათაურების სტრიქონი ამ რაოდენობაში არ ითვლება.

3. მოარგე სვეტების სიგანე ტექსტს.

4. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) ბრძანებით შენს საქაღალდეში შეინახე Ojaxi.xlsx, ფორმატით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). დახურე და ხელახლა გახსენი, რომ მონაცემები და სვეტების სიგანე შეამოწმო.

მინიმუმი:

☐ ცხრილს აქვს სათაურები და 2 მონაცემთა სტრიქონი გამოგონილი მაგალითებით.

სრული შესრულება:

☐ ცხრილს აქვს 3 სვეტი, სათაურების გარდა 3 ან მეტი მონაცემთა სტრიქონი და ტექსტზე მორგებული სიგანე.

☐ ფაილი სწორ ადგილას შევინახე.

შედეგი: შეგიძლია ნასწავლი მოქმედებებით ცხრილი შექმნა, შეინახო და ხელახლა გახსნით შეამოწმო.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფურცელზე შეადგინე გამოგონილი ოჯახის ცხრილი (სახელი, ასაკი, საყვარელი კერძი) და უპასუხე ვიქტორინის კითხვებს. ყველა მონაცემი მოიგონე; ოჯახის პირადი ინფორმაცია არ ჩაწერო.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის „Ojaxi“ შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. Ojaxi_Didi ცალკე სახლის მისიაა; მის შესრულებას შემდეგი საკლასო მისია არ ელოდება. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 12/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: პირველი ეტაპის ზეიმი

სასწავლო მიზნები: საკუთარი ნამუშევრის წარდგენას

გახსენება: 6 კვირა ვიმუშავეთ — დროა ვნახოთ, ვინ რა შექმნა და ერთმანეთი წავახალისოთ!

მისიის პირობა: მისია 2 (15 წუთი): წარადგინე შენი ცხრილი და ჩააბარე ვიქტორინა.

ნაბიჯები:

1. აჩვენე კლასს შენი გამოგონილი ოჯახის ცხრილი და ახსენი, რა გაგიჭირდა და რა გამოგივიდა კარგად. გააგრძელე საკლასო Ojaxi.xlsx; სხვა კომპიუტერზე ჯერ შენი საცავიდან ჩამოტვირთე და გახსენი. ჩვენებამდე გადაამოწმე, რომ პირადი მონაცემები არ შეგყოლია. თუ ასლი არ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად აღადგინე წინა საკლასო მისიის საჭირო ცხრილი გამოგონილი მონაცემებით — სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. ჩააბარე ბლიც-ვიქტორინა: რა არის უჯრის მისამართი? როგორ ვინახავთ ფაილს? რა არის Ctrl+S?

3. მოუსმინე მეგობრების პასუხებს და დაეხმარე გამორჩენილის გახსენებაში. თუ პასუხი თავიდანვე სრულია, სთხოვე მეგობარს ერთი მოქმედების ახსნა და ერთად შეამოწმეთ, ყველაფერი სწორად გაიხსენა თუ არა; შეცდომის გამოგონება არ გჭირდება.

4. დაასახელე ერთი რამ, რისი სწავლაც ყველაზე მეტად გინდა Excel-ში.

მინიმუმი:

☐ ვაჩვენე ჩემი ცხრილი.

☐ ვუპასუხე 2 კითხვას.

სრული შესრულება:

☐ ვუპასუხე ყველა კითხვას.

☐ მეგობარს გამორჩენილის გახსენებაში დავეხმარე ან მისი სრული პასუხი ერთად გადავამოწმეთ.

შედეგი: პირველი ეტაპი დასრულებულია — Excel-ის საფუძვლები შენს ხელშია!

გამხნევება: ყოჩაღ, გამოცდა ჩააბარე! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფურცელზე შეადგინე გამოგონილი ოჯახის ცხრილი (სახელი, ასაკი, საყვარელი კერძი) და უპასუხე ვიქტორინის კითხვებს. ყველა მონაცემი მოიგონე; ოჯახის პირადი ინფორმაცია არ ჩაწერო.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „Ojaxi“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „Ojaxi“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: მაგიური ტოლობა

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ფორმულის ცნებას — რას აკეთებს ტოლობის (=) ნიშანი · მიმატების ფორმულას

გახსენება: პირველ ეტაპზე ცხრილები ავაშენეთ. დღეს Excel-ის მთავარ მაგიას ვსწავლობთ — ის თვითონ ითვლის!

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): დაწერე შენი პირველი ფორმულა.

ნაბიჯები:

1. გახსენი ახალი Excel წიგნი. A1 უჯრაში ჩაწერე 5, B1-ში — 3.

2. C1 უჯრაში აკრიფე: =A1+B1 და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება).

3. C1-ში გამოჩნდა 8! Excel-მა თვითონ დათვალა. სრული მისიისთვის სხვა თავისუფალ უჯრებში რიცხვების კიდევ ორი წყვილი ჩაწერე და თითო წყვილისთვის ცალკე მიმატების ფორმულა შექმენი. თითოეული ფორმულა სხვა უჯრაში მოათავსე, არა იმ უჯრაში, რომლის რიცხვსაც კრებ — ჯამში სამი ფორმულა გექნება.

4. დააწკაპე C1-ზე და დახედე Formula Bar-ს (ფორმულის ზოლს), ცხრილის ზემოთ — იქ =A1+B1 ჩანს, C1 უჯრაში კი შედეგი, 8.

მინიმუმი:

☐ დავწერე ფორმულა =A1+B1 და მივიღე პასუხი.

სრული შესრულება:

☐ დავწერე 3 სხვადასხვა მიმატების ფორმულა.

☐ ვიცი, სად ჩანს ფორმულა და სად — პასუხი.

შედეგი: შენ დაწერე შენი პირველი ფორმულა — Excel ახლა შენი კალკულატორია!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: „ცოცხალი ფორმულა“ — სამი მოსწავლე რიცხვია, მეოთხე ტოლობის ნიშანია; იანგარიშეთ ერთად და შეცვალეთ რიცხვები!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის „G5_Formulis_Cda.xlsx“ შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 14/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ფორმულა ცოცხლდება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ როგორ იცვლება ფორმულის შედეგი მასში მითითებული უჯრის რიცხვის შეცვლისას

გახსენება: ფორმულა დავწერეთ. ახლა ვნახოთ მისი ნამდვილი მაგია — ის ცოცხალია!

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): შეცვალე რიცხვები და უყურე მაგიას.

ნაბიჯები:

1. გახსენი წინა საკლასო ფაილი G5_Formulis_Cda.xlsx; სხვა კომპიუტერზე ჯერ შენი საცავიდან ჩამოტვირთე. გადაამოწმე: A1-ში 5 წერია, B1-ში — 3, C1-ში კი =A1+B1. თუ ასლი არ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად აღადგინე ეს საჭირო საკლასო მაგალითი — სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. A1-ში ჩაწერე 100 და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). რა მოხდა C1-ში? ავტომატური გამოთვლის ჩვეულებრივ რეჟიმში შედეგი 103 გახდება. თუ პასუხი არ განახლდა, ფორმულა და საწყისი რიცხვები მასწავლებელთან ერთად გადაამოწმე; საერთო კომპიუტერის პარამეტრები თვითნებურად არ შეცვალო.

3. B1-ში ჩაწერე 50 და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). C1-ში ახლა 150 უნდა მიიღო; თვითონ ფორმულა =A1+B1 უცვლელია.

4. D1-ში აკრიფე =A1-B1 და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება): 100-ს 50 გამოაკლდება. მეგობარს აუხსენი, რომ ფორმულა მითითებული უჯრების რიცხვებით ითვლის. ცვლილებები Ctrl+S-ით შეინახე.

მინიმუმი:

☐ შევცვალე რიცხვი და ვნახე, როგორ შეიცვალა პასუხი.

სრული შესრულება:

☐ ვცადე მიმატებაც და გამოკლებაც.

☐ ავუხსენი მეგობარს, რატომ იცვლება პასუხი თავისით.

შედეგი: შენ ნახე, როგორ ახლდება შედეგი საწყისი რიცხვების შეცვლისას. სწორი შედეგისთვის ფორმულაც და მასში მითითებული მონაცემებიც უნდა გადაამოწმო.

გამხნევება: ყოჩაღ, მათემატიკოსო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: „ცოცხალი ფორმულა“ — სამი მოსწავლე რიცხვია, მეოთხე ტოლობის ნიშანია; იანგარიშეთ ერთად და შეცვალეთ რიცხვები!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „G5_Formulis_Cda.xlsx“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „G5_Formulis_Cda.xlsx“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ფორმულები მთელ ცხრილში

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ რამდენიმე ფორმულის გამოყენებას ერთ ცხრილში

გახსენება: ერთი ფორმულა უკვე ვიცით. ნამდვილ ცხრილში კი ბევრი ფორმულა ერთად მუშაობს!

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): ააშენე „მაღაზიის“ ცხრილი ფორმულებით.

ნაბიჯები:

1. ახალ Excel წიგნში ააშენე გამოგონილი მაღაზიის ცხრილი. A1-ში ჩაწერე პროდუქტი, B1-ში — ერთეულის ფასი (ლარი), C1-ში — რაოდენობა. 2–4 სტრიქონებში შეიტანე 3 პროდუქტი და გამოგონილი მთელი რიცხვები; რიცხვიან უჯრებში მხოლოდ რიცხვები ჩაწერე.

2. D1-ში ჩაწერე სათაური: საერთო ღირებულება

3. D2-ში დაწერე =B2*C2 და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). * გამრავლების ნიშანია: ერთი პროდუქტის ფასი მის რაოდენობაზე მრავლდება. მაგალითად, 2 ლარი × 3 ცალი = 6 ლარი.

4. D3-ში დაწერე =B3*C3, D4-ში — =B4*C4; თითოეული Enter-ით (შეყვანა/დადასტურება) დაადასტურე. მოქმედება იგივეა, მაგრამ თითო ფორმულა თავისივე სტრიქონის ფასსა და რაოდენობას იყენებს. შეამოწმე სამივე შედეგი — ეს თითო პროდუქტის ღირებულებაა, არა მთელი მაღაზიის ჯამი.

მინიმუმი:

☐ დავწერე 2 ფორმულა ცხრილში.

სრული შესრულება:

☐ სამივე პროდუქტს აქვს მომუშავე ფორმულა.

☐ გამოვიყენე გამრავლება (*).

შედეგი: შენი ცხრილი თვითონ ითვლის — ნამდვილი მაღაზიის სალაროსავით!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ამოხსენი „ფორმულები“ ფურცელზე — ქაღალდის ცხრილში იპოვე უჯრები და დათვალე პასუხები ხელით.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „G5_Produqtis_Ghirebuleba.xlsx“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „G5_Produqtis_Ghirebuleba.xlsx“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ჩემი ქულების ცხრილი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ფორმულების გამოყენებას გამოგონილი ქულების ცხრილში

გახსენება: მაღაზიის ცხრილში გამრავლება გამოვიყენეთ. ახლა გამოგონილი ქულები შევკრიბოთ — ნამდვილი შეფასებების შეტანა არ გვჭირდება.

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): დათვალე გამოგონილი ქულების ჯამი ფორმულით.

ნაბიჯები:

1. ახალ Excel წიგნში A1-ში ჩაწერე საგანი, B1-ში — გამოგონილი ქულა. A2:A5 უჯრებში 4 საგანი ჩამოწერე, B2:B5-ში კი გამოგონილი ქულები, მაგალითად 10, 9, 8, 10. წინა ფაილს არ გადააწერო.

2. A6-ში ჩაწერე ჯამი, B6-ში — =B2+B3+B4+B5 და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). ოთხივე ქულა შეიკრიბება; მაგალითში პასუხია 37. ეს სასწავლო ცხრილია და არა სასკოლო შეფასების გამოთვლის წესი.

3. ერთი საწყისი ქულა შეცვალე და Enter-ით (შეყვანა/დადასტურება) დაადასტურე. ავტომატური გამოთვლის ჩვეულებრივ რეჟიმში ჯამი განახლდება. პასუხი ხელითაც გადაამოწმე; თუ არ განახლდა, ფორმულა მასწავლებელთან ერთად შეამოწმე, საერთო კომპიუტერის პარამეტრები თვითნებურად არ შეცვალო.

4. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე Qulebi.xlsx, ფორმატით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). დახურე და ხელახლა გახსენი; გადაამოწმე ოთხი რიცხვი და B6-ის ფორმულა.

მინიმუმი:

☐ ავაშენე ცხრილი და დავთვალე ჯამი ფორმულით.

სრული შესრულება:

☐ ჯამი 4 ქულისგან შედგება და მუშაობს.

☐ ფაილი სწორად შევინახე.

შედეგი: გამოგონილი ქულები ფორმულით შეკრიბე და ცვლილების შემდეგ შედეგიც შეამოწმე.

გამხნევება: ყოჩაღ, ბუღალტერო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ამოხსენი „ფორმულები“ ფურცელზე — ქაღალდის ცხრილში იპოვე უჯრები და დათვალე პასუხები ხელით.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „Qulebi.xlsx“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „Qulebi.xlsx“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ჯამის მაგია Σ

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ SUM (ჯამი) ფუნქციის გამოყენებას — გრძელი სვეტის შეკრებას ერთ ნაბიჯში

გახსენება: =B2+B3+B4+B5 კარგია, მაგრამ 100 რიცხვისთვის? Excel-ს ამისთვის სპეციალური ფუნქცია აქვს!

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): შეკრიბე სვეტი SUM-ით (ჯამი).

ნაბიჯები:

1. ახალ Excel წიგნში A1:A5 უჯრებში ჩაწერე ხუთი რიცხვი, მაგალითად 1, 2, 3, 4, 5. ამ მაგალითში A1-შიც რიცხვი უნდა იყოს და არა სათაური; A6 ჯერ ცარიელი დატოვე.

2. A6-ში დაწერე =SUM(A1:A5) და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). SUM (ჯამი) ფორმულაში მითითებულ რიცხვებს კრებს.

3. A1:A5 მოიცავს ყველა უჯრას A1-დან A5-ის ჩათვლით. პასუხი ხელითაც გადაამოწმე: 1+2+3+4+5 არის 15. A6-ის ჯამი ამ დიაპაზონში არ შედის.

4. ახლა იმავე რიცხვებზე AutoSum (ავტომატური ჯამი) სცადე: მონიშნე მხოლოდ A6 და Delete-ით (შიგთავსის წაშლა) წაშალე მისი ფორმულა. A1:A5-ის რიცხვები და მთელი სტრიქონი არ წაშალო. მონიშნე A1:A6 — ხუთი რიცხვი და ქვემოთ ერთი ცარიელი უჯრა. Home (მთავარი) ჩანართზე დააჭირე Σ AutoSum-ს (ავტომატური ჯამი). თუ ფორმულა დასადასტურებლად გამოჩნდა, დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). A6-ის Formula Bar-ში (ფორმულის ზოლში) გადაამოწმე =SUM(A1:A5): ორივე ხერხით ერთი და იგივე ჯამი უნდა მიიღო.

მინიმუმი:

☐ გამოვიყენე SUM (ჯამი) ერთხელ.

სრული შესრულება:

☐ ჯამი მივიღე ფორმულითაც და Σ ღილაკითაც.

☐ ავხსენი, რას ნიშნავს A1:A5.

შედეგი: ახლა გრძელი სიის შეკრება ერთი SUM (ჯამი) ფორმულით შეგიძლია; მთავარია, სწორად მიუთითო უჯრები.

გამხნევება: ყოჩაღ, გამოთვლის ოსტატო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დათვალე ჯამები ქაღალდის ცხრილში და შეამოწმე მეგობრის ნაანგარიშები — შენ ხარ ცოცხალი SUM (ჯამი) ფუნქცია!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 typing.com: სისწრაფის გამეორება.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „G5_SUM_Cda.xlsx“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). შენახული ფაილი დახურე და ხელახლა გახსენი; ხუთი რიცხვი და A6-ის ფორმულა გადაამოწმე. თუ ეს მისია დასრულებულია, გახსნით შემოწმებული პირადი ასლი შენახულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „G5_SUM_Cda.xlsx“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: კვირის ხარჯების ცხრილი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ SUM-ის (ჯამი) გამოყენებას რეალურ ამოცანაზე

გახსენება: SUM (ჯამი) ვისწავლეთ. ახლა ხუთი დღის გამოგონილი ხარჯები დავითვალოთ — ნამდვილი საოჯახო მონაცემები არ გვჭირდება.

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): დათვალე ხუთი დღის გამოგონილი ხარჯების ჯამი.

ნაბიჯები:

1. ახალ Excel წიგნში A1-ში ჩაწერე დღე, B1-ში — გამოგონილი ხარჯი (ლარი). A2:A6-ში ჩამოწერე ორშაბათიდან პარასკევის ჩათვლით ხუთი დღე; B2:B6-ში მიუწერე გამოგონილი არაუარყოფითი მთელი რიცხვები, მაგალითად 3, 5, 2, 4, 1. ერთეული სათაურშია — ხარჯის უჯრებში მხოლოდ რიცხვები ჩაწერე.

2. A7-ში ჩაწერე ჯამი, B7-ში — =SUM(B2:B6) და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). იკრიბება ჩაწერილი ხუთი დღის ხარჯები, არა შვიდივე კალენდარული დღის. მაგალითში პასუხია 15; ჯამის უჯრა B7 საწყის დიაპაზონში არ შედის.

3. ერთი დღის ხარჯი შეცვალე და Enter-ით (შეყვანა/დადასტურება) დაადასტურე. ავტომატური გამოთვლის ჩვეულებრივ რეჟიმში ჯამი განახლდება. გადაამოწმე ხელითაც; თუ პასუხი არ განახლდა, მასწავლებელს მიმართე და საერთო კომპიუტერის პარამეტრები თვითნებურად არ შეცვალო.

4. B2:B6-ის რიცხვებს შეადარე: იპოვე უდიდესი ხარჯი და მის გასწვრივ A სვეტში წაიკითხე დღე. ტოლი უდიდესი ხარჯი რამდენიმე დღესაც შეიძლება ჰქონდეს. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე Xarjebi.xlsx, ფორმატით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). დახურე და ხელახლა გახსენი; მონაცემები და B7-ის ფორმულა გადაამოწმე. ეს საკლასო ფაილი შემდეგ გაკვეთილზეც დაგჭირდება.

მინიმუმი:

☐ ცხრილში 3 დღე და მომუშავე SUM (ჯამი) მაქვს.

სრული შესრულება:

☐ ცხრილი სრულია: 5 დღე, ჯამი, შენახული ფაილი.

☐ ვიპოვე: რომელი დღე იყო ყველაზე „ძვირი“?

შედეგი: შენ უკვე ისე თვლი ხარჯებს, როგორც ნამდვილი ეკონომისტი!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დათვალე ჯამები ქაღალდის ცხრილში და შეამოწმე მეგობრის ნაანგარიშები — შენ ხარ ცოცხალი SUM (ჯამი) ფუნქცია!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 typing.com: სისწრაფის გამეორება.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის „Xarjebi.xlsx“ შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 19/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ცოცხალი ცხრილი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ როგორ „მიჰყვება“ ფორმულები მონაცემების ცვლილებას

გახსენება: წინა გაკვეთილზე ხუთი დღის გამოგონილი ხარჯები SUM (ჯამი) ფუნქციით შევკრიბეთ. ახლა ვნახოთ, როგორ იცვლება პასუხი რამდენიმე თანმიმდევრული ცდისას.

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): დააკვირდი, როგორ ცოცხლდება მთელი ცხრილი.

ნაბიჯები:

1. გახსენი შენი საკლასო Xarjebi.xlsx; საჭიროებისას საკუთარი საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი არ გაქვს, ახალ Excel წიგნში A1-ში ჩაწერე დღე, B1-ში — გამოგონილი ხარჯი (ლარი); A2:A6-ში — ხუთი სამუშაო დღე, B2:B6-ში — გამოგონილი არაუარყოფითი მთელი რიცხვები. A7-ში ჩაწერე ჯამი, B7-ში — =SUM(B2:B6) და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). ახალი ცხრილიც Xarjebi.xlsx-ად შეინახე; არსებული ასლი შეუმოწმებლად არ გადაფარო. სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. B2-ში ორშაბათის ხარჯი უფრო დიდი რიცხვით შეცვალე, მაგალითად 10-ის ნაცვლად 100 ჩაწერე, და Enter-ით (შეყვანა/დადასტურება) დაადასტურე. შეცვალე ხარჯი, არა B7-ის ფორმულა.

3. შეადარე B7-ის ძველი და ახალი ჯამი. ავტომატური გამოთვლის ჩვეულებრივ რეჟიმში ფორმულაში მითითებული ხარჯის შეცვლა ჯამს განაახლებს. 10-ის 100-ით შეცვლა ჯამს 90-ით გაზრდის. თუ პასუხი არ განახლდა, მასწავლებელთან შეამოწმე მონაცემები და ფორმულა; საერთო კომპიუტერის პარამეტრები თვითნებურად არ შეცვალო.

4. სულ მინიმუმ სამი თანმიმდევრული ცდა გააკეთე: ყოველ ჯერზე მხოლოდ ერთი ხარჯი შეცვალე და შედეგი წინა ჯამს შეადარე. ახსენი, როგორ გეხმარება ფორმულა განმეორებით დათვლაში. =SUM(B2:B6) მხოლოდ ამ ხუთი უჯრის რიცხვებს კრებს; სხვა უჯრის, მაგალითად D2-ის, შეცვლა ამ ჯამს არ ცვლის.

მინიმუმი:

☐ შევცვალე რიცხვი და ვნახე ჯამის ცვლილება.

სრული შესრულება:

☐ ვცადე 3+ ცვლილება.

☐ ავხსენი: რატომ ჯობია ფორმულა ხელით დათვლას?

შედეგი: ახლა იცი, რომ ჯამზე მოქმედებს ფორმულაში მითითებული მონაცემების ცვლილება — არა ცხრილის ნებისმიერი უჯრა.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: „რა შეიცვლება?“ — ქაღალდის ცხრილში მასწავლებელი ცვლის ერთ რიცხვს; შენ წინასწარ თქვი, რომელი ჯამები შეიცვლება!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის „Xarjebi.xlsx“ შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. ახალი ცხრილის ალტერნატივაც იმავე სასწავლო ხარჯების ცხრილად შეინახე; სხვა არსებული ფაილის გადაფარვამდე ორივე ასლი შეადარე. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. ფაილი ხელახლა გახსენი და B7-ის ფორმულა გადაამოწმე. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერია გაკვეთილი 20/72; Xarjebi.xlsx მე-13 კვირის პირველ სახლის მისიაშიც დაგჭირდება, ამიტომ მანამდე არ წაშალო. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: წინასწარმეტყველი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ შედეგის წინასწარ გამოთვლას — პროგნოზი და შემოწმება

გახსენება: ცხრილი ცოცხალია. ახლა ვნახოთ, შენ თუ შეგიძლია მისი „ფიქრის“ გამოცნობა!

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): ითამაშე წინასწარმეტყველობა ფორმულებთან.

ნაბიჯები:

1. გააგრძელე საკლასო Xarjebi.xlsx, სადაც B2:B6-ში ხუთი დღის გამოგონილი ხარჯებია, B7-ში კი =SUM(B2:B6). სხვა კომპიუტერზე ჯერ საკუთარი საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი არ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად აღადგინე წინა საკლასო მისიის საჭირო ცხრილი — სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. აირჩიე B2:B6-ის ერთი ხარჯი და გადაწყვიტე, რა რიცხვით შეცვლი. Excel-ში შეცვლამდე ქაღალდზე დაწერე მოსალოდნელი ახალი ჯამი. მაგალითად, თუ ჯამი 20-ია და ერთი ხარჯი 5-ით იზრდება, ახალი ჯამი 25 იქნება.

3. ახლა შეცვალე მხოლოდ არჩეული ხარჯი და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). B7-ის შედეგი პროგნოზს შეადარე. თუ განსხვავდება, გადაამოწმე ძველი და ახალი რიცხვი, შენი გამოთვლა და ფორმულის დიაპაზონი; საჭიროებისას მასწავლებელს მიმართე.

4. წყვილში ერთმა წინასწარ თქვას, რომელ ხარჯს რა რიცხვით შეცვლის; მეორემ ცვლილებამდე პროგნოზი ქაღალდზე დაწეროს. შემდეგ შეიტანეთ ცვლილება და შეადარეთ შედეგი. როლები გაცვალეთ და თითოეულმა სამი პროგნოზი შეამოწმეთ. საკუთარ ანგარიშში ფაილს მისი მფლობელი მართავს; პირადი კომპიუტერის სხვისთვის დათმობა სავალდებულო არ არის.

მინიმუმი:

☐ გავაკეთე 1 პროგნოზი და შევამოწმე.

სრული შესრულება:

☐ 3 პროგნოზიდან 2 მაინც გამართლდა.

☐ ვითამაშეთ წყვილში.

შედეგი: შეგიძლია ახალი ჯამი ცვლილებამდე გამოთვალო და შემდეგ ფორმულის პასუხს შეადარო.

გამხნევება: ყოჩაღ, წინასწარმეტყველო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: „რა შეიცვლება?“ — ქაღალდის ცხრილში მასწავლებელი ცვლის ერთ რიცხვს; შენ წინასწარ თქვი, რომელი ჯამები შეიცვლება!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის „Xarjebi.xlsx“ შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. ფაილი ხელახლა გახსენი და მონაცემები და B7-ის ფორმულა გადაამოწმე. ქაღალდზე გაკეთებული პროგნოზი ცალკე ციფრულ ფაილად არ გარდაქმნა. Xarjebi.xlsx მე-13 კვირის პირველი სახლის მისიისთვისაც შეინარჩუნე; მომდევნო საკლასო მისიის ახალი ფაილი მისი წაშლის მიზეზი არ არის. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ფორმულის დეტექტივი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ფორმულის შეცდომების ამოცნობას.

გახსენება: ფორმულა შეიძლება პასუხს აჩვენებდეს, მაგრამ არასწორ უჯრებს იყენებდეს. დღეს ფორმულის ჩანაწერსა და შესაკრებ რიცხვებს შევადარებთ — მხოლოდ პასუხის გარეგნობას არ ვენდობით.

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): იპოვე „ავადმყოფი“ ფორმულები.

ნაბიჯები:

1. ამ გაკვეთილთან გამოქვეყნებული საწყისი ცხრილი ჩამოტვირთე, ან მასწავლებლისგან მიიღე იგივე სავარჯიშო: მასში ორი ფორმულა განზრახ არასწორია. Excel-ში გახსენი და File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით ცალკე სამუშაო ასლი G5_Formulebis_Deteqtivi.xlsx შეინახე; უკვე დაწყებულ საკუთარ ნაშრომს არ გადააწერო.

2. ჯერ წაიკითხე, რომელი რიცხვების შეკრებაა საჭირო. თითო ჯამის უჯრას ერთხელ დააწკაპე და Formula Bar-ში (ფორმულის ზოლში) ფორმულა წაიკითხე. ფორმულის ნახვა და მისი შესწორება სხვადასხვა მოქმედებაა; ახლა მხოლოდ ამოწმებ.

3. ფორმულის მისამართები შესაკრებ უჯრებს შეადარე: რომელიმე ხომ არ აკლია ან ზედმეტი ხომ არ არის? მოსალოდნელი ჯამი ხელითაც გამოთვალე. არასწორმა ფორმულამ შეიძლება ჩვეულებრივი რიცხვი აჩვენოს და გაფრთხილება არ გამოიტანოს.

4. შეცდომიანი ფორმულების უჯრების მისამართები და მიზეზები იმავე ფაილის თავისუფალ ადგილას ჩაინიშნე. ჯერ ნუ გაასწორებ ფორმულებს — ამას 22-ე გაკვეთილზე გააკეთებ. შეინახე G5_Formulebis_Deteqtivi.xlsx, დახურე და ხელახლა გახსენი; ჩანაწერები და ფორმულები გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ ვიპოვე 1 შეცდომა.

სრული შესრულება:

☐ ორივე შეცდომა ვიპოვე.

☐ ავხსენი, რაშია თითოეული პრობლემა.

შედეგი: შეგიძლია საეჭვო ფორმულა მის მისამართებსა და საჭირო გამოთვლასთან შედარებით შეამოწმო.

გამხნევება: ყოჩაღ, დეტექტივო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: იპოვე შეცდომა დაბეჭდილ ცხრილში — სადღაც ჯამი ხელითაა „დათვლილი“ და არასწორია!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის „G5_Formulebis_Deteqtivi.xlsx“ შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. შეცდომების უჯრების მისამართები იმავე ფაილის თავისუფალ ადგილას ჩაინიშნე; ფორმულები მეორე საკლასო მისიამდე არ გაასწორო. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 22/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

სავარჯიშოს ფაილები

📥 ფორმულის დეტექტივის საწყისი ცხრილი. 21-ე გაკვეთილზე იპოვე და ჩაინიშნე ორი შეცდომა, ჯერ ნუ გაასწორებ; 22-ე გაკვეთილზე გააგრძელე შენი შენახული სამუშაო ასლი და გაასწორე. ქვემოთ მოცემული საწყისი ფაილით უკვე შესრულებული ნაშრომი არ გადაფარო.

ფორმულის დეტექტივის ცხრილი — Excel

ცხრილის ჩამოტვირთვა — ZIP

ZIP ფაილის ჩამოტვირთვის შემდეგ აირჩიე Extract All (ყველაფრის ამოღება) და გახსენი ამოღებული საქაღალდე. თუ TXT ტექსტი ბრაუზერში გაიხსნა, Ctrl+S-ით შენს კომპიუტერში შეინახე; .txt გაფართოება დატოვე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: გაასწორე და გადაარჩინე

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ფორმულის შეცდომების გასწორებას.

გახსენება: შეცდომები ვიპოვეთ. ახლა „ვუმკურნალოთ“ ცხრილს — გავასწოროთ ფორმულები!

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): გაასწორე ნაპოვნი შეცდომები.

ნაბიჯები:

1. გააგრძელე შენი G5_Formulebis_Deteqtivi.xlsx და წინა გაკვეთილის ჩანაწერები; სხვა კომპიუტერზე ჯერ საკუთარი საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი არ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად იმავე გამოქვეყნებული საწყისი ცხრილით აღადგინე საჭირო სამუშაო — სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის. პირველ შეცდომიან უჯრაზე ორჯერ დააწკაპე, რომ ფორმულა შეასწორო.

2. ფორმულაში შეცვალე არასწორი მისამართი ან დაამატე გამორჩენილი შესაკრები. მხოლოდ პასუხის მოსარგებად საწყისი მონაცემები არ შეცვალო და ფორმულის ნაცვლად ხელით გამოთვლილი ჯამი არ ჩაწერო.

3. დააჭირე Enter-ს (შეყვანა/დადასტურება). საჭირო რიცხვები ხელით შეკრიბე და ფორმულის პასუხს შეადარე. თუ განსხვავდება, მისამართები და ხელით გამოთვლაც თავიდან შეამოწმე.

4. მეორე ფორმულაც იმავე გზით გაასწორე და ორივე პასუხი ხელით გადაამოწმე. შეინახე G5_Formulebis_Deteqtivi.xlsx, დახურე და ხელახლა გახსენი; Formula Bar-ში (ფორმულის ზოლში) დარწმუნდი, რომ უჯრებში შესწორებული ფორმულები დარჩა.

მინიმუმი:

☐ გავასწორე 1 ფორმულა.

სრული შესრულება:

☐ ორივე ფორმულა გავასწორე.

☐ პასუხები ხელით გადავამოწმე.

შედეგი: ორივე ფორმულა შეასწორე და მათი პასუხები დამოუკიდებელი გამოთვლით გადაამოწმე.

გამხნევება: ყოჩაღ, ექიმო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: იპოვე შეცდომა დაბეჭდილ ცხრილში — სადღაც ჯამი ხელითაა „დათვლილი“ და არასწორია!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „G5_Formulebis_Deteqtivi.xlsx“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „G5_Formulebis_Deteqtivi.xlsx“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

სავარჯიშოს ფაილები

📥 ფორმულის დეტექტივის საწყისი ცხრილი. 21-ე გაკვეთილზე იპოვე და ჩაინიშნე ორი შეცდომა, ჯერ ნუ გაასწორებ; 22-ე გაკვეთილზე გააგრძელე შენი შენახული სამუშაო ასლი და გაასწორე. ქვემოთ მოცემული საწყისი ფაილით უკვე შესრულებული ნაშრომი არ გადაფარო.

ფორმულის დეტექტივის ცხრილი — Excel

ცხრილის ჩამოტვირთვა — ZIP

ZIP ფაილის ჩამოტვირთვის შემდეგ აირჩიე Extract All (ყველაფრის ამოღება) და გახსენი ამოღებული საქაღალდე. თუ TXT ტექსტი ბრაუზერში გაიხსნა, Ctrl+S-ით შენს კომპიუტერში შეინახე; .txt გაფართოება დატოვე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: კლასის ცხრილი ფორმულებით

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ფორმულებისა და SUM-ის (ჯამი) დამოუკიდებლად გამოყენებასა და შედეგების შემოწმებას.

გახსენება: II ეტაპი მთავრდება! ნაცნობი ფორმულები და SUM (ჯამი) ერთ სრულ ცხრილში გამოვიყენოთ.

მისიის პირობა: მისია 1 (15 წუთი): ააგე სრული ცხრილი ფორმულებით — დამოუკიდებლად.

ნაბიჯები:

1. ააგე ცხრილი „ჩვენი კლასი“ მხოლოდ გამოგონილი სახელებითა და ქულებით. A1:E1-ში ჩაწერე სათაურები: მოსწავლე, მათემატიკა, ქართული, ხელოვნება, ჯამი. ოთხი სახელი ჩაწერე A2:A5-ში, სამი საგნის რიცხვითი ქულები — B2:D5-ში. ეს სასწავლო მაგალითია და არა ნამდვილი კლასის ჟურნალი.

2. თითო მოსწავლის ჯამი მისივე სტრიქონის ბოლოს გამოთვალე: E2-ში ჩაწერე =SUM(B2:D2) და ნაცნობი შევსების მარკერით გადაიტანე E5-მდე. გადაამოწმე, რომ E3-ის ფორმულა მესამე სტრიქონს კრებს, E4-ის — მეოთხეს, E5-ის — მეხუთეს.

3. A6-ში ჩაწერე „საგნის ჯამი“. B6-ში გამოთვალე =SUM(B2:B5), C6-ში — =SUM(C2:C5), D6-ში — =SUM(D2:D5). ჯამის უჯრა თავისივე დიაპაზონში არ შეიტანო. E6 ამ მაგალითში ცარიელი დატოვე.

4. ერთი მოსწავლის სამი ქულა ხელით შეკრიბე და ფორმულის შედეგს შეადარე. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე Klasi.xlsx, ფორმატით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). დახურე და ხელახლა გახსენი; მონაცემები და ფორმულები გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ ცხრილში მონაცემები და 2 მომუშავე SUM (ჯამი) ფორმულაა.

სრული შესრულება:

☐ ოთხივე მოსწავლის სტრიქონსა და სამივე საგნის სვეტს აქვს ჯამი.

☐ ერთი ჯამი ხელით გადავამოწმე — დაემთხვა!

შედეგი: შენი ცხრილი ნამდვილ ჟურნალს ჰგავს — და თვითონ ითვლის!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ააგე „კლასის ცხრილი“ ფურცელზე, დათვალე ჯამები ხელით და შეამოწმეთ ერთმანეთი + ვიქტორინა.

ონლაინ პლატფორმა: ამ კვირაში არ არის მითითებული.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის Klasi.xlsx შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 24/72, გაკვეთილი 25/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ფორმულების ზეიმი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ნამუშევრის წარდგენასა და ცოდნის შეჯამებას.

გახსენება: ცხრილები მზადაა — ეტაპის დახურვის დროა! ვაჩვენოთ ნამუშევრები და შევაჯამოთ.

მისიის პირობა: მისია 2 (15 წუთი): წარადგინე ცხრილი და ჩააბარე ვიქტორინა.

ნაბიჯები:

1. აჩვენე კლასს შენი ცხრილი: სად არის ფორმულები? როგორ მუშაობს? იმავე საკლასო ჯაჭვის ფაილი Klasi.xlsx გააგრძელე; სხვა კომპიუტერზე ჯერ შენი საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი არ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად აღადგინე წინა საკლასო მისიის საჭირო ცხრილი — სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. მოაწყვეთ „ცოცხალი დემო“: შეცვალე ერთი გამოგონილი ქულა და აჩვენე, როგორ განახლდა იმ მოსწავლისა და იმ საგნის ჯამი. ახსენი, რომელ უჯრებს კრებს ფორმულა.

3. ბლიც-ვიქტორინა: რას აკეთებს ტოლობის ნიშანი? რა არის SUM (ჯამი)? რას ნიშნავს A1:A5?

4. თქვი, რა იყო ყველაზე რთული ამ ეტაპზე და რა — ყველაზე სახალისო.

მინიმუმი:

☐ ვაჩვენე ცხრილი და ვუპასუხე 2 კითხვას.

სრული შესრულება:

☐ ჩავატარე „ცოცხალი დემო“.

☐ ვიქტორინის ყველა კითხვას ვუპასუხე.

შედეგი: II ეტაპი დასრულდა — ფორმულები შენი იარაღია!

გამხნევება: ყოჩაღ, გამოცდა ჩააბარე! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ააგე „კლასის ცხრილი“ ფურცელზე, დათვალე ჯამები ხელით და შეამოწმეთ ერთმანეთი + ვიქტორინა.

ონლაინ პლატფორმა: ამ კვირაში არ არის მითითებული.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის Klasi.xlsx შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. სახლის დიაგრამა შემდეგ საკლასო გაკვეთილზე დასასწრებად სავალდებულო არ არის. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 25/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ცხრილი იცვამს ფერებს

სასწავლო მიზნები: ვიმეორებთ Fill Color-ს (შევსების ფერი) და Bold-ს (გამუქება), რათა სათაურები და მონაცემები ადვილად გავარჩიოთ.

გახსენება: გამუქება და ფონის ფერი ადრეც გამოვიყენეთ. ახლა შევარჩიოთ ისეთი გაფორმება, რომელიც ცხრილის წაკითხვაში გვეხმარება.

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): შეღებე შენი ცხრილი.

ნაბიჯები:

1. გახსენი შენი Klasi.xlsx; საჭიროებისას ჯერ საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი არ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად ააწყვე ოთხი გამოგონილი მოსწავლის სასწავლო ცხრილი და Klasi.xlsx-ის სახელით შეინახე. სახლის დიაგრამის შესრულება საჭირო არ არის.

2. მონიშნე მხოლოდ ცხრილის სათაურების უჯრები, მაგალითად A1:E1, და Home (მთავარი) ჩანართზე Bold (გამუქება), B ღილაკით გაამუქე.

3. Home (მთავარი) ჩანართზე Fill Color-ის (შევსების ფერი) საღებავის ქილის ხატულით სათაურების უჯრებს ფონი შეურჩიე. ეს ღილაკი უჯრის ფონს ცვლის და არა ტექსტის ფერს.

4. მონაცემების უჯრებს სხვა, ღია ფონი მიეცი. შეამოწმე, რომ ტექსტი ორივე ფონზე მკაფიოდ იკითხება; რიცხვები და ფორმულები არ შეცვალო. Ctrl+S-ით შეინახე, შემდეგ ფაილი ხელახლა გახსენი და გაფორმება გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ შევღებე სათაურების სტრიქონი.

სრული შესრულება:

☐ სათაურები მუქი და ფერადია, მონაცემები — ღია ფერის.

☐ ფერები ერთმანეთს უხდება.

შედეგი: შენი ცხრილი თვალშისაცემი და ადვილად წასაკითხი გახდა!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: გააფორმე ქაღალდის ცხრილი ფერადი ფანქრებით — სათაურები ერთი ფერით, მონაცემები მეორეთი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის Klasi.xlsx შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. ახალი ცხრილის ალტერნატივაც Klasi.xlsx-ის სახელით შეინახე; სახლის პირველი მისიის Xarjebi.xlsx სხვა ფაილია. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 26/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ფერების წესები

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ფერების ზომიერად გამოყენებას, რათა ცხრილი ადვილად იკითხებოდეს.

გახსენება: უკვე ვიცით, როგორ შევცვალოთ უჯრის ფონი. ახლა შევამოწმოთ, რომელი ფერები აადვილებს ინფორმაციის პოვნას და რომელი გვიშლის ხელს.

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): იპოვე ბალანსი — გამოასწორე „აჭრელებული“ ცხრილი.

ნაბიჯები:

1. მასწავლებელი გაჩვენებს ორ ცხრილს: ერთში ფერები ზომიერადაა გამოყენებული, მეორე კი ზედმეტად ჭრელია. იმავე საკლასო ჯაჭვის ფაილი Klasi.xlsx გააგრძელე; სხვა კომპიუტერზე ჯერ შენი საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი არ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად აღადგინე წინა საკლასო მისიის საჭირო ცხრილი — სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. განიხილე: რომელი უფრო ადვილად იკითხება? რატომ?

3. შეადგინე სამი წესი: ამ სავარჯიშოში გამოიყენე მაქსიმუმ 2–3 ძირითადი ფერი; სათაურები გამოარჩიე; მონაცემებს მშვიდი ფონი შეურჩიე და ტექსტის მკაფიოდ წაკითხვა შეამოწმე.

4. შენს ცხრილს ამ სამი წესით გადახედე და საჭირო ადგილები შეასწორე. თუ უკვე შესაფერისადაა გაფორმებული, ახსენი, როგორ აკმაყოფილებს წესებს — განზრახ ნუ გააფუჭებ. Klasi.xlsx Ctrl+S-ით შეინახე და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ ვთქვი, რომელი ცხრილი იკითხება ადვილად.

სრული შესრულება:

☐ ჩამოვაყალიბე 3 წესი.

☐ ჩემი ცხრილი წესებს მოვარგე.

შედეგი: შენ იცი დიზაინის მთავარი წესი: ლამაზი = ადვილად წასაკითხი!

გამხნევება: ყოჩაღ, დიზაინერო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: გააფორმე ქაღალდის ცხრილი ფერადი ფანქრებით — სათაურები ერთი ფერით, მონაცემები მეორეთი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Klasi.xlsx შეინახე სამუშაო ფაილების საცავში, თუ ჯერ დასასრულებელია ან 27-ე გაკვეთილზე ამ ცხრილის გამოყენებას აპირებ. ატვირთული ასლი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე. შემდეგი საკლასო ცდა ცალკე G5_Sazgvrebis_Cda.xlsx ფაილში გაგრძელდება; სურვილისამებრ იქ ახალი პატარა ცხრილიც შეიძლება ააწყო. სახლის მეორე მისიისთვის ცალკე Mza_Stilebi.xlsx გამოიყენე. Klasi.xlsx საცავიდან მხოლოდ მაშინ წაშალე, როცა ყველა არჩეული გაგრძელება დასრულებულია და საჭირო პირადი ასლი შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო ადგილას გაქვს შემოწმებული. სხვა ფაილებს არ შეეხო. საცავი მუდმივი არქივი არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები უცვლელია. წვდომის პრობლემისას მასწავლებელს სთხოვე დახმარება. საცავში შენახვა სახლის მისიის ჩაბარებას არ ცვლის.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: საზღვრების დიზაინი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ More Borders (სხვა საზღვრები) ფანჯარაში საზღვრის სტილის, სისქისა და ფერის მორგებას

გახსენება: All Borders (ყველა საზღვარი) უკვე მე-10 კვირაში გამოვიყენეთ. დღეს მზა ხაზების დამატებაზე წინ წავიდეთ — თავად გადავწყვიტოთ, როგორი იყოს თითოეული საზღვარი!

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): შეურჩიე ცხრილს თხელი შიდა და გამორჩეული გარე საზღვრები.

ნაბიჯები:

1. გახსენი შენი Klasi.xlsx ან ახალი პატარა ცხრილი ააწყვე გამოგონილი მონაცემებით. საცავში შენახული ასლი ჯერ ჩამოტვირთე. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით ცალკე G5_Sazgvrebis_Cda.xlsx შეინახე, ფორმატით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx), რათა საწყისი ფაილი უცვლელი დარჩეს. მონიშნე მხოლოდ მთელი ცხრილის დიაპაზონი, სათაურებიანად, და არა მთელი სამუშაო ფურცელი.

2. Home (მთავარი) ჩანართზე Borders-ის (საზღვრები) ისარი გახსენი და აირჩიე More Borders (სხვა საზღვრები). გახსნილ ფანჯარაში Line Style-ით (ხაზის სტილი) ხაზის სახესა და სისქეს აირჩევ, Color-ით (ფერი) — შეფერილობას, ხოლო Preview-ში (წინასწარი ხედი) მის მდებარეობას შეამოწმებ.

3. ჯერ თხელი ხაზის სტილი და შესაფერისი ფერი აირჩიე, შემდეგ Inside-ს (შიდა) დააწკაპე. შიდა ხაზები მონიშნული დიაპაზონის უჯრებს გამიჯნავს. მხოლოდ სტილის არჩევა საზღვარს ჯერ არ ათავსებს — მისი მდებარეობაც უნდა მიუთითო.

4. შემდეგ უფრო სქელი ან განსხვავებული ფერის ხაზი აირჩიე და Outline-ს (კონტური) დააწკაპე. Preview-ში (წინასწარი ხედი) გადაამოწმე თხელი შიდა ხაზები და გამორჩეული გარე ჩარჩო, შემდეგ OK-ით (დადასტურება) დაასრულე. ახსენი არჩევანი; მონაცემები და ფორმულები უცვლელი დატოვე. G5_Sazgvrebis_Cda.xlsx შეინახე და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ More Borders-იდან (სხვა საზღვრები) ერთი მორგებული საზღვარი დავამატე.

სრული შესრულება:

☐ შიდა ხაზები თხელია, გარე ჩარჩო კი გამორჩეული.

☐ საზღვრის სისქე ან ფერი გააზრებულად შევარჩიე და ცხრილი ადვილად იკითხება.

შედეგი: შენი ცხრილის ხაზები უბრალოდ აღარ ჩანს — ისინი ინფორმაციას აწესრიგებენ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დახაზე ცხრილი სახაზავით — შიგნით თხელი ხაზებით, გარშემო კი სქელი ან სხვა ფერის ხაზით. შეადარე, რომელი ნაწილი უფრო მკაფიოდ გამოიყოფა.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: G5_Sazgvrebis_Cda.xlsx სამუშაო ფაილების საცავში მხოლოდ მაშინ ატვირთე, თუ დასასრულებელი დაგრჩა ან არჩეულ გაგრძელებაში გჭირდება. ატვირთული ასლი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე. დასრულებული და აღარასაჭირო დროებითი ასლი მხოლოდ მას შემდეგ წაშალე, რაც შენთვის საჭირო გამართული პირადი ასლი უსაფრთხო ადგილას გაქვს. სხვა ფაილებს, მათ შორის Klasi.xlsx-ს, არ შეეხო. საერთო კომპიუტერი და საცავი მუდმივი არქივი არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები უცვლელია. თუ შენახვა ან წვდომა ვერ ხერხდება, მასწავლებელს სთხოვე დახმარება. სახლის მისიის ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ჩარჩოების ოსტატი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ სხვადასხვა ტიპის საზღვრების შერჩევას

გახსენება: All Borders (ყველა საზღვარი) უკვე ვიცით; წინა გაკვეთილზე შიდა ხაზები და გარე ჩარჩოც მოვარგეთ. ახლა ერთი და იგივე მონაცემებზე შევადაროთ, სად გამოგვადგება მხოლოდ ქვედა ხაზი, მხოლოდ გარე ჩარჩო ან ყველა საზღვარი.

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): გამოსცადე საზღვრების სხვადასხვა ტიპი.

ნაბიჯები:

1. ახალ სამუშაო წიგნში ააწყვე პატარა სასწავლო ცხრილი გამოგონილი მონაცემებით, მაგალითად A1:C4-ში. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე G5_Charchoebis_Shedareba.xlsx, ფორმატით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). სამივე ცდაში მონაცემები უცვლელი დატოვე.

2. მონიშნე მხოლოდ სათაურების უჯრები A1:C1 და Home (მთავარი) → Borders (საზღვრები) მენიუდან აირჩიე Bottom Border (ქვედა საზღვარი). ხაზი სათაურების ქვემოთ გაჩნდება. მთელი A1:C4 რომ მოგენიშნა, ხაზი ცხრილის სულ ქვედა კიდეზე გამოჩნდებოდა.

3. შემდეგი ცდის წინ მონიშნე ამ ახალი ცხრილის A1:C4 დიაპაზონი და Borders (საზღვრები) → No Border (საზღვრის გარეშე) აირჩიე — მონაცემები დარჩება. იმავე დიაპაზონს Outside Borders (გარე საზღვრები) მიუსადაგე და დააკვირდი გარე ჩარჩოს. Outside Borders ადრე დამატებულ შიდა ხაზებს თავისით არ შლის, ამიტომ ცდებს შორის ძველი საზღვრები მხოლოდ ამ საცდელ დიაპაზონში მოაშორე.

4. ისევ A1:C4 მონიშნე, No Border-ით (საზღვრის გარეშე) ძველი საზღვრები მოაშორე და All Borders (ყველა საზღვარი) გამოსცადე. შეადარე სამივე ნანახი ვარიანტი, ახსენი განსხვავება და ცხრილს შესაფერისი შეურჩიე. არჩეული ვარიანტი შესაბამის დიაპაზონზე დატოვე, G5_Charchoebis_Shedareba.xlsx შეინახე და ხელახლა გახსენი. მეოთხე ტიპის ცდა აუცილებელი არ არის.

მინიმუმი:

☐ ვცადე 2 სხვადასხვა ტიპის საზღვარი.

სრული შესრულება:

☐ ვცადე 3+ ტიპი და ავხსენი განსხვავება.

☐ ჩემს ცხრილს საუკეთესო ვარიანტი მოვარგე.

შედეგი: საზღვრები შენი დიზაინის იარაღია — იცი, სად რომელი გამოიყენო!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დახაზე ცხრილი სახაზავით — შიგნით თხელი ხაზებით, გარშემო კი სქელი ან სხვა ფერის ხაზით. შეადარე, რომელი ნაწილი უფრო მკაფიოდ გამოიყოფა.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: G5_Charchoebis_Shedareba.xlsx სამუშაო ფაილების საცავში მხოლოდ მაშინ ატვირთე, თუ დასასრულებელი დაგრჩა ან არჩეულ გაგრძელებაში გჭირდება. ატვირთული ასლი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე. დასრულებული და აღარასაჭირო დროებითი ასლი მხოლოდ მას შემდეგ წაშალე, რაც შენთვის საჭირო გამართული პირადი ასლი უსაფრთხო ადგილას გაქვს. სხვა ფაილებს, მათ შორის Klasi.xlsx-ს, არ შეეხო. საერთო კომპიუტერი და საცავი მუდმივი არქივი არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები უცვლელია. თუ შენახვა ან წვდომა ვერ ხერხდება, მასწავლებელს სთხოვე დახმარება. სახლის მისიის ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: სვეტები სუნთქავენ

სასწავლო მიზნები: ვიმეორებთ სვეტის სიგანის ხელით და AutoFit-ით (ავტომატური მორგება) შეცვლას და ვადარებთ მას სტრიქონის სიმაღლის შეცვლას.

გახსენება: სვეტის გაფართოება და AutoFit (ავტომატური მორგება) უკვე გამოგვიყენებია. ახლა ტექსტზე შევადაროთ ხელით მორგება და ავტომორგება. ვიწრო სვეტში დაფარული ტექსტი არ იშლება; #### ნიშნების მიზეზიც ზოგჯერ სივიწროვეა, თუმცა არა ყოველთვის.

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): მოარგე სვეტები შიგთავსს.

ნაბიჯები:

1. ახალ Excel წიგნში A1-ში ჩაწერე „ჩემი საყვარელი გაკვეთილი“, B1-ში კი — „თემა“. ორივე ჩანაწერი Enter-ით (შეყვანა/დადასტურება) დაადასტურე. თუ A1-ის ტექსტი უკვე სრულად ჩანს, მხოლოდ ამ ახალ ცხრილში A სვეტი ცოტა დაავიწროვე. A1 მონიშნე და Formula Bar-ში (ფორმულის ზოლში) გადაამოწმე: დაფარული ნაწილიც შენახულია.

2. მაუსი ზემოთ, A და B სვეტების ასოებს შორის გამყოფ ხაზთან მიიტანე — სიგანის შეცვლის ორმხრივი ისარი გამოჩნდება. ეს სვეტების სათაურების საზღვარია და არა A1 უჯრის კუთხე.

3. ეს გამყოფი მარჯვნივ გადაათრიე, სანამ A1-ის ტექსტი სრულად გამოჩნდება. იცვლება მთელი A სვეტის სიგანე და არა მხოლოდ ერთი უჯრის ზომა; ტექსტი უცვლელი დარჩება.

4. იმავე გამყოფზე ორჯერ სწრაფად დააწკაპე: AutoFit (ავტომატური მორგება) სიგანეს შიგთავსს მოარგებს. შემდეგ მარცხნივ, სტრიქონის ნომერ 1-ის ქვედა საზღვარი გადაათრიე და სიმაღლის ცვლილებას დააკვირდი. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე G5_Svetis_Siganis_Cda.xlsx, ფორმატით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx); ხელახლა გახსენი და ორივე ჩანაწერი გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ გავაფართოვე 1 სვეტი.

სრული შესრულება:

☐ გამოვიყენე AutoFit (ორმაგი დაწკაპება).

☐ სტრიქონის სიმაღლეც შევცვალე.

შედეგი: ახლა შეგიძლია სიგანე და სიმაღლე ისე მოარგო, რომ ჩანაწერები ადვილად იკითხებოდეს.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დახაზე ორი ცხრილი — ვიწრო სვეტებით და განიერით. რომელში ეტევა ტექსტი უკეთ?

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 typing.com: სისწრაფის გამეორება.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: G5_Svetis_Siganis_Cda.xlsx სამუშაო ფაილების საცავში მხოლოდ მაშინ ატვირთე, თუ დასასრულებელი დაგრჩა ან შენს არჩეულ გაგრძელებაში გჭირდება. ატვირთული ასლი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე. როცა გაგრძელება აღარ გჭირდება და საჭირო გამართული პირადი ასლი უსაფრთხო ადგილას გაქვს, საცავიდან მხოლოდ G5_Svetis_Siganis_Cda.xlsx-ის დროებითი ასლი წაშალე. სხვა ფაილებს არ შეეხო. საერთო კომპიუტერი და საცავი მუდმივი არქივი არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები უცვლელია. შეფერხებისას ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე. სახლის მისიის ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: სრულყოფილი ზომები

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ მთელი სამუშაო ფურცლის სვეტებისა და სტრიქონების ერთბაშად მორგებას.

გახსენება: ერთი სვეტის AutoFit (ავტომატური მორგება) უკვე ნაცნობია. ახლა იგივე ხერხი მთელ სამუშაო ფურცელზე გამოვიყენოთ: ჯერ სწორად მოვნიშნავთ, შემდეგ ზომებს მოვარგებთ.

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): მოაწესრიგე მთელი ცხრილი ერთბაშად.

ნაბიჯები:

1. გახსენი შენი ძველი სასწავლო ცხრილი გამოგონილი მონაცემებით; საცავის ასლი ჯერ ჩამოტვირთე. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით ცალკე G5_Morgebuli_Cxrili.xlsx შექმენი, ფორმატით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). ორიგინალი შეინარჩუნე. თუ ყველაფერი უკვე კარგად ეტევა, მხოლოდ ახალ ასლში რამდენიმე სვეტის სიგანე და სტრიქონის სიმაღლე შეცვალე, რათა მორგების შედეგი დაინახო.

2. დააწკაპე Select All (ყველას მონიშვნა) ღილაკზე, A სვეტის ასოსა და სტრიქონის ნომერ 1-ს შორის. მოინიშნება მიმდინარე სამუშაო ფურცელი და არა წიგნის ყველა ფურცელი. მონიშვნის შემდეგ Delete-ს (წაშლა) არ დააჭირო — ზომებს ვცვლით, მონაცემებს არა.

3. მონიშნულ ფურცელზე ზემოთ, ნებისმიერი ორი სვეტის ასოს შორის გამყოფს ორჯერ სწრაფად დააწკაპე. ყველა მონიშნული სვეტის სიგანე თავის შიგთავსს მოერგება; ეს სვეტებს აუცილებლად ერთნაირ სიგანეს არ მისცემს.

4. კვლავ Select All-ით (ყველას მონიშვნა) მთელი ფურცელი მონიშნე და მარცხნივ, სტრიქონების ნომრებს შორის გამყოფზე ორჯერ დააწკაპე. AutoFit (ავტომატური მორგება) სიმაღლეებსაც მოარგებს. გაერთიანებულ უჯრებზე შეიძლება ყველაფერი ვერ დაეტიოს — ძველი გაერთიანებები არ დაშალო, დახმარება მასწავლებელს სთხოვე. Ctrl+S-ით შეინახე G5_Morgebuli_Cxrili.xlsx და ხელახლა გახსენი; მონაცემებიც და ზომებიც გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ მოვარგე რამდენიმე სვეტი ერთად.

სრული შესრულება:

☐ ყველა სვეტის სიგანე ერთბაშად მოვარგე.

☐ ყველა სტრიქონის სიმაღლეც ერთბაშად მოვარგე.

შედეგი: მთელი ფურცლის ზომების მორგება შეგიძლია; ბოლოს მაინც გადაამოწმე, რომ საჭირო ჩანაწერები სრულად ჩანს.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დახაზე ორი ცხრილი — ვიწრო სვეტებით და განიერით. რომელში ეტევა ტექსტი უკეთ?

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 typing.com: სისწრაფის გამეორება.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: G5_Morgebuli_Cxrili.xlsx სამუშაო ფაილების საცავში მხოლოდ მაშინ ატვირთე, თუ დასასრულებელი დაგრჩა ან შენს არჩეულ გაგრძელებაში გჭირდება. ატვირთული ასლი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე. როცა გაგრძელება აღარ გჭირდება და საჭირო გამართული პირადი ასლი უსაფრთხო ადგილას გაქვს, საცავიდან მხოლოდ G5_Morgebuli_Cxrili.xlsx-ის დროებითი ასლი წაშალე. სხვა ფაილებს არ შეეხო. საერთო კომპიუტერი და საცავი მუდმივი არქივი არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები უცვლელია. შეფერხებისას ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე. სახლის მისიის ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: გასწორების ხელოვნება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ უჯრის შიგთავსის გასწორებას მარცხნივ, ცენტრში და მარჯვნივ.

გახსენება: General (ზოგადი) ფორმატის უჯრაში, თუ გასწორება არ შეგვიცვლია, Excel ტექსტს მარცხნივ აჩვენებს, რიცხვებს — მარჯვნივ. ჩვენ შეგვიძლია განლაგება შევცვალოთ ისე, რომ მონაცემი იგივე დარჩეს. 

მისიის პირობა: მისია 1 (12 წუთი): გაასწორე ცხრილის შიგთავსი.

ნაბიჯები:

1. გახსენი შენი გამოგონილი მონაცემების ცხრილი. ორიგინალის დასაცავად File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი G5_Gasworebis_Cda.xlsx ასლი; ფორმატი — Excel Workbook (Excel-ის წიგნი). მონიშნე მხოლოდ ცხრილის სათაურების უჯრები.

2. Home (მთავარი) ჩანართზე აირჩიე Center (ცენტრში გასწორება), არა Merge & Center (გაერთიანება და ცენტრში გასწორება). უჯრები ცალ-ცალკე უნდა დარჩეს. ტექსტური მონაცემების უჯრებისთვის სცადე Align Left (მარცხნივ გასწორება).

3. ერთ სვეტში ჩაწერილი ერთი საზომის მთელი რიცხვები, მაგალითად 9, 48, 125 და 2048, მონიშნე და ჯერ Center (ცენტრში გასწორება) გამოიყენე. მნიშვნელობები და მათი მიმდევრობა არ შეცვალო.

4. იმავე რიცხვებზე აირჩიე Align Right (მარჯვნივ გასწორება). შეადარე: ახლა ერთეულები ერთმანეთის ქვეშაა და სიდიდეების შედარება უფრო ადვილია. ტექსტის მისაწევად ცარიელ სივრცეებს ნუ დაამატებ. შეინახე, ხელახლა გახსენი და შეამოწმე ასლი.

მინიმუმი:

☐ გავასწორე სათაურები ცენტრში.

სრული შესრულება:

☐ გავასწორე სათაურებიც და მონაცემებიც გააზრებულად.

☐ ვიცი, რატომ გვეხმარება ერთი საზომის მთელი რიცხვების მარჯვნივ გასწორება მათ შედარებაში.

შედეგი: შენი ცხრილი მოწესრიგებულად და ადვილად წასაკითხად გამოიყურება!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დახაზე ერთი და იგივე მინი-ცხრილი ორჯერ — მონაცემები მარცხნივ და ცენტრში. სად იკითხება რიცხვები უკეთ?

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ ეს საკლასო მისია დაასრულე, „G5_Gasworebis_Cda.xlsx“ სამუშაო ფაილების საცავში არ ატვირთო. თუ დასასრულებელი დაგრჩა, ფაილი ამ სახელით შეინახე და მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „G5_Gasworebis_Cda.xlsx“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: დიზაინის სრული ნაკრები

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ცხრილის დიზაინის ყველა ნაცნობი ხერხის ერთად გამოყენებას.

გახსენება: ფერები, საზღვრები, ზომები, გასწორება — ცალ-ცალკე ვიცით. ერთად გამოვიყენოთ!

მისიის პირობა: მისია 2 (12 წუთი): მიეცი ცხრილს სრული დიზაინი.

ნაბიჯები:

1. შექმენი პატარა ცხრილი გამოგონილი მონაცემებით ან გახსენი შენი წინა ნაშრომი. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი G5_Gaformebuli_Cxrili.xlsx ასლი, Excel Workbook (Excel-ის წიგნი) ფორმატში; ორიგინალი შეინარჩუნე შედარებისთვის.

2. ამ მისიის სამუშაო გეგმაა: სათაურების ფერი და გამუქება → საზღვრები → სვეტების ზომები → გასწორება. Excel-ში ეს ერთადერთი შესაძლო რიგი არ არის.

3. მონიშნე სათაურების უჯრები: Bold (გამუქება), Fill Color (შევსების ფერი) და მასზე მკაფიოდ ხილული ტექსტის ფერი გამოიყენე.

4. ცხრილს თხელი შიდა და სქელი გარე საზღვრები დაუმატე. ფერებმა ტექსტი არ უნდა დაფაროს.

5. სვეტების სიგანე AutoFit Column Width (სვეტის სიგანის ავტომორგება) ბრძანებით მოარგე. შემდეგ სათაურები Center-ით (ცენტრში გასწორება), ტექსტური მონაცემები Align Left-ით (მარცხნივ გასწორება), ერთი საზომის მთელი რიცხვები კი Align Right-ით (მარჯვნივ გასწორება) განათავსე. უჯრებს ნუ გააერთიანებ.

6. შეადარე „მანამდე და მერე“: მონაცემები იგივეა, მაგრამ სათაურები, საზღვრები, ზომები და განლაგება კითხვას აადვილებს. შეინახე, ხელახლა გახსენი და გადაამოწმე G5_Gaformebuli_Cxrili.xlsx.

მინიმუმი:

☐ გამოვიყენე 2 დიზაინის ხერხი.

სრული შესრულება:

☐ გამოვიყენე ოთხივე: ფერი, საზღვრები, ზომები, გასწორება.

☐ ცხრილი პროფესიულად გამოიყურება.

შედეგი: შენი ცხრილი სრულად გაფორმებულია — Excel-დიზაინერი ხარ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დახაზე ერთი და იგივე მინი-ცხრილი ორჯერ — მონაცემები მარცხნივ და ცენტრში. სად იკითხება რიცხვები უკეთ?

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ „G5_Gaformebuli_Cxrili.xlsx“ სახლის მისიაში უნდა გააგრძელო ან ეს საკლასო მისია ჯერ ვერ დაასრულე, შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ გასაგრძელებელი აღარაფერია, საცავში დამატებითი ასლი არ ატვირთო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება, საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „G5_Gaformebuli_Cxrili.xlsx“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ორგანიზებული ცხრილი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ გამართული და გამოსადეგი ცხრილის ნულიდან აწყობას.

გახსენება: სათაურის ფერი, საზღვრები, სვეტის სიგანე და გასწორება უკვე გამოვცადეთ. ახლა ამ ხერხებით ცარიელ ფურცელზე გამოსადეგ განრიგს ავაწყობთ.

მისია 1 (15 წუთი): ნულიდან ააწყვე მკაფიო და გამოსადეგი კვირის განრიგი.

ნაბიჯები:

1. ცარიელ ფურცელზე შექმენი კვირის განრიგი: დღეები, გაკვეთილები და წრეები. სავარჯიშოდ გამოგონილი განრიგიც გამოდგება; მისამართები და სხვა პირადი დეტალები არ ჩაწერო.

2. ამ მისიის გეგმით ჯერ სათაურები და მონაცემები ჩაწერე, შემდეგ გააფორმე. ასე დაინახავ, რა სიგანის სვეტები გჭირდება; ეს სამუშაოს ერთი მოსახერხებელი გზაა და არა Excel-ის სავალდებულო წესი.

3. გაფორმების რიგი ამ სავარჯიშოში ასეთია: სათაურებს მკაფიო ფერი მიეცი, შემდეგ Borders (საზღვრები) დაამატე. ბოლოს AutoFit Column Width (სვეტის სიგანის ავტომატური მორგება) გამოიყენე და ტექსტი დანიშნულების მიხედვით გაასწორე. ცენტრში ყველა უჯრის გასწორება აუცილებელი არ არის; სიტყვები სრულად უნდა იკითხებოდეს.

4. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე Ganrigi.xlsx, ტიპით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი). დახურე და ხელახლა გახსენი; გადაამოწმე მონაცემები და გაფორმება. ეს ფაილი 34-ე საკლასო გაკვეთილშიც დაგჭირდება.

მინიმუმი:

☐ ცხრილი შევსებულია და ნაწილობრივ გაფორმებული.

სრული შესრულება:

☐ გამოვიყენე სათაურის ფერი, საზღვრები, სიგანის მორგება და შესაფერისი გასწორება; ცხრილი იკითხება.

☐ ამ მისიის გეგმით ჯერ მონაცემები ჩავწერე, შემდეგ გავაფორმე.

შედეგი: შენ ააწყვე ცხრილი, რომელსაც ნამდვილად გამოიყენებ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: გააფორმე ქაღალდის ცხრილი სრულად — ფერები, ჩარჩო, სწორი ზომები — და გამოფინეთ საუკეთესოები!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: გაგრძელებისთვის „Ganrigi.xlsx“ შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საკლასო გაგრძელების ზუსტი ნომერი: გაკვეთილი 34/72. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx).

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: გაუმჯობესების მაგია

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ საკუთარი ნამუშევრის კრიტიკულად შეფასებასა და დახვეწას.

გახსენება: მზადაა განრიგი, რომელსაც სხვა ადამიანიც უნდა გაერკვეს. ახლა მკითხველის თვალით შევამოწმებთ და სასარგებლო რჩევას გამოვიყენებთ.

მისია 2 (12 წუთი): დახვეწე შენი განრიგი.

ნაბიჯები:

1. გახსენი 33-ე საკლასო გაკვეთილის Ganrigi.xlsx და შეამოწმე: სათაურები გასაგებია? სიტყვები სრულად ჩანს? სხვა კომპიუტერზე ჯერ შენი სამუშაო საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი აღარ გაქვს, მასწავლებელთან ერთად აღადგინე წინა საკლასო ცხრილი; სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. კლასელს სთხოვე ერთი კონკრეტული რჩევა მაინც: სად გაუჭირდა წაკითხვა ან საჭირო დღის პოვნა? შეგიძლია შენი ეკრანი აჩვენო ან ამობეჭდილი ცხრილი გამოიყენო; პირადი კომპიუტერის სხვისთვის დათმობა საჭირო არ არის.

3. სრული შესრულებისთვის შეიტანე სულ მცირე ორი სასარგებლო გაუმჯობესება, გაითვალისწინე მეგობრის რჩევაც. მაგალითად, გაჭრილი სათაური გამოაჩინე ან გაურკვეველი სათაური დააზუსტე. მინიმუმისთვის ერთი გაუმჯობესებაა საჭირო.

4. კლასში შეადარეთ განრიგები და ერთი მოწონებული დიზაინის იდეა შენს ცხრილს მოარგე. ეს შეიძლება იმ ორ გაუმჯობესებაში შედიოდეს. სხვისი მონაცემები არ გადმოიწერო. Ganrigi.xlsx შეინახე Ctrl+S-ით, ხელახლა გახსენი და გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ შევიტანე 1 გაუმჯობესება.

სრული შესრულება:

☐ შევიტანე 2+ გაუმჯობესება მეგობრის რჩევით.

☐ სხვისი ნამუშევრიდან 1 იდეა მაინც გადმოვიღე.

შედეგი: შენ ისწავლე მთავარი: კარგი ნამუშევარი დახვეწით იბადება!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: გააფორმე ქაღალდის ცხრილი სრულად — ფერები, ჩარჩო, სწორი ზომები — და გამოფინეთ საუკეთესოები!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ „Ganrigi.xlsx“ სახლის მისიის ასლის მოსამზადებლად გჭირდება ან ეს საკლასო მისია ჯერ ვერ დაასრულე, შეინახე და სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე. ატვირთვის შემდეგ თითოეული ფაილი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. თუ გასაგრძელებელი აღარაფერია, საცავში დამატებითი ასლი არ ატვირთო. თუ დასრულებული ნამუშევრის შენარჩუნება გინდა, მისი გამართული ასლი შეინახე შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას; საერთო კომპიუტერსა და დროებით საცავს მუდმივ არქივად ნუ ჩათვლი. სამუშაო ფაილების საცავი დროებითია: მოქმედი 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები არ იცვლება. თუ ფაილი აღარ არის ან ატვირთვა ვერ ხერხდება, სხვა ნამუშევარს ნუ წაშლი — დახმარება სთხოვე მასწავლებელს. სახლის მისიის ჩვეულებრივი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. Excel-ში შესანახად გამოიყენე File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც), მიუთითე ზემოთ დასახელებული ფაილის სახელი და აირჩიე Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx). თუ ეს მისია დასრულებულია, სახლის ასლიც მომზადებულია და არცერთ დარჩენილ გაგრძელებაში აღარ გჭირდება (მაგალითად, 35-ე სახლის მისიისთვის არჩეულ ნამუშევრად), საცავიდან წაშალე მხოლოდ ამ მისიის შესაბამისი დროებითი ასლი: „Ganrigi.xlsx“. სხვა ფაილს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: დიზაინერის გამოცდა

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ფერების, საზღვრების, ზომებისა და გასწორების დამოუკიდებლად გამოყენებას ცხრილის სრულ დიზაინში.

გახსენება: III ეტაპი მთავრდება! ფერები, საზღვრები, ზომები და გასწორება უკვე იცი. ახლა ეს ნაცნობი ხერხები დამოუკიდებლად გამოიყენე.

მისია 1 (15 წუთი): გაუფორმებელი ცხრილი მკაფიო და ადვილად წასაკითხ ნამუშევრად აქციე.

ნაბიჯები:

1. გახსენი მასწავლებლის გაუფორმებელი ცხრილი ან თავად ააწყვე მცირე ცხრილი გამოგონილი მონაცემებით, ჯერ დიზაინის გარეშე. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx) ფორმატში შეინახე G5_Dizaini_Manamde.xlsx. შემდეგ იმავე ბრძანებით შექმენი G5_Dizaini_Mere.xlsx და მხოლოდ მეორე ფაილი გააფორმე. ეს ორი ცალკე ფაილია, არა ერთი წიგნის ორი ფურცელი.

2. გამოიყენე ოთხივე ხერხი: ფერები, Borders (საზღვრები), AutoFit (ზომის ავტომორგება) და Alignment (გასწორება). გასწორება მონაცემის მიხედვით აირჩიე; ყველა უჯრის ცენტრში მოთავსება აუცილებელი არ არის.

3. აირჩიე მაქსიმუმ 2–3 ფერი და სათაური გამოარჩიე. ფერები და ხაზები კითხვას უნდა გიადვილებდეს; გაფორმებისას მონაცემები არ შეცვალო.

4. შეინახე G5_Dizaini_Mere.xlsx, დახურე და ორივე ფაილი ხელახლა გახსენი. შეადარე: მონაცემები იგივეა? სათაური და ჩანაწერები უკეთ იკითხება? ორივე ფაილი შემდეგი, 36-ე გაკვეთილისთვის შეინარჩუნე.

მინიმუმი:

☐ გამოვიყენე 3 დიზაინის ხერხი.

სრული შესრულება:

☐ ცხრილის გაფორმებაში ოთხივე ხერხი გამოვიყენე.

☐ დავიცავი ზომიერების წესები.

შედეგი: იმავე მონაცემების წაკითხვა უფრო ადვილი გახადე — დიზაინი მკითხველს ეხმარება!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: გააფორმეთ ქაღალდის ცხრილები, მოაწყვეთ გამოფენა და აირჩიეთ „კვირის დიზაინერი“ + ვიქტორინა.

ონლაინ პლატფორმა: ამ კვირაში არ არის მითითებული.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: G5_Dizaini_Manamde.xlsx და G5_Dizaini_Mere.xlsx სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე — ორივე საჭიროა 36-ე გაკვეთილზე შესადარებლად. თითოეული ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; მანამდე გამართული ასლები არ დაკარგო. საწყისს გაფორმებული ფაილი არ გადააწერო. სახლის მისიისთვის ცალკე ასლი მოამზადე; მისი ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა. საცავი დროებითია: 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები უცვლელია. თუ ფაილი ვერ იპოვე ან ვერ ატვირთე, სხვა საჭირო ნამუშევარი არ წაშალო — მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ეტაპის დახურვის ზეიმი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ნამუშევრის წარდგენას, დასაბუთებულ შეფასებას და ეტაპის შეჯამებას.

გახსენება: ცხრილი უკვე გააფორმე. ახლა აჩვენე, რა შეიცვალა და როგორ დაეხმარება ეს მკითხველს.

მისია 2 (15 წუთი): წარადგინე ტრანსფორმაცია და ჩააბარე ვიქტორინა.

ნაბიჯები:

1. გახსენი G5_Dizaini_Manamde.xlsx და G5_Dizaini_Mere.xlsx; სხვა კომპიუტერზე ორივე საცავიდან ჩამოტვირთე. კლასს აჩვენე უცვლელი საწყისი და გაფორმებული შედეგი. თუ საწყისი დაკარგულია, მასწავლებელს უთხარი; თავიდან აწყობილი ცხრილი ძველ ორიგინალად არ წარადგინო. წინა სახლის მისიის დასრულება ამ შედარებისთვის აუცილებელი არ არის.

2. უპასუხე სამ ბლიც-კითხვას: ჩვეულებრივ რომელი ხაზები იბეჭდება — ჩვენ მიერ დამატებული საზღვრები თუ ეკრანის ბადე? რას აკეთებს AutoFit (ზომის ავტომორგება)? ამ დიზაინში რამდენი ფერი კმარა? გაიხსენე: Borders (საზღვრები) იბეჭდება, Gridlines (ბადის ხაზები) კი ნაგულისხმევად არა; მათი ბეჭდვა ცალკე პარამეტრით ირთვება.

3. კეთილგანწყობით შეაფასე სხვების ნამუშევრებიც: მიუთითე, რა იკითხება კარგად და რის გაუმჯობესებას ურჩევდი. ერთად აირჩიეთ „ეტაპის საუკეთესო დიზაინი“ და არჩევანი ახსენით. ფასდება ნამუშევარი და დასაბუთება, არა მოსწავლის პიროვნება; გამარჯვება სრული შესრულების პირობა არ არის.

4. 🔮 შემდეგ ეტაპზე დიაგრამების შექმნასა და წაკითხვას უფრო საფუძვლიანად შევისწავლით. სვეტოვან დიაგრამას მე-12 კვირიდან უკვე ვიცნობთ.

მინიმუმი:

☐ ვაჩვენე ჩემი ნამუშევარი.

სრული შესრულება:

☐ ვიქტორინის ყველა კითხვას ვუპასუხე.

☐ შევაფასე სხვების ნამუშევრებიც (კეთილგანწყობით!).

შედეგი: III ეტაპი დასრულდა — Excel-ის დიზაინი შენს ხელშია!

გამხნევება: ყოჩაღ, გამოცდა ჩააბარე! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: გააფორმეთ ქაღალდის ცხრილები, მოაწყვეთ გამოფენა და აირჩიეთ „კვირის დიზაინერი“ + ვიქტორინა.

ონლაინ პლატფორმა: ამ კვირაში არ არის მითითებული.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: თუ შედარება ჯერ არ დაგისრულებია, G5_Dizaini_Manamde.xlsx და G5_Dizaini_Mere.xlsx ორივე შეინარჩუნე. დასრულების შემდეგ საწყისი ფაილი დამატებით აღარ ატვირთო; გაფორმებული შეინარჩუნე, თუ საკლასო მისიის დასრულებას ან 35-ე გაკვეთილის სახლის ცდისთვის ასლის შექმნას ჯერ აპირებ. სახლისთვის სხვა გაფორმებული ცხრილიც შეგიძლია აირჩიო. საჭირო ატვირთვის შემდეგ ფაილი ჩამოტვირთე და გახსენი; გამართული ასლი მანამდე არ დაკარგო. როცა შედარება და ამ ფაილებზე დამოკიდებული დარჩენილი სამუშაო დასრულებულია, შენთვის ხელმისაწვდომ უსაფრთხო პირად ადგილას გახსნადი ასლები შეინახე, შემდეგ საცავიდან მხოლოდ G5_Dizaini_Manamde.xlsx და G5_Dizaini_Mere.xlsx-ის დროებითი ასლები მოაცილე. სხვა საჭირო ფაილს არ შეეხო. 30-დღიანი ვადა და ტევადობა უცვლელია; საცავი მუდმივი არქივი არ არის და სახლის მისიის ჩაბარებას არ ცვლის. შეფერხებისას მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ციფრები ჩუმად ყვირიან

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ, რატომ გვჭირდება დიაგრამა — ციფრების სწრაფად „დანახვას“

გახსენება: ცხრილში ზუსტ რიცხვებს ვპოულობთ, დიაგრამაზე კი მათი შედარება ხშირად უფრო სწრაფად გამოგვდის. დიაგრამებს უკვე შევეხეთ; ახლა ვაკვირდებით, როდის რომელი ფორმა გვეხმარება.

მისია 1 (12 წუთი): შეადარე ცხრილი და დიაგრამა.

ნაბიჯები:

1. მასწავლებელი ერთსა და იმავე მონაცემებს ორნაირად გაჩვენებს: ცხრილად და დიაგრამად. ჯერ წაიკითხე სათაურები და გაარკვიე, რას აღნიშნავს რიცხვები.

2. ამინდის მაგალითზე უპასუხე: „რომელ თვეშია ყველაზე დაბალი ტემპერატურა?“ თუ სხვა თემას ადარებთ, იპოვე ყველაზე მცირე მნიშვნელობის კატეგორია. თქვი, პასუხი ცხრილიდან უფრო სწრაფად იპოვე თუ დიაგრამიდან. ზუსტი რიცხვიც ცხრილში გადაამოწმე.

3. განიხილეთ, სად გინახავთ დიაგრამები — მაგალითად, ამინდის, სპორტის ან გამოკითხვის შედეგებში. სათაურისა და წარწერების გარეშე მარტო ფერი ან სვეტის ზომა სრულ პასუხს ვერ გვაძლევს.

4. შენი ან კლასში ნაჩვენები ცხრილიდან აირჩიე მონაცემები, რომელთა შედარებაც დიაგრამაზე მოსახერხებელი იქნება. ზეპირად ახსენი არჩევანი; ძველი ფაილის მოტანა და ახალი ფაილის შექმნა არ გჭირდება.

მინიმუმი:

☐ ვუპასუხე კითხვას დიაგრამის დახმარებით.

სრული შესრულება:

☐ ავხსენი, როგორ დამეხმარა დიაგრამა მოცემული მონაცემების სწრაფად შედარებაში.

☐ დავასახელე 3 ადგილი, სადაც დიაგრამები გვხვდება.

შედეგი: შეგიძლია გადაწყვიტო, როდის სჯობს ცხრილში ზუსტი რიცხვის მოძებნა და როდის — დიაგრამაზე შედარება.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ააგე სვეტოვანი დიაგრამა ფურცელზე — თითო კუბიკი/უჯრა = 1 ერთეული. რომელი სვეტია ყველაზე მაღალი?

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: ამ საკლასო მისიაში სამუშაო ფაილს არ ქმნი, ამიტომ სამუშაო ფაილების საცავში არაფრის ატვირთვა არ გჭირდება.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: მონაცემების არჩევა

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ დიაგრამისთვის სწორი მონაცემების მომზადებას

გახსენება: ცხრილის შექმნა და შენახვა უკვე იცი. ახლა ნაცნობ ხერხებს დიაგრამისთვის შესაფერისი მონაცემების შესარჩევად გამოიყენებ: თითო კატეგორიას გასაგები რიცხვი უნდა შეესაბამებოდეს.

მისია 2 (12 წუთი): მოამზადე მონაცემები შემდეგი გაკვეთილის დიაგრამისთვის.

ნაბიჯები:

1. ახალ Excel-ის წიგნში მოამზადე პატარა სასწავლო ცხრილი გამოგონილი რაოდენობებით. A სვეტში ჩაწერე 4–5 განსხვავებული კატეგორია, მაგალითად, ხილის სახეობები, B სვეტში კი თითოეულის რაოდენობა. ნამდვილი ოჯახური ან თანაკლასელების პირადი მონაცემები არ გჭირდება.

2. ამ მარტივ ცხრილში თითო კატეგორიას ერთი რიცხვი მიუწერე. ყველა რიცხვი ერთსა და იმავეს უნდა ითვლიდეს, მაგალითად, ნაყოფის ცალებს; ცალები და კილოგრამები არ აურიო. გამოიყენე მცირე დადებითი მთელი რიცხვები.

3. პირველ სტრიქონში ჩაწერე ორი მკაფიო სათაური, მაგალითად, „ხილი“ და „რაოდენობა (ცალი)“. ქვემოთ მონაცემები გამოტოვებული სტრიქონების გარეშე განათავსე. რაოდენობის უჯრებში მხოლოდ რიცხვები ჩაწერე, ერთეული კი სათაურში დატოვე.

4. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx) ფორმატში შეინახე Diagrama_Monacemebi.xlsx. ხელახლა გახსენი და სათაურები, კატეგორიები და რიცხვები შეამოწმე. ეს საკლასო ფაილი 39-ე გაკვეთილისთვის შეინარჩუნე; სახლის ცხრილი ცალკე ფაილი იქნება.

მინიმუმი:

☐ შევქმენი მინიმუმ 3 კატეგორია შესაბამისი რიცხვებით.

სრული შესრულება:

☐ ცხრილში 4–5 კატეგორია, შესაბამისი რიცხვები და ორი გასაგები სათაურია.

☐ ფაილი Diagrama_Monacemebi.xlsx სახელით შევინახე და ხელახლა გახსნით გადავამოწმე.

შედეგი: მონაცემები მზადაა — საკლასო გაკვეთილზე 39/72 მათ ფერად სვეტოვან დიაგრამად გადააქცევ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას ამ ცხრილს ფერად სვეტოვან დიაგრამად ვაქცევთ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ააგე სვეტოვანი დიაგრამა ფურცელზე — თითო კუბიკი/უჯრა = 1 ერთეული. რომელი სვეტია ყველაზე მაღალი?

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Diagrama_Monacemebi.xlsx სამუშაო ფაილების საცავში ატვირთე, ჩამოტვირთე და Excel-ში გახსნით შეამოწმე. პირადი სამუშაო ასლიც შეინახე. ეს საკლასო ფაილი 39-ე გაკვეთილზე გჭირდება — მანამდე არ წაშალო და სახლის ცხრილით არ ჩაანაცვლო. სახლის დამოუკიდებელი ფაილია Diagrama_Monacemebi_Saxli.xlsx. საცავი დროებითია: 30-დღიანი ვადა და მოცულობის ლიმიტები უცვლელია. თუ ატვირთვა ვერ ხერხდება ან ფაილი აღარ არის, სხვა საჭირო ნამუშევარი არ წაშალო; მასწავლებელს მიმართე. საცავში შენახვა სახლის მისიის ფორმით ჩაბარებას არ ნიშნავს.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: დიაგრამა იბადება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ სვეტოვანი დიაგრამის ჩასმას · ვსწავლობთ მონაცემთა სწორი დიაპაზონის მონიშვნას

გახსენება: წინა კვირას კატეგორიებით, სათაურებითა და რიცხვებით სუფთა ცხრილი მოვამზადეთ. ახლა ამ მონაცემებს თვალსაჩინო სვეტებად ვაქცევთ.

მისია 1 (12 წუთი): მომზადებული მონაცემების ცხრილიდან შექმენი სვეტოვანი დიაგრამა.

ნაბიჯები:

1. სამუშაო ფაილების საცავიდან ჩამოტვირთე სწორედ საკლასო Diagrama_Monacemebi.xlsx ფაილი, გახსენი Excel-ში და გადაამოწმე კატეგორიები, რიცხვები და სათაურები. სახლის Diagrama_Monacemebi_Saxli.xlsx დამოუკიდებელი მონაცემებია და საკლასო ფაილს არ ჩაანაცვლებს. თუ საკლასო ასლი აღარ გაქვს, მასწავლებლის დახმარებით აღადგინე საკლასო გაკვეთილის 38/72 პატარა ცხრილი: 4–5 კატეგორია, თითო რიცხვი და ორი სათაური. სახლის მისიის დასრულება წინაპირობა არ არის.

2. მონიშნე ორივე სვეტი: კატეგორიები, მათი რიცხვები და ორივე სათაური. მაგალითად, ოთხი კატეგორიისთვის A1:B5 დიაპაზონი დაგჭირდება, ხუთისთვის — A1:B6. ცარიელი სტრიქონები არ მოაყოლო.

3. გახსენი Insert (ჩასმა) ჩანართი და აირჩიე Insert Column or Bar Chart (სვეტოვანი ან ზოლიანი დიაგრამის ჩასმა) → Clustered Column (დაჯგუფებული სვეტოვანი).

4. შეადარე დიაგრამა ცხრილს: ყველა კატეგორიის სახელი და შესაბამისი სვეტი უნდა ჩანდეს. დიაგრამის გარე საზღვარზე მაუსით გადაადგილებით ცხრილის გვერდით მოათავსე ისე, რომ მონაცემები არ დაფაროს. Ctrl+S-ით (შენახვა) შეინახე.

მინიმუმი:

☐ შევქმენი დიაგრამა ჩემი მონაცემებით.

სრული შესრულება:

☐ დიაგრამაზე ყველა კატეგორიის სახელი და შესაბამისი სვეტი ჩანს.

☐ დიაგრამა ცხრილის გვერდით მოვათავსე და მონაცემებს შევადარე.

შედეგი: შენს ცხრილს სვეტოვანი დიაგრამა დაემატა — ახლა მონაცემების შედარება ორივე გზით შეგიძლია.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ააგე დიაგრამა ფურცელზე მოცემული მონაცემებით — თითო კატეგორიას თავისი ფერის სვეტი!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: დიაგრამიანი Diagrama_Monacemebi.xlsx შეინახე — მას 40-ე საკლასო გაკვეთილი გააგრძელებს. საცავში ამავე საკლასო ფაილის ასლი განაახლე, არა სახლის ფაილი. თუ ძველის ჩანაცვლება ჯერ ვერ ხერხდება, ძველი და ახალი ასლები კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე და გახსნით გადაამოწმე; მხოლოდ შემდეგ მოაცილე საცავიდან ზუსტად ძველი ასლი, ატვირთე ახალი და ჩამოტვირთვით შეამოწმე. სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო; შეფერხებისას მასწავლებელს მიმართე. საცავის 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია. სახლის მისიის ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: დიაგრამის ანატომია

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ დიაგრამის სვეტების, ღერძებისა და სათაურის ამოცნობას · ვსწავლობთ დიაგრამიდან მარტივი დასკვნის გამოტანას

გახსენება: დიაგრამა შევქმენით. ახლა გავარჩიოთ მისი ნაწილები და წავიკითხოთ, რას გვიყვებიან სვეტები.

მისია 2 (12 წუთი): შეისწავლე დიაგრამის ნაწილები.

ნაბიჯები:

1. გახსენი 39-ე საკლასო გაკვეთილის Diagrama_Monacemebi.xlsx; სხვა კომპიუტერზე ჯერ საკუთარი საცავიდან ჩამოტვირთე. თუ ასლი აღარ გაქვს, მასწავლებლის დახმარებით აღადგინე პატარა ცხრილი და სვეტოვანი დიაგრამა. სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის. ქვედა X axis-ზე (X ღერძი) იპოვე კატეგორიების სახელები.

2. გვერდით Y axis-ზე (Y ღერძი) იპოვე რიცხვითი მასშტაბი და შეადარე მას სვეტების სიმაღლე.

3. Chart Title-ზე (დიაგრამის სათაური) დააწკაპე, შემდეგ სათაურის ტექსტი მონიშნე და თემის ზუსტი სახელი ჩაწერე. სათაური უნდა აღწერდეს შენს მონაცემებს.

4. იმავე Excel ფაილში, დიაგრამის ქვემოთ თავისუფალ უჯრებში ჩაწერე ორი დასკვნა: რომელ კატეგორიას აქვს ყველაზე დიდი მნიშვნელობა და რომელს — ყველაზე პატარა. ტოლი მნიშვნელობებისას ყველა შესაბამისი კატეგორია ახსენე. ზუსტი რიცხვები ცხრილში გადაამოწმე. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე Diagrama_Kvira20.xlsx, Excel Workbook (Excel-ის წიგნი, .xlsx) ფორმატით.

მინიმუმი:

☐ შევცვალე დიაგრამის სათაური.

სრული შესრულება:

☐ ვაჩვენე X და Y ღერძები, სვეტები და სათაური.

☐ დიაგრამიდან ორი სწორი დასკვნა გამოვიტანე და ფაილი შევინახე.

შედეგი: დიაგრამა შენთვის ღია წიგნია — მის ნაწილებსაც ცნობ და ამბავსაც კითხულობ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას დიაგრამას უფრო ღრმად წავიკითხავთ და ვნახავთ, როგორ იცვლება ის მონაცემის შეცვლისას.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ააგე დიაგრამა ფურცელზე მოცემული მონაცემებით — თითო კატეგორიას თავისი ფერის სვეტი!

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Diagrama_Kvira20.xlsx შეინახე და ხელახლა გახსენი: ცხრილი, დიაგრამა და ორი დასკვნა ერთად უნდა ჩანდეს. ეს საკლასო ფაილი ატვირთე საცავში 41-ე გაკვეთილისთვის და ჩამოტვირთვით გადაამოწმე. მხოლოდ გამართული ახალი ასლის დადასტურების შემდეგ მოაცილე საცავიდან ძველი Diagrama_Monacemebi.xlsx; კომპიუტერში შენარჩუნებული ასლი ჯერ არ დაკარგო. სახლის Ojaxis_Diagrama.xlsx-სა და Diagramis_Ambavi.xlsx-ს არ შეეხო. საცავის 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია; შეფერხებისას სხვა ფაილებს ნუ წაშლი, მასწავლებელს მიმართე. სახლის მისიის ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: დიაგრამის მთხრობელი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ დიაგრამიდან მთავარი დასკვნის ამოკითხვას · ვსწავლობთ დასკვნის რიცხვითი მტკიცებულებით გამყარებას

გახსენება: წინა კვირას სვეტოვანი დიაგრამა ავაგეთ და მისი სათაური, ღერძები და მასშტაბი გავარჩიეთ. ახლა დიაგრამას კითხვებს დავუსვამთ და პასუხებს მონაცემებით დავასაბუთებთ.

მისია 1 (12 წუთი): წაიკითხე დიაგრამა და დაწერე მისი ორწინადადებიანი ამბავი.

ნაბიჯები:

1. გახსენი წინა კვირის საკლასო Diagrama_Kvira20.xlsx ან მასწავლებლის ნიმუში; სხვა კომპიუტერზე ჯერ საცავიდან ჩამოტვირთე. ნიმუშით მუშაობისას საკუთარი ასლი Diagrama_Kvira20.xlsx სახელით შეინახე და ნიმუშს არ გადააწერო. წაიკითხე სათაური, კატეგორიები და რიცხვითი მასშტაბი. სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის.

2. იპოვე ყველაზე დიდი და ყველაზე პატარა მნიშვნელობები. თუ თანაბარი სვეტებია, ყველა შესაბამისი კატეგორია დაასახელე. ღერძიდან ამოკითხული რიცხვები საწყის ცხრილში გადაამოწმე და დიდ მნიშვნელობას პატარა გამოაკელი.

3. იმავე Excel ფაილში, დიაგრამის ქვემოთ თავისუფალ უჯრებში დაწერე ორი წინადადება: მთავარი დასკვნა და მისი დამადასტურებელი რიცხვები. კატეგორიები და ერთეული მიუთითე; მხოლოდ ფერზე ან პირად გემოვნებაზე დაყრდნობილი შეფასება რიცხვითი მტკიცებულება არ არის.

4. წაუკითხე ტექსტი მეწყვილეს; მან დიაგრამასა და ცხრილში გადაამოწმოს დასკვნა და სხვაობა. საჭიროებისას შეასწორე, ხოლო თუ ყველაფერი ემთხვევა, უცვლელად დატოვე. Ctrl+S-ით (შენახვა) შეინახე და ხელახლა გახსნით შეამოწმე.

მინიმუმი:

☐ სწორად დავასახელე ყველაზე დიდი და ყველაზე პატარა მნიშვნელობა.

სრული შესრულება:

☐ მათი სხვაობა გამოვთვალე და ორი წინადადებით მონაცემებზე დაფუძნებული დასკვნა დავწერე.

☐ მეწყვილემ ჩემი დასკვნა დიაგრამიდან გადაამოწმა.

შედეგი: შენ დიაგრამას კითხულობ და თითოეულ დასკვნას რიცხვით ამტკიცებ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დაბეჭდილ დიაგრამაზე იპოვე ყველაზე მაღალი და დაბალი სვეტი, გამოთვალე სხვაობა და ერთი მნიშვნელობის შეცვლის შემდეგ ახალი სვეტის სიმაღლე დახატე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 typing.com: სისწრაფის გამეორება.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Diagrama_Kvira20.xlsx-ის გამართული საკლასო ასლი შეინახე და საცავში ატვირთე — ის 42-ე გაკვეთილის საწყისი ფაილია. ცხრილი, დიაგრამა და ორი წინადადება ერთად უნდა ჩანდეს. თუ საცავში ძველი ასლის ჩანაცვლება ჯერ ვერ ხერხდება, ძველი და ახალი პირადი ასლები შეინახე და შეამოწმე; მხოლოდ შემდეგ მოაცილე ზუსტად ძველი ასლი. სახლის Diagramis_Komentari.xlsx ამ ფაილს არ ცვლის. სხვა ნამუშევრებს არ შეეხო; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია. მისიის ფორმით ჩაბარება ცალკე მოქმედებაა.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ცოცხალი დიაგრამა

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ მონაცემის ცვლილების შედეგის წინასწარ ვარაუდსა და შემოწმებას · ვსწავლობთ შეცვლილი ფაილის ახალი ვერსიის შენახვას

გახსენება: დიაგრამიდან დასკვნა უკვე გამოვიტანეთ. ახლა შევამოწმებთ, როგორ მიჰყვება დიაგრამა ცხრილის ცვლილებას — ჯერ შედეგს ვივარაუდებთ, შემდეგ კი ვნახავთ.

მისია 2 (12 წუთი): ივარაუდე, შეცვალე ერთი მონაცემი და მიღებული შედეგი შეადარე ვარაუდს.

ნაბიჯები:

1. გახსენი ამავე კვირის პირველი საკლასო მისიის Diagrama_Kvira20.xlsx; სხვა კომპიუტერზე ჯერ საცავიდან ჩამოტვირთე. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი Cocxali_Diagrama_v2.xlsx ასლი Excel Workbook (.xlsx) ფორმატში. საწყისი ფაილი შეინარჩუნე; თუ აღარ გაქვს, მასწავლებლის ნიმუშის პირადი ასლით დაიწყე.

2. აირჩიე ერთი კატეგორია და ფურცელზე ჩაიწერე მისი ძველი და ახალი რიცხვი და ვარაუდი, როგორ შეიცვლება სვეტით ნაჩვენები მნიშვნელობა. იმუშავე არაუარყოფითი რაოდენობებით; თითო ცდაში მხოლოდ ერთი მონაცემი შეცვალე.

3. ცხრილის შესაბამის უჯრაში ჩაწერე ახალი რიცხვი და დააჭირე Enter-ს (შეყვანა). შეადარე შედეგი ვარაუდს. დააკვირდი Y ღერძის რიცხვებსაც: Excel-მა მასშტაბი შეიძლება თვითონ შეცვალოს, ამიტომ მხოლოდ ეკრანზე სვეტის სიმაღლით ნუ იმსჯელებ. თუ სვეტი არ განახლდა, გადაამოწმე, სწორედ ამ დიაგრამის მონაცემის უჯრა შეცვალე თუ არა.

4. ორი კატეგორიის შესაბამის უჯრებში ტოლი რიცხვები ჩაწერე და შეადარე მათი სვეტები. დიაგრამის ქვემოთ ჩაწერე საბოლოო დაკვირვება რიცხვსა და სვეტით ნაჩვენებ მნიშვნელობას შორის კავშირზე; შეინახე Cocxali_Diagrama_v2.xlsx. ქაღალდზე წინასწარ დაწერილი ვარაუდი ქაღალდზევე დატოვე — მისი ხელახლა აკრეფა საჭირო არ არის.

მინიმუმი:

☐ ერთი მონაცემი შევცვალე და შესაბამისი სვეტის ცვლილება ვიპოვე.

სრული შესრულება:

☐ ცვლილებამდე შედეგი ვივარაუდე, შემდეგ ვარაუდი და მიღებული დიაგრამა შევადარე.

☐ ორი სვეტი მონაცემებით გავათანაბრე და ახალი ვერსია ცალკე შევინახე.

შედეგი: შენ მიზეზსა და შედეგს ამოწმებ: ცხრილის შეცვლილი მონაცემი დიაგრამაზე აისახება; დასკვნისთვის რიცხვით მასშტაბსაც კითხულობ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას დიაგრამის ფერებს, წარწერებსა და სათაურს მკითხველისთვის უფრო გასაგებად მოაწყობ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: დაბეჭდილ დიაგრამაზე იპოვე ყველაზე მაღალი და დაბალი სვეტი, გამოთვალე სხვაობა და ერთი მნიშვნელობის შეცვლის შემდეგ ახალი სვეტის სიმაღლე დახატე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 typing.com: სისწრაფის გამეორება.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Cocxali_Diagrama_v2.xlsx შეინახე, ხელახლა გახსენი და გამართული ასლი საცავში ატვირთე — ის 43-ე საკლასო გაკვეთილს სჭირდება. Diagrama_Kvira20.xlsx-ის პირადი საწყისი ასლიც შეინარჩუნე. ქაღალდზე ვარაუდი ქაღალდზევე რჩება, საბოლოო დაკვირვება კი Excel-ში. სახლის Diagramis_Eqsperimenti_v2.xlsx საკლასო ფაილს არ ჩაანაცვლებს. ორივე სახლის მისიის ჩაბარებისა და გამართული პირადი ასლების შემოწმებამდე საჭირო ძველ ასლებს ნუ წაშლი. საცავის 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია; შეფერხებისას სხვა ფაილებს ნუ წაშლი, მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: დიაგრამა ყველა მკითხველისთვის

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ დიაგრამის დიზაინის შეფასებას სხვადასხვა მკითხველისა და ეკრანისთვის · ვსწავლობთ, რატომ არ უნდა გადმოსცემდეს ფერი ერთადერთ მნიშვნელოვან განსხვავებას

გახსენება: დიაგრამის ნაწილები და მონაცემებთან კავშირი უკვე გამოვიკვლიეთ. ახლა ვიზუალურ იერს არა უბრალოდ სილამაზისთვის, არამედ სხვადასხვა მკითხველისთვის გასაგებად მოვაწყობთ.

მისია 1 (12 წუთი): მოამზადე დიაგრამა, რომელიც ფერად ეკრანზეც და ნაცრისფერ ხედშიც იკითხება.

ნაბიჯები:

1. გახსენი საკლასო Cocxali_Diagrama_v2.xlsx; სხვა კომპიუტერზე ჯერ საცავიდან ჩამოტვირთე. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი Diagrama_Yvelastvis_v1.xlsx ასლი Excel Workbook (.xlsx) ფორმატში. საწყისს არ გადააწერო; სახლის ექსპერიმენტი წინაპირობა არ არის.

2. მონიშნე დიაგრამა და Chart Design (დიაგრამის დიზაინი) ჩანართის Chart Styles (დიაგრამის სტილები) ჯგუფში გამოსცადე სამი სტილი. შეადარე სათაურის, კატეგორიებისა და სვეტების კითხვადობა. იმავე ჩანართის Change Colors (ფერების შეცვლა) ღილაკით ფერთა ნაკრებიც გამოცადე; ცხრილის რიცხვები უცვლელი დატოვე.

3. მასწავლებლის ნაცრისფერი ეკრანის ნიმუშით ან შავ-თეთრი წინასწარი ხედით შეამოწმე, ფერის გარეშეც გასარჩევია თუ არა კატეგორიები. მონიშნე დიაგრამა; Windows-ის Excel-ში გახსენი Page Layout (გვერდის განლაგება) → Page Setup (გვერდის პარამეტრები) ჯგუფის პატარა ისარი → Chart (დიაგრამა). მონიშნე Print in black and white (შავ-თეთრად ბეჭდვა) და გახსენი Print Preview (ბეჭდვის წინასწარი ხედი). Print-ს (ბეჭდვა) არ დააჭირო — ქაღალდზე დაბეჭდვა საჭირო არ არის. დაბრუნებისას ეს მონიშვნა მოხსენი, რომ ფერადი წინასწარი ხედიც შეადარო. თუ ეს გზა არ ჩანს, მასწავლებელს სთხოვე დახმარება; შეუმოწმებელ ხედს შემოწმებულად ნუ ჩათვლი.

4. აირჩიე ყველაზე ადვილად წასაკითხი ვარიანტი. იმავე Excel ფაილში, დიაგრამის ქვემოთ თავისუფალ უჯრებში დაწერე ორი არგუმენტი — ფერადი და შავ-თეთრი ხედისთვის. დაეყრდენი წარწერებსა და კონტურებსაც, არა მხოლოდ ფერს. შეინახე და ხელახლა გახსნით შეამოწმე.

მინიმუმი:

☐ შევცვალე დიაგრამის სტილი.

სრული შესრულება:

☐ ვცადე 3+ სტილი და გავაანალიზე, რომელი იკითხება საუკეთესოდ.

☐ ფერებიც შევცვალე.

შედეგი: შენი დიაგრამა გამორჩეულია — ლამაზიც და გასაგებიც!

გამხნევება: ყოჩაღ, სტილისტო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: გააფორმე ქაღალდის დიაგრამა — თითო სვეტი თავისი ფერით, სათაური ზემოთ, წარწერები ქვემოთ.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული Diagrama_Yvelastvis_v1.xlsx შეინახე სამუშაო ფაილების საცავში — ის 44-ე საკლასოსა და ამ კვირის პირველ სახლის მისიას სჭირდება. საწყისი Cocxali_Diagrama_v2.xlsx-ის პირადი ასლიც შეინარჩუნე. ახალი ასლის ატვირთვა გადაამოწმე; სხვა ფაილებს არ შეეხო. საცავი ჩაბარება არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: წარწერების ძალა

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ Chart Elements-ის (დიაგრამის ელემენტები) მართვას · ვსწავლობთ Data Labels-ის (მონაცემთა წარწერები) კითხვადობის შეფასებას

გახსენება: წინა გაკვეთილზე დიაგრამის კითხვადობა ფერად და შავ-თეთრ ხედებში შევამოწმეთ. ახლა სვეტებთან ზუსტ რიცხვებსაც გამოვაჩენთ.

მისია 2 (12 წუთი): დაამატე დიაგრამას მეტყველი წარწერები.

ნაბიჯები:

1. გახსენი საკლასო Diagrama_Yvelastvis_v1.xlsx, საჭიროებისას საცავიდან ჩამოტვირთე. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი Diagrama_Warwerebit.xlsx ასლი Excel Workbook (.xlsx) ფორმატში. საწყისს არ გადააწერო; სახლის მისიის დასრულება წინაპირობა არ არის.

2. მონიშნე დიაგრამა. Windows-ის Excel-ში მის გვერდით Chart Elements (დიაგრამის ელემენტები) — + ნიშანი — გახსენი და ჩართე Data Labels (მონაცემთა წარწერები). თუ + არ ჩანს, გამოიყენე Chart Design (დიაგრამის დიზაინი) → Add Chart Element (დიაგრამის ელემენტის დამატება) → Data Labels. შეადარე სვეტის შიგნით და ზემოთ განთავსება; ყველა რიცხვი გასარჩევი უნდა იყოს.

3. შეამოწმე სათაური, კატეგორიები და რიცხვითი ღერძი: რას ვადარებთ და რა ერთეულით? რიცხვები ცხრილს შეადარე; წარწერების გადასაფარავად მონაცემები არ შეცვალო. საჭიროებისას დიაგრამის ზომა ან წარწერების მდებარეობა მოარგე.

4. მეწყვილეს დიაგრამა ხუთი წამით აჩვენე და ყველაზე დიდი მნიშვნელობა ჰკითხე; თანაბარი მაქსიმუმისას რამდენიმე კატეგორია სწორია. დიაგრამის ქვემოთ ერთი წინადადებით ახსენი, როგორ ეხმარება წარწერები მკითხველს. რეალურ გაუგებრობას მიხედე; შემდეგ შეინახე და ხელახლა გახსენი Diagrama_Warwerebit.xlsx.

მინიმუმი:

☐ ჩავრთე Data Labels (მონაცემთა წარწერები).

სრული შესრულება:

☐ დიაგრამას აქვს მეტყველი სათაური და რიცხვები სვეტებზე.

☐ ავხსენი, რატომ ეხმარება ეს მკითხველს.

შედეგი: შენი დიაგრამის სათაური და წარწერები მკითხველს მონაცემების გაგებაში ეხმარება!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას კლასის ნამდვილ მონაცემებს შეაგროვებ და მათგან კვლევის დიაგრამას შექმნი.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: გააფორმე ქაღალდის დიაგრამა — თითო სვეტი თავისი ფერით, სათაური ზემოთ, წარწერები ქვემოთ.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული Diagrama_Warwerebit.xlsx შეინახე საცავში მეორე სახლის მისიისთვის. Diagrama_Yvelastvis_v1.xlsx არ წაშალო, სანამ პირველი სახლის მისიისთვისაც გჭირდება. ორივეს პირადი ასლი შეინარჩუნე; საცავი დროებითი სამუშაო ადგილია და არა მისიის ჩაბარება. 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: მინი-კვლევა: სამართლიანი გამოკითხვა

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ნეიტრალური საკვლევი კითხვისა და მკაფიო პასუხების შედგენას · ვსწავლობთ მონაცემების ისე შეგროვებას, რომ თითოეული მონაწილე ზუსტად ერთხელ დაითვალოს

გახსენება: დიაგრამის წაკითხვა, გაფორმება და ცოცხალი მონაცემის ცვლილება უკვე ვიცით. ახლა მონაცემებს თავად შევაგროვებთ, მაგრამ ჯერ უნდა დავრწმუნდეთ, რომ შეკითხვა და დათვლა სამართლიანია.

მისია 1 (18 წუთი): დაგეგმე და ჩაატარე კლასის მცირე გამოკითხვა.

ნაბიჯები:

1. შეარჩიე უსაფრთხო თემა და დაწერე ნეიტრალური შეკითხვა, მაგალითად: „რომელ სეზონს ირჩევ?“. წინასწარ შექმენი ოთხი ან ხუთი მკაფიო, ერთმანეთისგან განსხვავებული ვარიანტი. ამ გამოკითხვაში თითო მონაწილე მხოლოდ ერთ პასუხს ირჩევს; პასუხის გაცემა ნებაყოფლობითია.

2. Excel-ში A1 უჯრაში ჩაწერე „ვარიანტი“, B1-ში — „ხმების რაოდენობა“. ვარიანტები შეიტანე A2-დან, მათი ხმები — B სვეტში. ცალკე აღრიცხე, რამდენმა გასცა პასუხი და რამდენმა არ უპასუხა. სახელები არ ჩაიწერო და არგაცემული პასუხი არ მოიგონო.

3. კლასის გამოკითხვისას თითოეული ადამიანი მხოლოდ ერთხელ აღრიცხე. ხმების ჯამი შეადარე პასუხის გამცემთა რაოდენობას, არა ყველა აღრიცხულს: მაგალითად, 9 პასუხი და 1 უპასუხოდ დარჩენილი ნიშნავს 9 ხმას და სულ 10 ადამიანს. თუ ხმები არ ემთხვევა, გადაამოწმე ჩანაწერები; დამთხვევის შემთხვევაშიც შეამოწმე, ვინმე ხომ არ გამოგრჩა ან ორჯერ ხომ არ დაითვალა.

4. მონაცემების ქვემოთ B7 უჯრაში გამოთვალე ხმების ჯამი: ოთხი ვარიანტისას =SUM(B2:B5), ხუთისას =SUM(B2:B6). უპასუხოდ დარჩენილთა რაოდენობა ამ ჯამში არ ჩართო. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე Samartliani_Gamokitxva.xlsx, Excel Workbook (.xlsx) ფორმატში; ხელახლა გახსნით გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ შევადგინე ნეიტრალური შეკითხვა და მონაცემები ცხრილში ჩავწერე.

სრული შესრულება:

☐ ერთარჩევიანი წესი წინასწარ განვსაზღვრე, თითოეული მონაწილე ერთხელ აღვრიცხე და ხმების ჯამი პასუხის გამცემთა რაოდენობას შევადარე.

☐ ცხრილს მკაფიო სათაურები და გასაგები ფაილის სახელი აქვს.

შედეგი: შენ უბრალოდ რიცხვები კი არ შეაგროვე — სანდო მონაცემები შექმენი!

გამხნევება: ყოჩაღ, მკვლევარო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 ეს გაკვეთილი ტექნიკის გარეშეც ტარდება: ნეიტრალური შეკითხვის შედგენა, ხმის მიცემა ბარათებით და ქაღალდზე მონაცემთა ცხრილის შექმნა.

ონლაინ პლატფორმა: ამ კვირაში არ არის მითითებული.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Samartliani_Gamokitxva.xlsx შეინახე სამუშაო ფაილების საცავში 46-ე საკლასოსთვის. ატვირთული ასლი ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; პირადი გამართული ასლიც შეინარჩუნე. ოჯახის გამოკითხვა ცალკე ფაილია და ამას არ ჩაანაცვლებს. საცავი დროებითია და მისიის ჩაბარება არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია. თუ ფაილი ან წვდომა გაკლია, მასწავლებელს სთხოვე დახმარება; სხვა ნაშრომს არ შეეხო.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: კვლევის წილები და ზუსტი დასკვნა

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ხმების რაოდენობის საერთო რაოდენობასთან შედარებას და პროცენტად გამოსახვას · ვსწავლობთ 100%-იანი ჯამის გამოყენებას მონაცემების შემოწმებისთვის

გახსენება: სამართლიანი გამოკითხვის ხმები და უპასუხოდ დარჩენილთა რაოდენობა ცალ-ცალკე გვაქვს. ახლა გამოვთვლით, პასუხის გამცემთა რა წილმა აირჩია თითოეული ვარიანტი.

მისია 2 (18 წუთი): გამოთვალე პასუხების პროცენტები, შეამოწმე მათი ჯამი და შედეგი დიაგრამით ახსენი.

ნაბიჯები:

1. გახსენი Samartliani_Gamokitxva.xlsx; სხვა კომპიუტერზე ჯერ საცავიდან ჩამოტვირთე. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი Kvlevis_Wilebi_v2.xlsx ასლი, Excel Workbook (.xlsx) ფორმატში. თუ საწყისი ფაილი გაკლია, საჭირო საკლასო ცხრილი მასწავლებელთან ერთად აღადგინე; სახლის მისია წინაპირობა არ არის. B7-ში ხმების ჯამი გადაამოწმე — უპასუხოდ დარჩენილები მასში არ შედის.

2. C1-ში ჩაწერე „წილი (%)“, C2-ში — =B2/$B$7*100. $B$7 ფორმულის გადატანისას უცვლელ მისამართს ინარჩუნებს, B2 კი შემდეგ სტრიქონში B3 ხდება. Fill Handle-ით (შევსების სახელური), უჯრის ქვედა მარჯვენა კუთხიდან, ფორმულა ბოლო ვარიანტამდე ჩამოიტანე. ნულზე გაყოფა არ შეიძლება: თუ B7 ნულია, ჯერ მონაცემები მასწავლებელთან შეამოწმე.

3. C სვეტის შედეგებს Home (მთავარი) → Number Format (რიცხვის ფორმატი) მენიუდან Number (რიცხვი) ფორმატი მიუთითე; Percentage (პროცენტი) აღარ გამოიყენო, რადგან ფორმულაში უკვე 100-ზე გაამრავლე. C7-ში შეკრიბე მხოლოდ ვარიანტების პროცენტები: ოთხისას =SUM(C2:C5), ხუთისას =SUM(C2:C6). ჯამი 100-ს უნდა უახლოვდებოდეს. ეკრანზე დამრგვალებული რიცხვების ხელით ჯამი შეიძლება ოდნავ განსხვავდებოდეს; SUM შენახულ სრულ მნიშვნელობებს კრებს. ხმები ხელოვნურად არ შეცვალო.

4. მონიშნე მხოლოდ ვარიანტები და ხმები სათაურებით, ჯამის გარეშე: A1:B5 ან A1:B6. Insert (ჩასმა) → Column Chart (სვეტოვანი დიაგრამა) გზით ააგე დიაგრამა. მის ქვემოთ თავისუფალ უჯრებში დაწერე ერთი კატეგორიის რაოდენობა, პროცენტი და პასუხის გამცემთა საერთო რაოდენობა. დასკვნა მხოლოდ ამ ჯგუფს მიაკუთვნე. შეინახე და ხელახლა გახსენი Kvlevis_Wilebi_v2.xlsx.

მინიმუმი:

☐ ერთი კატეგორიის პროცენტი სწორად გამოვთვალე და დიაგრამა ავაგე.

სრული შესრულება:

☐ ყველა კატეგორიის პროცენტი ფორმულით გამოვთვალე და დაახლოებით 100%-იანი ჯამით შევამოწმე.

☐ დასკვნაში ზუსტი რაოდენობაც და პროცენტიც გამოვიყენე და შედეგი მხოლოდ გამოკითხულ კლასს მივაკუთვნე.

შედეგი: შენ უკვე ხედავ არა მხოლოდ რამდენმა, არამედ მონაწილეთა რა წილმა აირჩია თითოეული პასუხი!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას დიაგრამის ოსტატობას სრულ კვლევითა და პრეზენტაციით დაამტკიცებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 ეს გაკვეთილი ტექნიკის გარეშეც ტარდება: ნეიტრალური შეკითხვის შედგენა, ხმის მიცემა ბარათებით და ქაღალდზე მონაცემთა ცხრილის შექმნა.

ონლაინ პლატფორმა: ამ კვირაში არ არის მითითებული.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: დასრულებული Kvlevis_Wilebi_v2.xlsx პირად საქაღალდეში შეინახე; საცავში ახალი ასლის დამატება საჭირო არ არის. თუ დასასრულებელია, მხოლოდ სამუშაო ასლი ატვირთე და გახსნით გადაამოწმე. Samartliani_Gamokitxva.xlsx და ამ მისიის დროებითი ასლი მხოლოდ ყველა გამოყენების დასრულებისა და პირადი ასლების შემოწმების შემდეგ მოაცილე საცავიდან. ოჯახის ფაილებს არ შეეხო. შემდეგი კვირა ახალ საკლასო მონაცემებს იყენებს; საცავი ჩაბარება არ არის, 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: კვლევის საბოლოო დიაგრამა

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ მონაცემების, დიაგრამის, დიზაინისა და წაკითხვის ერთ კვლევაში გაერთიანებას

გახსენება: IV ეტაპი მთავრდება! ციფრებიდან დიაგრამებამდე მთელი გზა ვიცით. საბოლოო ნამუშევრის დროა!

მისია 1 (18 წუთი): სამართლიანი მინი-გამოკითხვის მონაცემებიდან შექმენი სრული, ადვილად წასაკითხი დიაგრამა.

ნაბიჯები:

1. აირჩიე უსაფრთხო თემა, დაწერე ერთი ნეიტრალური შეკითხვა და ოთხი განსხვავებული პასუხი. გამოკითხე მინიმუმ რვა მონაწილე: თითოეულმა მხოლოდ ერთი პასუხი აირჩიოს და ერთხელ დაითვალოს. სახელები და პირადი ინფორმაცია არ ჩაიწერო; უარი პასუხად არ ჩათვალო. თუ მონაწილეები გაკლია, მასწავლებელს შეუთანხმდი — მონაცემები არ მოიგონო.

2. Excel-ში A1:C1 უჯრებში ჩაწერე „პასუხი“, „ხმები“ და „წილი (%)“. ოთხი ვარიანტი და ხმები მოათავსე A2:B5-ში; B7-ში =SUM(B2:B5) ფორმულით შეკრიბე ხმები და პასუხის გამცემთა რაოდენობას შეადარე. C2-ში ჩაწერე =B2/$B$7*100 და Fill Handle-ით (შევსების სახელური) C5-მდე ჩამოიტანე. C7-ში =SUM(C2:C5) დაახლოებით 100 უნდა იყოს. გამოიყენე Number (რიცხვი) ფორმატი და არა Percentage (პროცენტი), რადგან 100-ზე უკვე გაამრავლე. ნულზე არ გაყო; შეუსაბამობა მასწავლებელთან შეამოწმე.

3. მონიშნე A1:B5 — პასუხები და ხმები სათაურებით, ჯამისა და პროცენტების გარეშე. Insert (ჩასმა) → Column Chart (სვეტოვანი დიაგრამა) გზით ააგე ჩვეულებრივი სვეტოვანი დიაგრამა. დაუმატე ზუსტი სათაური, Axis Titles (ღერძების სათაურები) და Data Labels (მონაცემთა წარწერები). შრიფტი წაკითხვადი იყოს და სვეტების რაოდენობრივი ღერძი ნულიდან იწყებოდეს.

4. დიაგრამის ქვემოთ თავისუფალ უჯრებში მიუთითე პასუხის გამცემთა რაოდენობა და ერთი წინადადებით აღწერე ყველაზე მაღალი შედეგი მხოლოდ ამ ჯგუფის ფარგლებში. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე Kvleva_Diagrama_sawyisi.xlsx, Excel Workbook (.xlsx) ფორმატში. დახურე და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე ცხრილი, ფორმულები და დიაგრამა.

მინიმუმი:

☐ შევქმენი დიაგრამა მონაცემებით.

სრული შესრულება:

☐ დიაგრამა სრულია: სათაური, წარწერები, სტილი.

☐ ჩემი მოქმედებები და შედეგი შემიძლია ავხსნა; საჭიროებისას დახმარება ვითხოვე.

შედეგი: შენ შეკითხვიდან შემოწმებულ მონაცემებსა და გასაგებ დიაგრამამდე სრული გზა გაიარე!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: წარადგინეთ ქაღალდის კვლევის დიაგრამები + ვიქტორინა დიაგრამის ნაწილებზე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული Kvleva_Diagrama_sawyisi.xlsx შეინახე სამუშაო ფაილების საცავში 48-ე საკლასო და ამ კვირის პირველი სახლის მისიისთვის. პირადი ასლიც შეინარჩუნე; საცავი დროებითი სამუშაო ადგილია და არა მისიის ჩაბარება. 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: მონაცემების პრეზენტატორი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ნამუშევრის წარდგენას და ეტაპის შეჯამებას

გახსენება: კვლევის დიაგრამა მზადაა. ახლა უნდა ვაჩვენოთ, როგორ ვკითხულობთ მას მტკიცებულებით და როგორ ვაღიარებთ კვლევის საზღვრებს.

მისია 2 (15 წუთი): მოამზადე 60-წამიანი ზუსტი წარდგენა და მეწყვილის შეკითხვას მონაცემებით უპასუხე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე და Excel-ში გახსენი Kvleva_Diagrama_sawyisi.xlsx. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი Kvleva_Diagrama_v2.xlsx, Excel Workbook (.xlsx) ფორმატში. პირველი სახლის მისიის შესრულება წინაპირობა არ არის; თუ საკლასო ფაილი გაკლია, მასწავლებელთან ერთად აღადგინე. ჩაინიშნე წარდგენის ოთხი ნაწილი: კვლევის შეკითხვა, პასუხის გამცემთა რაოდენობა, ყველაზე მაღალი შედეგი და ერთი ფრთხილი დასკვნა.

2. დიაგრამა კლასს 60 წამში წარუდგინე. მთავარ შედეგს რაოდენობაც დაურთე და პროცენტიც. არ თქვა „ყველა ბავშვს“, თუ მხოლოდ შენს ჯგუფს ეკითხებოდი; ყველაზე მეტი ხმა ყოველთვის მონაწილეთა ნახევარზე მეტს არ ნიშნავს.

3. მეწყვილის ერთ შეკითხვას ცხრილის ან დიაგრამის კონკრეტული მონაცემით უპასუხე. თუ მონაცემი პასუხს არ იძლევა, ეს გულწრფელად თქვი. ჩაინიშნე ერთი გასაუმჯობესებელი რჩევა და გამოსადეგი ცვლილება შეიტანე; სახლის v1 ვერსიის ცვლილებები ავტომატურად არ გადმოდის.

4. შეინახე Kvleva_Diagrama_v2.xlsx და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. ამ გაკვეთილის ქვიზის ყველა შეკითხვას უპასუხე — ეს მოთხოვნა არ ნიშნავს, რომ ყველა პასუხი აუცილებლად სწორი უნდა იყოს. 🔮 შემდეგ კვირას PowerPoint-ის (პრეზენტაციების პროგრამა) გარემოს გავიცნობთ და ამ კვლევას პრეზენტაციის მოსამზადებლად გამოვიყენებთ.

მინიმუმი:

☐ წარვადგინე დიაგრამა.

სრული შესრულება:

☐ ამ გაკვეთილის ქვიზის ყველა შეკითხვას ვუპასუხე.

☐ ჩემი დიაგრამის ამბავი გასაგებად მოვყევი.

შედეგი: შენ მონაცემები არა მხოლოდ გააფორმე, არამედ ზუსტად და პასუხისმგებლიანად წარადგინე!

გამხნევება: ყოჩაღ, მონაცემების პრეზენტატორო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: წარადგინეთ ქაღალდის კვლევის დიაგრამები + ვიქტორინა დიაგრამის ნაწილებზე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული Kvleva_Diagrama_v2.xlsx დატოვე სამუშაო ფაილების საცავში ამ კვირის მეორე სახლის მისიისა და შემდეგი კვირის PowerPoint-ისთვის. Kvleva_Diagrama_sawyisi.xlsx მხოლოდ მაშინ მოაცილე, როცა პირველი სახლის მისიაც აღარ იყენებს და პირადი ასლები შემოწმებულია. სახლის Kvleva_Diagrama_v1.xlsx-ს არ გადააწერო. საცავი ჩაბარება არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: PowerPoint-ის სამუშაო გარემო

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ PowerPoint-ის (პრეზენტაციების პროგრამა) სამი მთავარი არის პოვნას და კვლევის სატიტულო სლაიდის შექმნას

გახსენება: წინა კვირას Excel-ში Kvleva_Diagrama_v2.xlsx მოვამზადეთ. თუ სახლის მისიის Word გეგმა Pirveli_Slaidis_Gegma.docx უკვე გაქვს, შეგიძლია გამოიყენო; მისი დასრულება ამ საკლასო მისიის წინაპირობა არ არის. ახლა კვლევის პირველი სლაიდი შევქმნათ.

მისია 1 (15 წუთი): გაიცანი PowerPoint-ის მთავარი არეები და შექმენი კვლევის პრეზენტაციის საწყისი ფაილი.

ნაბიჯები:

1. სამუშაო ფაილების საცავიდან ჩამოტვირთე შენი Kvleva_Diagrama_v2.xlsx და გადაამოწმე კვლევის თემა; Excel-ის ფაილი არ შეცვალო. კომპიუტერში გახსენი PowerPoint და აირჩიე Blank Presentation (ცარიელი პრეზენტაცია). თუ საჭირო ფაილი ან პროგრამა არ გაქვს, მასწავლებელს მიმართე.

2. დააკვირდი სამ არეს: Slides pane (სლაიდების სია) მარცხნივ, Slide (მიმდინარე სლაიდი) შუაში და Ribbon (ბრძანებების ზოლი) ზემოთ.

3. პირველ სლაიდზე სათაურის ველში დაწერე კვლევის მოკლე, ზუსტი სათაური, ქვედა ველში — შენი სახელი, კლასი და სკოლა. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შეინახე Kvleva_Prezentacia_sawyisi.pptx, PowerPoint Presentation (.pptx) ფორმატში. სხვა პირადი ინფორმაცია არ დაამატო.

4. კომპიუტერის PowerPoint-ში F5-ით გაუშვი Slide Show (სლაიდების ჩვენება), Esc-ით დაბრუნდი სამუშაო რეჟიმში და Ctrl+S-ით შეინახე. დახურე და ხელახლა გახსენი შენახული ფაილი; სათაური და ავტორის ველი გადაამოწმე. დიაგრამას შემდეგ საკლასო მისიაში ჩავსვამთ.

მინიმუმი:

☐ PowerPoint-ის სამი მთავარი არე ვიპოვე და სათაურიანი სლაიდი შევქმენი.

სრული შესრულება:

☐ სატიტულო სლაიდზე კვლევის სათაური და ავტორის ინფორმაცია სწორად ჩავწერე.

☐ F5-ით ჩვენება გავუშვი, Esc-ით დავბრუნდი და ფაილი გასაგები სახელით შევინახე.

შედეგი: შენი კვლევა PowerPoint-ის პირველ სცენაზე გამოჩნდა!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფურცელზე დახატე ორი სლაიდის მაკეტი — პირველზე სათაური, მეორეზე კი დიაგრამა და ერთი მთავარი რიცხვი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული Kvleva_Prezentacia_sawyisi.pptx შეინახე სამუშაო ფაილების საცავში პირველი სახლისა და მეორე საკლასო მისიისთვის. Kvleva_Diagrama_v2.xlsx არ წაშალო — დიაგრამის ჩასმასა და გადამოწმებაში დაგჭირდება. ორივეს პირადი ასლი შეინარჩუნე; საცავი დროებითი სამუშაო ადგილია და არა მისიის ჩაბარება. 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: დიაგრამა პირველ პრეზენტაციაში

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ახალი სლაიდის დამატებას, Excel-ის დიაგრამის ჩასმას და მოკლე დასკვნის ვიზუალურად წარდგენას

გახსენება: პირველ სლაიდზე კვლევა დავასათაურეთ. ახლა მეორე სლაიდი მაყურებელს მთავარ მონაცემსა და ფრთხილ დასკვნას აჩვენებს.

მისია 2 (15 წუთი): შექმენი მონაცემთა სლაიდი და ორსლაიდიანი პრეზენტაცია სრულ ეკრანზე გადაამოწმე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე Kvleva_Prezentacia_sawyisi.pptx და Kvleva_Diagrama_v2.xlsx. გახსენი პრეზენტაცია; პირველი სახლის უკუკავშირის დასრულება წინაპირობა არ არის. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი ცალკე Kvleva_Prezentacia_v1.pptx. პირველი სლაიდის მინიატურაზე დაწკაპების შემდეგ Home (მთავარი) → New Slide (ახალი სლაიდი) გზით დაამატე მეორე სლაიდი.

2. მეორე სლაიდის სათაურად დაწერე „მთავარი შედეგი“. Excel-ში საკუთარი დიაგრამის ჩარჩოს დააწკაპე და Ctrl+C-ით დააკოპირე; PowerPoint-ში Ctrl+V-ით ჩასვი. Paste Options (ჩასმის პარამეტრები) სიაში აირჩიე Keep Source Formatting & Embed Workbook (წყაროს ფორმატის შენარჩუნება და სამუშაო წიგნის ჩაშენება), არა Link Data (მონაცემებთან დაკავშირება). შეიძლება მთელი Excel წიგნი ჩაშენდეს: წინასწარ დარწმუნდი, რომ მასში მხოლოდ შენი უსაფრთხო კვლევის მონაცემებია. ზომა კუთხის სამაგრით, Shift-ის დაჭერით შეცვალე; რიცხვები არ შეცვალო.

3. Insert (ჩასმა) → Text Box (ტექსტური ველი) გზით დიაგრამის ქვემოთ ჩაწერე პასუხის გამცემთა რაოდენობა და ერთი ფრთხილი დასკვნა მხოლოდ გამოკითხული ჯგუფის შესახებ. დიაგრამის წარწერები არ დაფარო. ჩაშენებული მონაცემი Excel-ის შემდგომ ცვლილებას ავტომატურად არ იმეორებს.

4. F5-ით გაუშვი ორივე სლაიდი და ისრის ღილაკით გადადი შემდეგზე. შეამოწმე წაკითხვადობა და მონაცემების სისწორე; Esc-ით დაბრუნდი, Ctrl+S-ით შეინახე Kvleva_Prezentacia_v1.pptx და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. თუ ჩასმის რეჟიმი გაურკვეველია, Excel-ის ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს ჰკითხე.

მინიმუმი:

☐ მეორე სლაიდზე დიაგრამა და ერთი სწორი დასკვნა ჩავამატე.

სრული შესრულება:

☐ ორივე სლაიდი სრულ ეკრანზე გადავამოწმე, ტექსტი და დიაგრამა იკითხება და დასკვნა მხოლოდ გამოკითხულ ჯგუფს ეხება.

☐ Kvleva_Prezentacia_v1.pptx ცალკე შევინახე და ხელახლა გავხსენი.

შედეგი: შენი მონაცემები უკვე ორ გამართულ სლაიდად ჰყვება ამბავს!

გამხნევება: ყოჩაღ, პრეზენტატორო! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას სლაიდებს სურათებით, მოკლე ტექსტითა და უკეთესი განლაგებით გაამდიდრებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფურცელზე დახატე ორი სლაიდის მაკეტი — პირველზე სათაური, მეორეზე კი დიაგრამა და ერთი მთავარი რიცხვი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული Kvleva_Prezentacia_v1.pptx შეინახე სამუშაო ფაილების საცავში მეორე სახლის მისიისთვის. მხოლოდ წარმატებული ატვირთვისა და ჩამოტვირთული ასლის გახსნის შემდეგ მოაცილე საცავიდან ძველი Kvleva_Prezentacia_sawyisi.pptx; პირადი ასლები შეინარჩუნე. პირველი სახლის მოგვიანებით შესრულებისას მიმდინარე პრეზენტაციის პირველი სლაიდი გამოიყენე. Kvleva_Diagrama_v2.xlsx 52-ე საკლასო გაკვეთილის შემოწმებამდე არ წაშალო. 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: სლაიდი ცოცხლდება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ სურათის ჩასმას, პროპორციულად შეცვლასა და ტექსტთან დაბალანსებულად განლაგებას

გახსენება: წინა გაკვეთილზე ორი სლაიდი მოვამზადეთ: სათაური და დიაგრამა. თუ სახლის მისია შეასრულე, შენიშვნებიც დაამატე. ახლა სურათი მაყურებელს თემის სწრაფად გაგებაში დაეხმარება.

მისია 1 (15 წუთი): ჩასვი თემასთან დაკავშირებული ერთი უსაფრთხო სურათი და მეორე სლაიდის განლაგება წაკითხვადი გახადე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე შენი შემოწმებული Kvleva_Prezentacia_v2.pptx; თუ წინა სახლის მისია ჯერ არ შეგისრულებია, საკლასო Kvleva_Prezentacia_v1.pptx გამოიყენე. PowerPoint-ში გახსენი და File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით ცალკე Kvleva_Prezentacia_v3.pptx შეინახე. ორივე არსებული სლაიდი და შენიშვნები შეინარჩუნე.

2. პირველ ან მეორე სლაიდზე აირჩიე Insert (ჩასმა) → Pictures (სურათები) → This Device (ეს მოწყობილობა); ძველ ვერსიაში Pictures პირდაპირ ხსნის ფაილის არჩევას. ჩასვი საკუთარი ან მასწავლებელთან შეთანხმებული წყაროს თემასთან დაკავშირებული სურათი. ადამიანების სახეები, სახელები და სხვა პირადი ინფორმაცია არ გამოიყენო; ტელეფონით ახალი ფოტოს გადაღება საჭირო არ არის.

3. მონიშნე სურათი და Shift-ის დაჭერით კუთხის სამაგრი გადაათრიე — ასე პროპორციას შეინარჩუნებ. გვერდითი სამაგრით არ გაწელო. სურათმა სათაური, ტექსტი და მეორე სლაიდის დიაგრამის მნიშვნელოვანი წარწერები არ უნდა დაფაროს.

4. Insert (ჩასმა) → Text Box (ტექსტური ველი) გზით სურათის ქვემოთ მოკლედ დაწერე წყაროს საიტის სახელი ან, თუ ნამდვილად შენია, „ავტორის ფოტო“. F5-ით ორივე სლაიდი ნახე, საჭირო განლაგება გაასწორე; Esc-ით დაბრუნდი, შეინახე, დახურე და Kvleva_Prezentacia_v3.pptx ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ ერთი სურათი ჩავამატე და ტექსტი კვლავ იკითხება.

სრული შესრულება:

☐ სურათი პროპორციულია, წყარო მითითებულია და დიაგრამის წარწერები არ იფარება.

☐ ორივე სლაიდი სრულ ეკრანზე გადავამოწმე; Kvleva_Prezentacia_v3.pptx შევინახე და ხელახლა გავხსენი.

შედეგი: სურათმა სლაიდი გააცოცხლა ისე, რომ მონაცემი კვლავ მთავარი დარჩა!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფურცელზე დახატე სამსლაიდიანი მაკეტი — სათაური, მონაცემი და დასკვნა; თითოეულზე სურათის ადგილიც მონიშნე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული Kvleva_Prezentacia_v3.pptx საცავში ატვირთე და იქიდან ჩამოტვირთული ასლიც გახსენი — 52-ე საკლასო გაკვეთილზე დაგჭირდება. საწყისი v1/v2 მხოლოდ მაშინ მოაცილე საცავიდან, როცა v3-ში ორივე სლაიდი და საჭირო შენიშვნები შეინარჩუნე და პირადი ასლიც გაქვს; დაუმთავრებელ მისიის ასლს ნუ წაშლი. Kvleva_Diagrama_v2.xlsx ჯერ დატოვე — მონაცემების შემოწმებისთვის 52-ე გაკვეთილამდეც გვჭირდება. საცავი მისიის ჩაბარება არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: სამი სლაიდი — ერთი ამბავი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ სლაიდების თანმიმდევრობის დაგეგმვას და სათაურის, მტკიცებულებისა და დასკვნის ერთ მოკლე ამბად გაერთიანებას

გახსენება: სურათი და მონაცემი ერთ სლაიდზე დავაბალანსეთ. ახლა პრეზენტაციას მესამე სლაიდი და მკაფიო დასასრული დაემატება.

მისია 2 (15 წუთი): ააწყვე სამსლაიდიანი კვლევის პრეზენტაცია და თითო სლაიდის როლი ხმამაღლა ახსენი.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე Kvleva_Prezentacia_v3.pptx, PowerPoint-ში გახსენი და Save As (შენახვა როგორც) გზით ცალკე Kvleva_Prezentacia_v4.pptx შეინახე. პირველი ორი სლაიდი და შენიშვნები დატოვე. Home (მთავარი) → New Slide (ახალი სლაიდი) გზით მესამე სლაიდი დაამატე და სათაურად დაწერე „რას ვასკვნი“.

2. მესამე სლაიდზე დაწერე ერთი მთავარი დასკვნა და ერთი ნამდვილი შეზღუდვა — მაგალითად, „გამოკითხვა მხოლოდ ჩვენს კლასში ჩავატარე“, თუ ეს შენს კვლევას შეესაბამება. ჩასვი ერთი შესაფერისი პატარა უსაფრთხო სურათი ან ფორმა. დასკვნა მეორე სლაიდის რიცხვებს შეადარე; მონაცემები სასურველი პასუხის მისაღებად არ შეცვალო.

3. Slide Show (სლაიდების ჩვენება) F5-ით გაუშვი: პირველზე დაასახელე კითხვა, მეორეზე — მთავარი რიცხვი, მესამეზე — ფრთხილი დასკვნა და კვლევის შეზღუდვა.

4. მეწყვილეს სთხოვე თითო სლაიდის მთავარი აზრი ერთი წინადადებით გაიმეოროს. თუ გაუჭირდა, ტექსტი შეამოკლე ან გადაალაგე და ხელახლა შეამოწმე; თუ სწორად გაიგო, მისი ნათქვამით დაადასტურე სიცხადე — შეცდომის გამოგონება საჭირო არ არის. Esc-ით დაბრუნდი, Kvleva_Prezentacia_v4.pptx შეინახე და ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ სამი სლაიდი შევქმენი და თითოეულის მთავარი აზრი დავასახელე.

სრული შესრულება:

☐ სლაიდები ლოგიკურადაა დალაგებული: კითხვა → მტკიცებულება → ფრთხილი დასკვნა.

☐ მეწყვილის უკუკავშირით ერთი გაუგებარი ადგილი გავაუმჯობესე ან დავადასტურე, რომ გასაგები იყო.

შედეგი: შენი სამი სლაიდი უკვე ერთ მოკლე და დამაჯერებელ ამბავს ჰყვება!

გამხნევება: ყოჩაღ, პრეზენტატორო! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას ერთიან დიზაინს შეარჩევ და სლაიდების ტექსტს კიდევ უფრო გაასუფთავებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფურცელზე დახატე სამსლაიდიანი მაკეტი — სათაური, მონაცემი და დასკვნა; თითოეულზე სურათის ადგილიც მონიშნე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული საკლასო Kvleva_Prezentacia_v4.pptx საცავში ატვირთე და იქიდან ჩამოტვირთულშიც სამივე სლაიდი, დიაგრამა და შენიშვნები შეამოწმე. ეს ასლი ორივე სახლის მისიისა და 53-ე საკლასო გაკვეთილის საყრდენია; სახლის ასლით არ ჩაანაცვლო. v3 მხოლოდ შემოწმებისა და პირადი ასლის შენარჩუნების შემდეგ მოაცილე საცავიდან. Kvleva_Diagrama_v2.xlsx-ის საცავის ასლი მხოლოდ მაშინ მოაცილე, როცა დიაგრამა პრეზენტაციაში ჩაშენებულია (არა Link Data — მონაცემებთან ბმული), ადგილობრივი და საცავიდან ჩამოტვირთული v4 ხელახლა გახსნით შემოწმებულია, Excel აღარ გჭირდება სხვა არჩეული სამუშაოსთვის და მისი პირადი ასლი დაცულია. მხოლოდ დიაგრამის ხილვა დამოუკიდებლობის მტკიცებულება არ არის; ეჭვისას Excel დატოვე და მასწავლებელს მიმართე. 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: დიზაინის გონივრული არჩევანი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ PowerPoint-ის Themes-ის (თემები) და Variants-ის (ვარიანტები) შედარებას და დიზაინის არჩევას არა მხოლოდ სილამაზით, არამედ წაკითხვადობით, ერთიანობითა და თემასთან შესაბამისობითაც

გახსენება: 26-ე კვირაში Kvleva_Prezentacia_v4-ში სამი სლაიდი კითხვიდან მტკიცებულებამდე და ფრთხილ დასკვნამდე დავალაგეთ. ახლა შინაარსს არ ვცვლით — მთელ პრეზენტაციას ერთიან ვიზუალურ ენას ვურჩევთ.

მისია 1 (12 წუთი): ერთსა და იმავე პრეზენტაციაზე სამი მზა თემა შეადარე, შეფასების სამი კრიტერიუმით საუკეთესო აირჩიე და ახალი ვერსია შეინახე.

ნაბიჯები:

1. სამუშაო ფაილების საცავიდან ჩამოტვირთე Kvleva_Prezentacia_v4.pptx და გახსენი PowerPoint-ში. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი Kvleva_Prezentacia_v5.pptx; საწყისი ფაილი არ გადაწერო. თუ უფრო ახალი ვერსიით უკვე მუშაობ, ძველით ნუ ჩაანაცვლებ — გაგრძელების გზა მასწავლებელთან შეათანხმე.

2. Design (დიზაინი) → Themes (თემები) ნაწილში ერთსა და იმავე შინაარსზე სამი თემა შეადარე. წინასწარი ხედი საბოლოო არჩევანი არ არის: თემის გამოსაყენებლად მას დააწკაპე და სამივე სლაიდი ნახე. შეაფასე წაკითხვადობა, ერთიანობა და კვლევის თემასთან შესაბამისობა; ტექსტი და მონაცემები არ შეცვალო.

3. არჩეული თემის Variants (ვარიანტები) ნაწილში ორი ფერთა ვარიანტი შეადარე. აირჩიე მკაფიო სათაური და მონაცემები. თუ ვარიანტები არ ჩანს, მასწავლებელთან ერთად ისეთი მზა თემა აირჩიე, რომელსაც ისინი აქვს. შეამოწმე სამივე სლაიდი — ხელით მინიჭებული ზოგი ფერი ან შრიფტი თემის შეცვლას შეიძლება არ მიჰყვეს.

4. მეწყვილეს არჩეული და ერთი უარყოფილი დიზაინი იმავე შინაარსზე აჩვენე. ჰკითხე, რომელი უფრო ადვილად იკითხება, და არჩევანი ერთი კონკრეტული მიზეზით ახსენი. ბოლოს არჩეული დიზაინი დააბრუნე; Kvleva_Prezentacia_v5.pptx შეინახე, დახურე და ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ სამი თემა შევადარე, ერთი ავირჩიე და Kvleva_Prezentacia_v5.pptx შენახვის შემდეგ ხელახლა გავხსენი.

სრული შესრულება:

☐ სამივე სლაიდზე თემები წაკითხვადობით, ერთიანობითა და შესაბამისობით შევადარე; ორი Variant (ვარიანტი) ვცადე და შესაფერისი ავირჩიე.

☐ ჩემი არჩევანი მეწყვილეს ერთი კონკრეტული მიზეზით ავუხსენი.

შედეგი: შენს პრეზენტაციას უკვე ერთიანი იერი აქვს — დიზაინი შინაარსს ემსახურება და ყურადღებას აღარ ართმევს!

გამხნევება: ყოჩაღ, დიზაინის შემფასებელო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ერთი სლაიდის სამი ფერადი მაკეტი დახატე, თითოეულს წაკითხვადობისა და თემასთან შესაბამისობის მიხედვით ქულა დაუწერე და საუკეთესო აირჩიე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Typing.com: სისწრაფის გამეორება.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Kvleva_Prezentacia_v5.pptx მეორე საკლასო მისიისთვის შეინახე სამუშაო ფაილების საცავში; თუ პირველ სახლის მისიას მანამდე ასრულებ, გამოიყენე მისი ცალკე ასლი. ჩანაცვლებამდე კომპიუტერში გქონდეს Kvleva_Prezentacia_v4.pptx-ის ასლი და შენახული, ხელახლა გახსნილი Kvleva_Prezentacia_v5.pptx. თუ საცავი სავსეა, მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე Kvleva_Prezentacia_v4.pptx და ატვირთე v5. საცავიდან v5 ჩამოტვირთე და გახსენი შესამოწმებლად; თუ v4 ჯერ კიდევ საცავშია, ამის შემდეგ წაშალე. ატვირთვის შეფერხებისას ადგილობრივი ასლები არ წაშალო და მასწავლებელს სთხოვე დახმარება. პირადი ასლები შეინარჩუნე; საცავი დროებითი სამუშაო ადგილია და არა მისიის ჩაბარება. 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია. თუ უფრო ახალი ვერსიით უკვე მუშაობ, ძველით ნუ ჩაანაცვლებ — გაგრძელების გზა მასწავლებელთან შეათანხმე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: სლაიდის სუფთა წესები

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ სლაიდზე ტექსტის შემოკლებას, დიდი და ერთიანი შრიფტის შერჩევას, კონტრასტის დაცვას და თავისუფალი ადგილის დატოვებას

გახსენება: პირველ მისიაში პრეზენტაციას ერთიანი Theme (თემა) და Variant (ვარიანტი) შევურჩიეთ. ახლა თითო სლაიდს გავასუფთავებთ, რათა მაყურებელმა მთავარი აზრი რამდენიმე წამში დაინახოს.

მისია 2 (12 წუთი): Kvleva_Prezentacia_v5-ის სამივე სლაიდს სუფთა დიზაინის ოთხი წესი მოარგე და შექმენი v6.

ნაბიჯები:

1. სამუშაო ფაილების საცავიდან ჩამოტვირთე Kvleva_Prezentacia_v5.pptx და PowerPoint-ში გახსენი. Save As-ით (შენახვა როგორც) შექმენი Kvleva_Prezentacia_v6.pptx. საწყისი ასლი შეინარჩუნე. თუ უფრო ახალი ვერსიით უკვე მუშაობ, ძველით ნუ ჩაანაცვლებ — გაგრძელების გზა მასწავლებელთან შეათანხმე.

2. თითო სლაიდზე დატოვე ერთი მთავარი აზრი და მაქსიმუმ ოთხი მოკლე ფრაზა. ზედმეტი სიტყვები შეამოკლე ისე, რომ მონაცემი და აზრი არ შეიცვალოს. თუ ტექსტი უკვე მოკლეა, ხელოვნურად ნუ გააფუჭებ — ახსენი, რატომ არის დარჩენილი ფრაზები საჭირო. დამატებითი ახსნა ზეპირად თქვი; არსებული Notes (შენიშვნები) შეინარჩუნე.

3. შეამოწმე ოთხი წესი: სათაური ყველაზე დიდია; ძირითადი ტექსტი ბოლო მერხიდან იკითხება; ტექსტსა და ფონს მკაფიო კონტრასტი აქვს; ობიექტებს შორის თავისუფალი ადგილი რჩება.

4. F5-ით გაუშვი Slide Show (სლაიდების ჩვენება). მეწყვილეს თითო სლაიდი ხუთი წამით აჩვენე და მთავარი აზრის თქმა სთხოვე. გაუგებარ სლაიდზე ერთი მიზნობრივი ცვლილება შეიტანე და კვლავ აჩვენე; თუ გასაგებია, მიღებულ პასუხზე დაყრდნობით ახსენი, რატომ დატოვე უცვლელად. შეინახე Kvleva_Prezentacia_v6.pptx და ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ ერთ სლაიდზე რეალური ზედმეტი ტექსტი შევამოკლე; თუ უკვე მოკლე იყო, ხუთწამიანი შემოწმებით და დარჩენილი ფრაზების საჭიროების ახსნით შევაფასე.

სრული შესრულება:

☐ სამივე სლაიდი ოთხ სუფთა წესს იცავს და მეწყვილემ მათი მთავარი აზრები სწორად ამოიცნო.

☐ Kvleva_Prezentacia_v6.pptx ცალკე ვერსიად შევინახე და ხელახლა გახსნით შევამოწმე.

შედეგი: შენს სლაიდებზე მთავარი აზრი სწრაფად ჩანს; წაკითხვადობა რეალური მაყურებლის პასუხით შეამოწმე.

გამხნევება: ყოჩაღ, სლაიდების რედაქტორო! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას ამ სამ სლაიდს სრულ პრეზენტაციად გაზრდი და გადასვლებსაც გააზრებულად გამოიყენებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ერთი სლაიდის სამი ფერადი მაკეტი დახატე, თითოეულს წაკითხვადობისა და თემასთან შესაბამისობის მიხედვით ქულა დაუწერე და საუკეთესო აირჩიე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Typing.com: სისწრაფის გამეორება.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Kvleva_Prezentacia_v6.pptx მეორე სახლის მისიისთვის შეინახე სამუშაო ფაილების საცავში; თუ პირველი სახლის მისია ჯერ არ შეგისრულებია, მისთვისაც ამ ვერსიის ცალკე ასლი გამოიყენე. ჩანაცვლებამდე კომპიუტერში გქონდეს Kvleva_Prezentacia_v5.pptx-ის ასლი და შენახული, ხელახლა გახსნილი Kvleva_Prezentacia_v6.pptx. თუ საცავი სავსეა, მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე Kvleva_Prezentacia_v5.pptx და ატვირთე v6. საცავიდან v6 ჩამოტვირთე და გახსენი შესამოწმებლად; თუ v5 ჯერ კიდევ საცავშია, ამის შემდეგ წაშალე. ატვირთვის შეფერხებისას ადგილობრივი ასლები არ წაშალო და მასწავლებელს სთხოვე დახმარება. პირადი ასლები შეინარჩუნე; საცავი ჩაბარებას არ ცვლის. 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია. თუ უფრო ახალი ვერსიით უკვე მუშაობ, ძველით ნუ ჩაანაცვლებ — გაგრძელების გზა მასწავლებელთან შეათანხმე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: პრეზენტაციის ხერხემალი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ კვლევის პრეზენტაციის ოთხნაწილიან სტრუქტურად გადალაგებას, თითო სლაიდის ერთი მთავარი აზრის განსაზღვრასა და მტკიცებულებიდან ფრთხილ დასკვნამდე გასაგები გზის აგებას

გახსენება: 27-ე კვირის საკლასოში სლაიდების იერი და წაკითხვადობა მოვაწესრიგეთ; ძირითადი ფაილი Kvleva_Prezentacia_v6.pptx-ია. მეორე სახლის მისიის შემდეგ შეიძლება v8 გქონდეს. ახლა მიმდინარე პრეზენტაციას ოთხნაწილიან ამბად დავალაგებთ: კითხვა, კვლევის გზა, მტკიცებულება და დასკვნა.

მისია 1 (15 წუთი): მიმდინარე კვლევის პრეზენტაციის ცალკე v9 ვერსია შექმენი და ოთხი დანიშნულების სლაიდად დაალაგე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე Kvleva_Prezentacia_v8.pptx, თუ 27-ე კვირის მეორე სახლის მისია უკვე შესრულებულია; სხვა შემთხვევაში — Kvleva_Prezentacia_v6.pptx. გახსენი PowerPoint-ში და File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი Kvleva_Prezentacia_v9.pptx. საწყისი ასლი შეინარჩუნე. თუ უფრო ახალი ვერსიით უკვე მუშაობ, ძველით ნუ ჩაანაცვლებ — გაგრძელების გზა მასწავლებელთან შეათანხმე.

2. View (ხედი) → Slide Sorter (სლაიდების დამლაგებელი) გახსენი. რიგი ასე მოაწყვე: 1 — სათაური და კვლევის კითხვა; 2 — როგორ მოიპოვე მონაცემი; 3 — მთავარი მტკიცებულება; 4 — ფრთხილი დასკვნა. სამი სლაიდიდან ოთხზე გადასასვლელად Home (მთავარი) → New Slide (ახალი სლაიდი) გამოიყენე და კვლევის გზა ცალკე გამოყავი. არსებული მონაცემები, წყაროები და Notes (შენიშვნები) შეინარჩუნე; ახალი გამოკითხვა არ მოიგონო.

3. თითო სლაიდს ერთი მთავარი სათაური და მოკლე ფრაზები დაუტოვე. მტკიცებულების სლაიდზე რიცხვი, ცხრილი ან დიაგრამა უნდა ჩანდეს; დასკვნა მხოლოდ ამ მონაცემებს უნდა ეყრდნობოდეს. უკვე მოკლე ტექსტს ხელოვნურად ნუ შეცვლი.

4. მეწყვილეს Slide Sorter-ის (სლაიდების დამლაგებელი) ხედში ოთხი ნაწილის ამოცნობა სთხოვე. გაუგებარი სათაური ან რიგი შეასწორე და ხელახლა აჩვენე; თუ სწორად ამოიცნო, ახსენი, რამ გახადა რიგი გასაგები. შეინახე Kvleva_Prezentacia_v9.pptx და ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ Kvleva_Prezentacia_v9.pptx-ში ოთხი დანიშნულების სლაიდი სწორი რიგით მაქვს.

სრული შესრულება:

☐ თითო სლაიდს ერთი მთავარი აზრი აქვს, მტკიცებულება დასკვნას ემსახურება და ტექსტი მოკლეა.

☐ მეწყვილემ ოთხი ნაწილი სწორად ამოიცნო; Kvleva_Prezentacia_v9.pptx შევინახე და ხელახლა გავხსენი.

შედეგი: შენს პრეზენტაციას ახლა მკაფიო ხერხემალი აქვს — მსმენელი კითხვიდან დასკვნამდე გზას აღარ დაკარგავს!

გამხნევება: ყოჩაღ, პრეზენტაციის არქიტექტორო! 🌟

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ოთხ ფურცელზე დაალაგე პრეზენტაცია — სათაური და კითხვა, კვლევის გზა, მტკიცებულება, ფრთხილი დასკვნა; შემდეგ ერთიანი გადასვლის სიმბოლოებით აჩვენე რიგი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Kvleva_Prezentacia_v9.pptx მეორე საკლასოსთვის საცავში შეინახე; პირველი სახლის მისიისთვის მისი ცალკე ასლი გამოიყენება. ჩანაცვლებამდე საწყისი v6 ან v8 და ახალი v9 კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე და გახსენი. საცავში ატვირთული v9 ჩამოტვირთე და შეამოწმე; მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე ზუსტად ჩასანაცვლებელი v6 ან v8. თუ ადგილი არ არის, ორივე ადგილობრივი ასლის შემოწმების შემდეგ გაათავისუფლე ძველი ასლის ადგილი და ატვირთე v9. საჭირო სხვა ფაილებს არ შეეხო; შეფერხებისას ასლები შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე. საცავი მისიის ჩაბარებას არ ცვლის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია. თუ უფრო ახალი ვერსიით უკვე მუშაობ, ძველით ნუ ჩაანაცვლებ — გაგრძელების გზა მასწავლებელთან შეათანხმე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: გადასვლა, რომელიც აზრს მიჰყვება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ Transitions-ის (გადასვლები) ზომიერად და ერთიანად გამოყენებას, Preview-ით (წინასწარი ნახვა) შემოწმებას და ეფექტის შინაარსთან შესაბამისობის შეფასებას

გახსენება: პირველ მისიაში Kvleva_Prezentacia_v9 ოთხ გასაგებ ნაწილად დავალაგეთ. ახლა სლაიდებს შორის მოძრაობას ისე მოვაწესრიგებთ, რომ ეფექტმა ყურადღება არ წაგვართვას.

მისია 2 (15 წუთი): პრეზენტაციას ერთი მშვიდი გადასვლის წესი მოარგე, სრული ჩვენება შეამოწმე და ახალი ვერსია შეინახე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე Kvleva_Prezentacia_v9.pptx და PowerPoint-ში გახსენი. Save As-ით (შენახვა როგორც) შექმენი Kvleva_Prezentacia_v10.pptx; საწყისი ასლი შეინარჩუნე. თუ უფრო ახალი ვერსიით უკვე მუშაობ, ძველით ნუ ჩაანაცვლებ — გაგრძელების გზა მასწავლებელთან შეათანხმე.

2. Transitions-ში (გადასვლები) ერთ სლაიდზე სცადე Fade (თანდათან გამოჩენა) ან სხვა მშვიდი ეფექტი. Preview-ით (წინასწარი ნახვა) შეამოწმე, ტექსტის აღქმას ხომ არ უშლის ხელს. გადასვლა სლაიდებს შორის ეფექტია, არა ცალკე ობიექტის ანიმაცია.

3. Sound-ში (ხმა) აირჩიე No Sound (ხმის გარეშე). Duration (ხანგრძლივობა) თვითონ ეფექტის დროს ცვლის, არა მთელ გამოსვლას. Advance Slide-ში (სლაიდზე გადასვლა) დატოვე On Mouse Click (მაუსის დაწკაპებისას), ხოლო After (შემდეგ) გამორთე. Apply to All-ით (ყველა სლაიდზე გამოყენება) ერთი მშვიდი წესი ყველა სლაიდს მოარგე.

4. Slide Show → From Beginning-ით (სლაიდების ჩვენება → დასაწყისიდან) ოთხივე სლაიდი აჩვენე და თვითონ გადართე. მეწყვილეს ჰკითხე, ეფექტი შინაარსის გაგებას ეხმარებოდა თუ უშლიდა. საჭიროებისას გაამარტივე, ან რეალური პასუხით ახსენი უცვლელად დატოვება. შეინახე Kvleva_Prezentacia_v10.pptx და ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ Kvleva_Prezentacia_v10.pptx-ში სულ მცირე ერთ სლაიდზე მშვიდი გადასვლა გამოვცადე.

სრული შესრულება:

☐ ყველა სლაიდს ერთი მშვიდი გადასვლის წესი აქვს, ხმა არ გამომიყენებია და სრული ჩვენება შევამოწმე.

☐ მეწყვილის პასუხით შევამოწმე, რომ ეფექტი შინაარსს არ ფარავს; v10 ცალკე შევინახე და ხელახლა გავხსენი.

შედეგი: შენი სლაიდები ახლა მშვიდად იცვლება და ყურადღება კვლავ კვლევაზე რჩება!

გამხნევება: ყოჩაღ, ზომიერო დიზაინერო! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას AI-ის შესახებ ახალ მინი-პრეზენტაციას შექმნი.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ოთხ ფურცელზე დაალაგე პრეზენტაცია — სათაური და კითხვა, კვლევის გზა, მტკიცებულება, ფრთხილი დასკვნა; შემდეგ ერთიანი გადასვლის სიმბოლოებით აჩვენე რიგი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი.

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Kvleva_Prezentacia_v10.pptx მეორე სახლის მისიის საწყისია; პირველი სახლის მისიისთვისაც მისი ცალკე ასლი გამოიყენე, თუ ჯერ არ შეგისრულებია. v9 და v10 კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე და გახსენი. საცავში v10 ატვირთე, ჩამოტვირთე და გახსნით გადაამოწმე; შემდეგ მხოლოდ v9 წაშალე. თუ ადგილი არ არის, ჯერ ორივე ადგილობრივი ასლი შეამოწმე და მხოლოდ ამის შემდეგ ჩაანაცვლე საცავის v9. შეფერხებისას ასლები შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე. საცავი მისიის ჩაბარებას არ ცვლის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია. თუ უფრო ახალი ვერსიით უკვე მუშაობ, ძველით ნუ ჩაანაცვლებ — გაგრძელების გზა მასწავლებელთან შეათანხმე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: AI ჩვენს გარშემო — მტკიცებულება და წყარო

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ AI-ის ყოველდღიური მაგალითების ფრთხილად შეფასებას, მტკიცებულებისა და ვარაუდის გარჩევას, პირადი მონაცემების დაცვას და სანდო წყაროს ჩანიშვნას

გახსენება: 28-ე კვირის საკლასოში კვლევის პრეზენტაცია ოთხ ნაწილად დავალაგეთ და მშვიდი გადასვლა დავუმატეთ. სახლის მისიებში Notes-ით (შენიშვნები) საუბარსა და დროის გაზომვას ვვარჯიშობთ. ახლა დამოუკიდებელ წყაროს ბარათს შევქმნით; წინა სახლის მისიების დასრულება ამის წინაპირობა არ არის.

მისია 1 (15 წუთი): AI-ის ერთი ყოველდღიური მაგალითი გამოიკვლიე და პრეზენტაციისთვის წყაროსა და ფრთხილი დასკვნის ბარათი შექმენი.

ნაბიჯები:

1. Word-ში შექმენი AI_Wyaros_Barati_sawyisi.docx და ჩაწერე ერთი კონკრეტული მაგალითი: რეკომენდაცია, თარგმანი, ხმოვანი ასისტენტი ან სურათის შექმნა. ჩვენ მხოლოდ მაგალითს ვიკვლევთ — AI-ის ანგარიშის შექმნა ან გამოყენება საჭირო არ არის. პირადი მონაცემები არ ჩაწერო.

2. მასწავლებლის ორი წინასწარ შერჩეული წყაროდან მოძებნე, რას აკეთებს სისტემა სინამდვილეში. ცალკე დაწერე: „რა ვიცი წყაროდან“ და „რას მხოლოდ ვვარაუდობ“.

3. ჩაინიშნე წყაროს ავტორი ან ორგანიზაცია, გვერდის სათაური და ბმული. სხვისი სიტყვები საკუთარ ტექსტად არ გადაიწერო; აზრი მოკლედ და საკუთარი სიტყვებით გადმოეცი.

4. დასკვნა ასე დაიწყე: „ამ მაგალითში AI ...; ამას ადასტურებს ...“. მეწყვილეს ჰკითხე, ამყარებს თუ არა წყაროს ინფორმაცია შენს დასკვნას. საჭიროებისას გაასწორე; თუ დასკვნა უკვე დასაბუთებულია, ახსენი, რომელი ინფორმაცია ამყარებს მას. შეინახე და ხელახლა გახსენი AI_Wyaros_Barati_sawyisi.docx. მეწყვილის არყოფნისას იგივე შემოწმება მასწავლებელთან გაიარე.

მინიმუმი:

☐ AI_Wyaros_Barati_sawyisi.docx-ში ერთი მაგალითი, ერთი წყარო და ფრთხილი დასკვნაა.

სრული შესრულება:

☐ წყაროდან მიღებული ინფორმაცია ვარაუდისგან გავარჩიე, პირადი მონაცემები არ გამომიყენებია და წყაროს ავტორი, სათაური და ბმული მივუთითე.

შედეგი: შენ შეგიძლია AI-ის მაგალითზე თქვა, რას ადასტურებს წყარო და რა რჩება ვარაუდად!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 მეორე მისიაში ამ წყაროს ბარათს ოთხსლაიდიან მინი-პრეზენტაციად გადააქცევ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ყოველდღიურ ცხოვრებაში AI-ის გამოყენების ოთხი მაგალითი ბარათებზე დაალაგე — მტკიცებულებით ცნობილი, სავარაუდო, სასარგებლო და სარისკო — შემდეგ ავტორისა და წყაროს პატივისცემის წესი დაწერე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული AI_Wyaros_Barati_sawyisi.docx საცავში ატვირთე და ჩამოტვირთული ასლი გახსენი — მეორე საკლასო და პირველი სახლის მისიისთვის გჭირდება. თუ უკვე მიმდინარე AI_Wyaros_Barati_v1.docx გაქვს, ძველით ნუ ჩაანაცვლებ. კვლევის პრეზენტაციის მიმდინარე ასლი შეინარჩუნე; 28-ე კვირის მეორე სახლის მისიის დასრულების შემდეგ მისი სახელია Kvleva_Prezentacia_v12.pptx და 30-ე კვირისთვის დაგჭირდება. პირადი ასლებიც შეინახე; საცავი მისიის ჩაბარება არ არის. 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: AI-ის მინი-პრეზენტაცია და წყაროების მითითება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ წყაროზე დაფუძნებული ოთხსლაიდიანი პრეზენტაციის შექმნას, სხვისი მასალის მითითებას და იმის ახსნას, რა გავაკეთეთ ჩვენ და რაში დაგვეხმარა AI

გახსენება: პირველ მისიაში წყაროს ბარათზე მაგალითი, მტკიცებულება, ვარაუდი და წყაროს მონაცემები ცალ-ცალკე ჩავწერეთ. ახლა ამ ინფორმაციას ოთხ სლაიდზე გასაგებად დავალაგებთ.

მისია 2 (15 წუთი): წყაროს ბარათის მიხედვით შექმენი ოთხსლაიდიანი მინი-პრეზენტაცია. მიუთითე, საიდან აიღე სხვისი ტექსტი ან სურათი.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე წყაროს მიმდინარე ბარათი — AI_Wyaros_Barati_sawyisi.docx ან AI_Wyaros_Barati_v1.docx, თუ უკვე არსებობს. პირველი სახლის მისიის დასრულება საჭირო წინაპირობა არ არის. PowerPoint-ში შექმენი AI_Prezentacia_sawyisi.pptx ოთხი სლაიდით: კითხვა; რას აკეთებს სისტემა; მტკიცებულება; ფრთხილი დასკვნა. მოგვიანებით შესრულებისას უკვე შექმნილი ახალი პრეზენტაცია ძველით არ გადაწერო.

2. თითო სლაიდზე ერთი მთავარი აზრი და მაქსიმუმ სამი მოკლე ფრაზა დატოვე. თუ სურათს იყენებ, აირჩიე მასწავლებლის უსაფრთხო მასალა ან შენი შექმნილი ნახატი.

3. ბოლო სლაიდზე ჩაწერე წყაროს ავტორი ან ორგანიზაცია, გვერდის სათაური და ბმული. გამოყენებულ სურათსაც მიუთითე წყარო; საკუთარ ნახატს — „ჩემი ნახატი“. თუ მასწავლებლის ნაჩვენები AI-ის პასუხი იდეაში დაგეხმარა, აღნიშნე რაში და რა გადაამოწმე შენ. თუ არ გამოგიყენებია, დახმარება არ მოიგონო; AI-ის პირადი ანგარიში არ გჭირდება.

4. მეწყვილეს ოთხივე სლაიდი აჩვენე: გაარჩია შენი აზრი და წყაროდან აღებული მასალა? რა დარჩა გაურკვეველი? აღმოჩენილი გაუგებრობა გაასწორე; თუ ყველაფერი გასაგებია, ახსენი ერთი სასარგებლო წყაროს წარწერა. შეინახე და ხელახლა გახსენი AI_Prezentacia_sawyisi.pptx. მეწყვილის არყოფნისას იგივე შემოწმება მასწავლებელთან გაიარე.

მინიმუმი:

☐ AI_Prezentacia_sawyisi.pptx-ში ოთხი სლაიდია: კითხვა, სისტემის მოქმედება, მტკიცებულება და ფრთხილი დასკვნა; წყაროც მითითებულია.

სრული შესრულება:

☐ სხვისი ტექსტისა და სურათის წყარო მივუთითე; თუ AI დამეხმარა, დავწერე, რაში. მეწყვილემ გაარჩია, რომელი აზრია ჩემი და რომელი მასალაა წყაროდან.

შედეგი: შენი პრეზენტაციის მკითხველი ხედავს, რა გამოიკვლიე შენ და რომელი წყაროები გამოიყენე!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას კვლევის პრეზენტაციას წარადგენ, შემდეგ კი კვლევისა და AI-ის პრეზენტაციებს შეადარებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ყოველდღიურ ცხოვრებაში AI-ის გამოყენების ოთხი მაგალითი ბარათებზე დაალაგე — მტკიცებულებით ცნობილი, სავარაუდო, სასარგებლო და სარისკო — შემდეგ ავტორისა და წყაროს პატივისცემის წესი დაწერე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული AI_Prezentacia_sawyisi.pptx საცავში ატვირთე და ჩამოტვირთული ასლი გახსენი. წყაროს ბარათის ერთი მიმდინარე ასლი და კვლევის პრეზენტაციაც შეინარჩუნე. თუ ორივე ბარათი გაქვს, ჯერ კომპიუტერში შეინახე და გახსნით შეადარე; მხოლოდ სრული AI_Wyaros_Barati_v1.docx-ის შემოწმების შემდეგ შეგიძლია საცავიდან მისი საწყისი ასლის მოცილება. მიმდინარე ნამუშევარი ძველი ვერსიით არ ჩაანაცვლო. პირადი ასლები შეინარჩუნე; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: კვლევის პრეზენტაცია მსმენელების წინაშე

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ კვლევის პრეზენტაციის საკუთარი სიტყვებით წარდგენას, Notes (შენიშვნები) ჩანაწერების მინიშნებად გამოყენებას, დროის დაცვასა და შეკითხვაზე მონაცემის მიხედვით პასუხს

გახსენება: 28-ე კვირის სახლის მისიებში კვლევის ოთხსლაიდიანი პრეზენტაცია Notes-ით (შენიშვნები) და დროის გაზომვით მოვამზადეთ. ახლა Kvleva_Prezentacia_v12.pptx-ს მსმენელებს წარვუდგენთ. თუ ეს ვერსია ჯერ არ გაქვს, შეინარჩუნე მიმდინარე ასლი და მომზადების დასრულება მასწავლებელთან შეათანხმე — ძველ ფაილს მხოლოდ სახელს ნუ შეუცვლი.

მისია 1 (15 წუთი): კვლევის პრეზენტაცია 3–4 წუთში წარადგინე, Notes გამოიყენე მხოლოდ მინიშნებად და ერთ კითხვას მტკიცებულებით უპასუხე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე Kvleva_Prezentacia_v12.pptx და PowerPoint-ში გახსენი. შეამოწმე ოთხი ნაწილის რიგი, Notes (შენიშვნები) და შესაბამის სლაიდებზე უკვე მითითებული წყაროები. დამატებითი მეხუთე სლაიდი არ შექმნა; ამ გაკვეთილზე ფაილს არ ვცვლით. აღმოჩენილი ხარვეზი მომავალი გაუმჯობესებისთვის ჩაინიშნე.

2. Slide Show (სლაიდების ჩვენება) → From Beginning (დასაწყისიდან) გზით დაიწყე. ორ ეკრანზე Presenter View (მომხსენებლის ხედი) გამოიყენე; ერთ ეკრანზე მოკლე ქაღალდის მინიშნებები მოამზადე. Notes მხოლოდ აზრის გასახსენებლად გამოიყენე — ეკრანის ტექსტს სიტყვასიტყვით ნუ წაიკითხავ.

3. წარდგენა 3–4 წუთში დაასრულე. სლაიდზე კონკრეტული რიცხვი, ცხრილი ან დიაგრამა ახსენი და მხოლოდ ის დასკვნა გამოიტანე, რასაც ეს მონაცემები ადასტურებს.

4. აუდიტორიის ერთ კითხვას უპასუხე. პასუხი თუ მონაცემში არ გაქვს, თქვი „ამ კვლევით ამას ვერ ვასკვნი“ და დაასახელე, რა დამატებითი მონაცემი დაგჭირდებოდა.

მინიმუმი:

☐ ოთხიდან სულ მცირე სამი ნაწილი წარვადგინე და ერთი მტკიცებულება ვაჩვენე.

სრული შესრულება:

☐ ოთხივე ნაწილი 3–4 წუთში საკუთარი სიტყვებით წარვადგინე; შეკითხვას მონაცემის მიხედვით ვუპასუხე ან ავხსენი, რაზე არ მყოფნიდა ინფორმაცია.

შედეგი: შეგიძლია კვლევის შედეგი მსმენელს გასაგებად აუხსნა და მონაცემით დაასაბუთო.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 მეორე მისიაში სხვა მომხსენებელს მტკიცებულებით და კეთილგანწყობით შეაფასებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ოთხფურცლიანი კვლევის პრეზენტაცია ზეპირად წარადგინე, შემდეგ მსმენელის ბარათზე მტკიცებულების, დასკვნისა და წყაროს თითო ძლიერი ადგილი მონიშნე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Kvleva_Prezentacia_v12.pptx და AI_Prezentacia_v1.pptx შეინარჩუნე — ამ კვირის სახლის მისიებში დაგჭირდება. ორივე პირადი ასლი გახსნით შეამოწმე. 29-ე კვირის ჯერ დაუსრულებელი მისიისთვის საჭირო წყაროს ბარათსაც ნუ წაშლი. საცავი მისიის ჩაბარება არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: აქტიური მსმენელი და სამართლიანი უკუკავშირი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ სხვა პრეზენტაციის ყურადღებით მოსმენას, მტკიცებულებაზე დაფუძნებული ერთი ძლიერი მხარისა და ერთი კონკრეტული რჩევის ჩამოყალიბებას და ავტორის პატივისცემას

გახსენება: პირველ მისიაში საკუთარი კვლევა წარვადგინეთ. ახლა მსმენელის როლში ისეთ უკუკავშირს ვქმნით, რომელიც მომხსენებელს რეალურად ეხმარება და მის ავტორობას პატივს სცემს.

მისია 2 (15 წუთი): თანაკლასელის პრეზენტაცია ბოლომდე მოისმინე და სამი რამ უთხარი: რა ნახე ან მოისმინე, რა გაიგე და რას ურჩევ.

ნაბიჯები:

1. მოსმენამდე ბარათზე სამი სათაური დაწერე: „რა დავინახე ან მოვისმინე“; „რა გავიგე“; „ერთი კონკრეტული რჩევა“. მომხსენებლის საუბრისას არ შეაწყვეტინო.

2. პირველ ნაწილში ჩაიწერე ზუსტი მტკიცებულება — სლაიდის სათაური, რიცხვი, დიაგრამა ან წყაროს ჩანაწერი. პიროვნების შეფასება არ დაწერო.

3. მეორე ნაწილში ერთი წინადადებით აღწერე, რა გაიგე კვლევიდან. მესამეში რჩევა დაუკავშირე მიზანს: სიცხადეს, მტკიცებულებას, დროს ან წყაროს.

4. შენი სამი ჩანაწერი ავტორს მშვიდად წაუკითხე და ჰკითხე, სწორად გაიგე თუ არა მისი აზრი. მხოლოდ საჭირო შესწორება შეიტანე; თუ ყველაფერი სწორად გაიგე, ესეც აღნიშნე. ნაშრომზე ისაუბრე და არა ავტორის პიროვნებაზე. მისთვის გადაცემამდე ბარათი კიდევ ერთხელ წაიკითხე.

მინიმუმი:

☐ ერთი ზუსტი მტკიცებულება და ერთი კეთილგანწყობილი წინადადება ჩავწერე.

სრული შესრულება:

☐ ზუსტი მაგალითი, ის, რაც გავიგე, და კონკრეტული რჩევა ცალ-ცალკე ჩავწერე. ნაშრომზე ვისაუბრე, ავტორის პიროვნებაზე არ მიმსჯელია და მისი განმარტება მოვისმინე.

შედეგი: კონკრეტული და კეთილგანწყობილი რჩევით მომხსენებელს ნაშრომის გაუმჯობესებაში ეხმარები.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ ეტაპზე მონაცემსა და პრეზენტაციას ერთ ფინალურ პროექტში გააერთიანებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ოთხფურცლიანი კვლევის პრეზენტაცია ზეპირად წარადგინე, შემდეგ მსმენელის ბარათზე მტკიცებულების, დასკვნისა და წყაროს თითო ძლიერი ადგილი მონიშნე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: ქაღალდის ბარათი ავტორს გადაეცი — ციფრული ასლი ამ საკლასოში არ იქმნება. Kvleva_Prezentacia_v12.pptx და AI_Prezentacia_v1.pptx მეორე სახლის მისიისთვის შეინარჩუნე. პირველი სახლის ჩანაწერი, თუ უკვე გაქვს, შეგიძლია გამოიყენო, მაგრამ შედარების დაწყების აუცილებელი წინაპირობა არ არის. სხვა დაუმთავრებელი მისიის ფაილებს არ შეეხო; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ფინალური კვლევის კითხვა და აუდიტორია

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ხუთ კვირაში შესასრულებელი კვლევისთვის მკაფიო კითხვის არჩევას, აუდიტორიის, უსაფრთხო მონაცემების წყაროსა და შედეგის წარმოდგენის დაგეგმვას

გახსენება:

V ეტაპზე კვლევის პრეზენტაცია დავასრულეთ და გამოყენებული წყაროები მივუთითეთ. VI ეტაპზე ახალი პროექტისთვის ჯერ ვირჩევთ კითხვას და ვგეგმავთ, როგორ მოვიპოვებთ მის საპასუხო მონაცემებს.

მისიის პირობა:

მისია 1 (15 წუთი): აირჩიე საკვლევი კითხვა, რომელზეც ხუთ კვირაში შეძლებ პასუხის მოძებნას, და შექმენი გეგმის საწყისი ვერსია.

ნაბიჯები:

1. განიხილე სამი უსაფრთხო იდეა, მაგალითად: წასაკითხი თემის არჩევანი, ხატვის სასურველი თემა ან ახალი სიტყვის ახსნის სასურველი გზა. ეს მაგალითებია და არა სავალდებულო სია. აირჩიე ერთი დასათვლელი კითხვა, რომელსაც თანაკლასელსაც და ოჯახის წევრსაც ერთნაირად დაუსვამ. სახელი, მისამართი, პაროლი და ოჯახის შემოსავალი არ შეაგროვო; მონაწილეობა ნებაყოფლობითია.

2. Word-ში შექმენი Finaluri_Kvlevis_Gegma_sawyisi.docx. ხუთი სათაური ცალკე ჩვეულებრივ აბზაცებად ჩაწერე: კითხვა; აუდიტორია; მონაცემის წყარო; მოსალოდნელი ცხრილი/დიაგრამა; ოთხსლაიდიანი შედეგი. თითოეულის ქვემოთ მოკლე ახსნა დაუმატე. აუდიტორია შედეგის მსმენელია, წყარო კი ის პასუხებია, რომლებსაც შეაგროვებ; ჯერ რიცხვები და დასკვნა არ მოიგონო.

3. შეამოწმე კითხვა: ნათელია, რა უნდა გაიგო? პასუხისთვის მონაცემების შეგროვება დაგჭირდება? ხუთ კვირაში მოასწრებ? ზედმეტად ფართო კითხვა ერთ დასათვლელ ან გასაზომ ნიშნამდე დაავიწროვე.

4. მეწყვილეს გეგმა აუხსენი; მან უნდა თქვას, რა მონაცემი გჭირდება. თუ სხვაგვარად გაიგო, კითხვა ან წყარო გააზუსტე და ხელახლა შეამოწმე. თუ სწორად გაიგო, ხელოვნური ცვლილება საჭირო არ არის. შეინახე Finaluri_Kvlevis_Gegma_sawyisi.docx და ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ ერთი უსაფრთხო კითხვა, აუდიტორია და მონაცემის წყარო ჩავწერე.

სრული შესრულება:

☐ კითხვა მკაფიოა და მასზე პასუხის მოძებნა ხუთ კვირაში შესაძლებელია. განვსაზღვრე მონაცემების წყარო და შედეგის წარმოდგენის ფორმა; მეწყვილემ გეგმა სწორად გაიგო.

შედეგი:

შენს საბოლოო პროექტს უკვე მკაფიო საკვლევი კითხვა აქვს და იცი, რა მონაცემები გჭირდება პასუხისთვის!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 მეორე მისიაში პრეზენტაციის საწყის ჩარჩოს და ანიმაციის მიზნობრივ წესს შექმნი.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფინალური კვლევის კითხვა, აუდიტორია, მონაცემის წყარო და შედეგის ფორმა ერთგვერდიან გეგმად დახაზე; შემდეგ ოთხი ანიმაციის ბარათი მიზნის მიხედვით დაალაგე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: შემოწმებული Finaluri_Kvlevis_Gegma_sawyisi.docx საცავში ატვირთე და ჩამოტვირთვით შეამოწმე. მეორე საკლასოსა და ორივე სახლის მისიაში მიმდინარე გეგმა დაგჭირდება. პირადი ასლი შეინარჩუნე; საცავი ჩაბარება არ არის, 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: სლაიდის ჩარჩო და მიზნობრივი ანიმაცია

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ფინალური პრეზენტაციის ცარიელი ოთხსლაიდიანი ჩარჩოს შექმნას და ანიმაციის გამოყენებას მხოლოდ ყურადღების მართვის მიზნით

გახსენება:

პირველ მისიაში ფინალური კვლევის კითხვა და მონაცემის გზა დავგეგმეთ. ახლა პრეზენტაციის ჩარჩოს ვქმნით, მაგრამ ჯერ გამოგონილ შედეგებს არ ვწერთ.

მისიის პირობა:

მისია 2 (15 წუთი): შექმენი ოთხი დანიშნულების ცარიელი სლაიდი და ერთ საცდელ ელემენტზე ანიმაციის მიზანი შეამოწმე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე მიმდინარე გეგმა: Finaluri_Kvlevis_Gegma_v1.docx, თუ პირველი სახლის მისია დასრულებულია; სხვაგვარად — Finaluri_Kvlevis_Gegma_sawyisi.docx. Word-ში გახსენი. PowerPoint-ში შექმენი Finaluri_Prezentacia_sawyisi.pptx ოთხი სლაიდით: კითხვა; მეთოდი; მტკიცებულება; დასკვნა. თუ უფრო ახალი ჩარჩო უკვე გაქვს, ძველი ასლით არ გადაწერო.

2. მტკიცებულებისა და დასკვნის სლაიდზე დაწერე მხოლოდ „მონაცემის შემდეგ შეივსება“; სავარაუდო შედეგი ნამდვილ მტკიცებულებად არ წარმოაჩინო.

3. კითხვის სლაიდზე სათაურის ერთი ელემენტი მონიშნე და Animations (ანიმაციები) ჩანართში Appear (გამოჩენა) სცადე. ახსენი, რაში ეხმარება მსმენელს სათაურის ამ მომენტში გამოჩენა.

4. Animations (ანიმაციები) → Preview (წინასწარი ნახვა) გზით ეფექტი შეამოწმე. თუ არაფერს ამატებს, მონიშნულ სათაურზე Animations → None (არცერთი) აირჩიე — თავად სათაური არ წაშალო. ჩარჩო შეინახე, ხელახლა გახსენი და მეწყვილეს ოთხი ნაწილის დანიშნულება აუხსენი. ნული დატოვებული ეფექტიც სწორი არჩევანია, თუ ახსნა შეგიძლია.

მინიმუმი:

☐ ოთხი დანიშნულების სლაიდი შევქმენი და ერთ ელემენტზე ანიმაცია გამოვცადე.

სრული შესრულება:

☐ სლაიდების ფუნქცია მკაფიოა, გამოგონილი შედეგი არ ჩამიწერია და ანიმაცია დავტოვე მხოლოდ დასაბუთებული მიზნის შემთხვევაში.

შედეგი:

პრეზენტაციაში უკვე გამოყოფილია ადგილი კითხვისთვის, მეთოდისთვის, მონაცემებისა და დასკვნისთვის.

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას რეალურ მონაცემს შეაგროვებ და ცხრილად მოამზადებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფინალური კვლევის კითხვა, აუდიტორია, მონაცემის წყარო და შედეგის ფორმა ერთგვერდიან გეგმად დახაზე; შემდეგ ოთხი ანიმაციის ბარათი მიზნის მიხედვით დაალაგე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Finaluri_Prezentacia_sawyisi.pptx საცავში ატვირთე და ჩამოტვირთვით შეამოწმე; მეორე სახლის მისიისთვის დაგჭირდება. მიმდინარე კვლევის გეგმაც შეინარჩუნე — ორივე სახლის მისია იყენებს. პირადი ასლები დატოვე; საცავი ჩაბარება არ არის, 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ფინალური კვლევის მონაცემთა შეგროვება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ კვლევის გეგმის მიხედვით ანონიმური პასუხების შეგროვებას, მათ ერთნაირი წესით ჩაწერასა და წყაროს, თარიღისა და რაოდენობის აღრიცხვას

გახსენება:

31-ე კვირაში კვლევის კითხვა და გეგმა შევქმენით, პრეზენტაციაში კი ოთხი ნაწილის ადგილი გამოვყავით. ახლა ვაგროვებთ რეალურ პასუხებს, რომლებიც მოგვიანებით პრეზენტაციაში გამოგვადგება.

მისიის პირობა:

მისია 1 (15 წუთი): კვლევის გეგმის მიხედვით სულ მცირე ექვსი რეალური, ანონიმური პასუხი შეაგროვე ან უკვე შეგროვებული პასუხები მოაწესრიგე. შექმენი მონაცემთა ცხრილი.

ნაბიჯები:

1. სამუშაო ფაილების საცავიდან ჩამოტვირთე მიმდინარე გეგმა — Finaluri_Kvlevis_Gegma_v1.docx, ხოლო 31-ე კვირის პირველი სახლის მისიის გამოტოვებისას — Finaluri_Kvlevis_Gegma_sawyisi.docx და Word-ში გახსენი. გადაამოწმე კითხვა და პასუხის ვარიანტები. სახელები, ტელეფონები, მისამართები და სხვა პირადი მონაცემები არ მოითხოვო. გამოიყენე თანხმობით მიღებული პასუხები; მონაწილეზე ზეწოლა არ შეიძლება.

2. Excel-ში შექმენი Finaluri_Monacemebi_sawyisi.xlsx. A1-ში ჩაწერე „პასუხის №“, B1-ში — „პასუხი“. თითო პასუხი ცალკე სტრიქონში შეიტანე და მიანიჭე მხოლოდ რიგითი ნომერი — პიროვნების სახელი არ მიუწერო. ექვსი პასუხი მე-2–მე-7 სტრიქონებში მოთავსდება.

3. ამავე ფურცლის თავისუფალ ადგილას, მაგალითად I1:I2-ში, ჩაწერე წყაროს ზოგადი აღწერა („ანონიმური გამოკითხვა“) და შეგროვების თარიღი. D:E დატოვე მომავალი შეჯამებისთვის, G — პასუხების სიისთვის. დაკავებული უჯრები არ გადაწერო. თუ ექვსი პასუხი ჯერ არ გაქვს, მასწავლებელს უთხარი; პასუხები არ გამოიგონო. ორი ადამიანის ერთნაირი პასუხი ორივე ითვლება; შეცდომაა მხოლოდ ერთი მიღებული პასუხის ორჯერ გადატანა.

4. მეწყვილეს საწყის ჩანაწერებთან პასუხების რიგითი ნომრები და რაოდენობა გადაამოწმებინე. განსხვავება თუ იპოვეთ, გაასწორე. ფაილი შეინახე, დახურე და ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ სულ მცირე ექვსი რეალური, ანონიმური პასუხი სათაურებიან ცხრილში შევიტანე.

სრული შესრულება:

☐ პასუხები ერთნაირი წესით ჩავწერე, პირადი ინფორმაცია არ დამიმატებია. წყარო და თარიღი მივუთითე; მეწყვილესთან შევამოწმე, რომ თითო მიღებული პასუხი მხოლოდ ერთხელაა შეტანილი.

შედეგი:

კვლევისთვის უკვე გაქვს რეალური პასუხები და შეგიძლია მათი რაოდენობის გადამოწმება!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 მეორე მისიაში მონაცემებს გაასუფთავებ და ფორმულით შეაჯამებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: კვლევის კითხვაზე შეაგროვე მინიმუმ ექვსი ანონიმური პასუხი და ფურცელზე შექმენი სათაურებიანი ცხრილი; პირადი მონაცემები არ ჩაიწერო.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: Finaluri_Monacemebi_sawyisi.xlsx დაამატე სამუშაო ფაილების საცავში. მიმდინარე კვლევის გეგმა და მიმდინარე პრეზენტაციაც დატოვე. მონაცემთა ფაილის მომდევნო შემოწმებული ვერსია მას ჩაანაცვლებს, ამიტომ ყველა ძველი ვერსიის ცალ-ცალკე შენახვა საჭირო არ არის. თუ ახალი ფაილის ატვირთვა ჯერ ვერ ხერხდება — მაგალითად, სახელი იგივეა ან თავისუფალი ადგილი/საერთო მოცულობა აღარ გყოფნის — ძველი და ახალი ასლები ჯერ კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე, გახსენი და შეადარე. მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე ზუსტად ჩასანაცვლებელი ძველი ასლი, ატვირთე ახალი და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო; შეფერხებისას ორივე ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: მონაცემთა გაწმენდა და პირველი შეჯამება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ცარიელი უჯრისა და შეცდომით გამეორებული ჩანაწერის აღმოჩენას, COUNTIF-ით (პირობის მიხედვით დათვლა) პასუხების დათვლასა და შედეგის ხელით გადამოწმებას

გახსენება:

პირველ მისიაში ანონიმური პასუხები ცხრილში ჩავწერეთ. ახლა ჩანაწერებს ვამოწმებთ და ვითვლით, რამდენმა მონაწილემ აირჩია თითოეული ვარიანტი.

მისიის პირობა:

მისია 2 (15 წუთი): გადაამოწმე მონაცემები, თითოეული პასუხის რაოდენობა COUNTIF-ით (პირობის მიხედვით დათვლა) დაითვალე და ერთი შედეგი ხელით შეამოწმე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე Finaluri_Monacemebi_v1.xlsx, თუ პირველი სახლის მისია შეასრულე; სხვაგვარად — Finaluri_Monacemebi_sawyisi.xlsx. თუ უკვე უფრო ახალი sufTa ან v2 გაქვს, ის გააგრძელე. Excel-ში წყაროს შეადარე ცარიელი პასუხები, მართლწერა და შესაძლო ორმაგი გადატანა. ორი ადამიანის ერთნაირი პასუხი ორივე რჩება. თუ ყველაფერი სწორია, ცვლილება არ მოიგონო. მხოლოდ წყაროთი დადასტურებული ზედმეტი ბოლო ჩანაწერის მოსაცილებლად მონიშნე მისი A და B უჯრები და Clear Contents (შიგთავსის გასუფთავება) გამოიყენე; მთელი სტრიქონი არ წაშალო, რადგან D:E-სა და G-ში საჭირო მასალაც შეიძლება იყოს. გაურკვეველი ჩანაწერი მასწავლებელს აჩვენე.

2. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი Finaluri_Monacemebi_sufTa.xlsx; თუ უკვე შემოწმებულ v2-ს აგრძელებ, მისი სახელი შეინარჩუნე. იმავე ფურცლის თავისუფალ D1-ში დაწერე „ვარიანტი“, E1-ში — „რაოდენობა“. D2-დან ქვემოთ თითო შეთანხმებული ვარიანტი ერთხელ ჩამოწერე. უკვე მომზადებული შეჯამება თავიდან არ გადაწერო. A:B-ში პასუხები, G-ში შესაძლო სია და წყაროს/თარიღის ჩანაწერები შეინარჩუნე.

3. თუ პასუხები B2:B7-შია, E2-ში ჩაწერე =COUNTIF($B$2:$B$7,D2). მეტი ან ნაკლები პასუხისას ბოლო სტრიქონი შეცვალე; შვიდი პასუხისთვის დიაპაზონია $B$2:$B$8. თუ Excel წერტილმძიმეს მოითხოვს, გამოიყენე =COUNTIF($B$2:$B$7;D2). E2 დააკოპირე Ctrl+C-ით და E3-ში ჩასვი Ctrl+V-ით; ასევე გააგრძელე ყველა ვარიანტის გასწვრივ. $ ნიშნები B დიაპაზონს უცვლელად ტოვებს, D2 კი D3-ად და შემდეგ შესაბამის უჯრად უნდა შეიცვალოს. თითო ფორმულის დიაპაზონი და პირობის უჯრა გადაამოწმე.

4. ერთი ვარიანტის პასუხები ხელითაც დაითვალე და ფორმულას შეადარე. ყველა ვარიანტის რაოდენობა შეკრიბე — ჯამი მიღებული პასუხების რაოდენობას უნდა ემთხვეოდეს. მარტო სწორი ჯამი თითო კატეგორიის სისწორეს არ ამტკიცებს. სხვაობისას წყარო, დიაპაზონი და D სვეტის პირობა შეამოწმე; სასურველი რიცხვის მისაღებად პასუხები არ შეცვალო. მიმდინარე ფაილი შეინახე, დახურე და ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ ჩანაწერები გადავამოწმე და თითო ვარიანტის რაოდენობა ფორმულით დავთვალე.

სრული შესრულება:

☐ შესწორებები საწყის ჩანაწერებს შევადარე. ერთი შედეგი ხელითაც დავითვალე; ყველა ვარიანტის ჯამი მიღებული პასუხების რაოდენობას ემთხვევა.

შედეგი:

ახლა იცი არა მხოლოდ რამდენი პასუხი გაქვს, არამედ როგორ გადაამოწმო ფორმულით მიღებული რაოდენობაც!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას სუფთა მონაცემიდან დიაგრამას შექმნი და პრეზენტაციაში ჩასვამ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: კვლევის კითხვაზე შეაგროვე მინიმუმ ექვსი ანონიმური პასუხი და ფურცელზე შექმენი სათაურებიანი ცხრილი; პირადი მონაცემები არ ჩაიწერო.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: საცავში მონაცემების საწყისი ასლი — Finaluri_Monacemebi_sawyisi.xlsx ან Finaluri_Monacemebi_v1.xlsx — შემოწმებული Finaluri_Monacemebi_sufTa.xlsx-ით ჩაანაცვლე. თუ უფრო ახალი შემოწმებული v2 უკვე გაქვს, sufTa-თი უკან არ ჩაანაცვლო. პირველი სახლის მისია მოგვიანებითაც ამ მიმდინარე ფაილიდან გაგრძელდება და ძველი საწყისი ასლი აღარ დასჭირდება. მიმდინარე გეგმა და პრეზენტაცია დატოვე. თუ ახალი ფაილის ატვირთვა ჯერ ვერ ხერხდება — მაგალითად, სახელი იგივეა ან თავისუფალი ადგილი/საერთო მოცულობა აღარ გყოფნის — ძველი და ახალი ასლები ჯერ კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე, გახსენი და შეადარე. მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე ზუსტად ჩასანაცვლებელი ძველი ასლი, ატვირთე ახალი და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო; შეფერხებისას ორივე ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: კვლევის მონაცემები დიაგრამაზე

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ მონაცემთა შეჯამებისთვის გასაგები დიაგრამის შერჩევას, სათაურისა და ღერძების წარწერების დამატებას და დიაგრამის საწყის პასუხებთან შედარებას

გახსენება:

32-ე კვირაში მონაცემები გავწმინდეთ და COUNTIF-ით (პირობის შესაბამისი უჯრების დათვლა) მიღებული შედეგი ხელით გადავამოწმეთ. ახლა ამ შეჯამებიდან დიაგრამას შევქმნით.

მისიის პირობა:

მისია 1 (15 წუთი): შემოწმებული მონაცემებიდან შექმენი ერთი გასაგები დიაგრამა. ყველაზე დიდი მნიშვნელობა საწყის პასუხებში ხელით გადაამოწმე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე მიმდინარე მონაცემები — Finaluri_Monacemebi_v2.xlsx, ან Finaluri_Monacemebi_sufTa.xlsx, თუ 32-ე კვირის მეორე სახლის მისია ჯერ არ შესრულებულა. Excel-ში გახსენი და Save As (შენახვა როგორც) ბრძანებით მთლიანი სამუშაო წიგნის ასლი Finaluri_Diagrama_v1.xlsx შექმენი; საწყისი პასუხები და ფორმულებიც შეინარჩუნე. თუ მხოლოდ საწყისი მონაცემები გაქვს და შეჯამება ჯერ არ შემოწმებულა, ჯერ მასწავლებელთან გადაამოწმე და დიაგრამაზე შემდეგ გადადი.

2. მონიშნე შეჯამების კატეგორიები და რაოდენობები სათაურებიანად, ჯამის გარეშე: მაგალითად D1:E5, თუ ოთხი კატეგორია D2:D5-შია და რაოდენობები E2:E5-ში. საკუთარ ფაილში რეალური დიაპაზონი შეამოწმე. Insert (ჩასმა) → Column (ვერტიკალური სვეტები) ან Bar (ჰორიზონტალური ზოლები) გზით აირჩიე მარტივი 2-D დიაგრამა. მონიშნულ დიაგრამაზე Chart Design (დიაგრამის დიზაინი) → Add Chart Element (დიაგრამის ელემენტის დამატება) → Chart Title (დიაგრამის სათაური) და Axis Titles (ღერძების სათაურები) გამოიყენე. სათაურში კვლევის თემა დაწერე; ღერძებზე — პასუხის ვარიანტები და რაოდენობა. რიცხვითი ღერძი ნულიდან უნდა იწყებოდეს, რომ ზოლების სიგრძემ განსხვავება არ გააზვიადოს.

3. ყველაზე დიდი მნიშვნელობა საწყის პასუხებში ხელით გადაითვალე. თუ რამდენიმე კატეგორია თანაბრად ხშირია, ესეც აღნიშნე. შეუსაბამობისას მიზეზი იპოვე და დიაპაზონი ან ფორმულა გაასწორე; მონაცემები სასურველი შედეგის მისაღებად არ შეცვალო.

4. Finaluri_Diagrama_v1.xlsx შეინახე და ხელახლა გახსენი. დიაგრამის გარე ჩარჩოზე დააწკაპე, რომ მთელი დიაგრამა მოინიშნოს, Ctrl+C-ით დააკოპირე და Paint-ში Ctrl+V-ით ჩასვი. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) → PNG picture (PNG სურათი) გზით შეინახე Finaluri_Diagrama.png და გახსენი. სათაური, ღერძები და მთელი დიაგრამა უნდა ჩანდეს. ეს უძრავი სურათია: Excel-ის შეცვლისას თავისით არ განახლდება. მონაცემების თავდაპირველი ფაილი და დიაგრამის Excel ასლიც ცალ-ცალკე ფაილებია; განსხვავებისას მასწავლებელთან გადაამოწმე, რომელი პასუხებია მიმდინარე.

მინიმუმი:

☐ სუფთა შეჯამებიდან ერთი სათაურიანი დიაგრამა შევქმენი.

სრული შესრულება:

☐ დიაგრამის სათაური და ღერძები გასაგებია; უდიდესი რაოდენობა საწყის პასუხებთან გადავამოწმე. Excel-ის ფაილში მონაცემები, ფორმულები და დიაგრამა დარჩა; PNG ასლიც სწორად ჩანს.

შედეგი:

შენ მონაცემებს გასაგებ დიაგრამად აქცევ და მის სიზუსტესაც ამოწმებ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 მეორე მისიაში დიაგრამას პრეზენტაციაში ჩასვამ და Scratch-ის სცენა–სპრაიტის ხიდსაც გაივლი.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: მონაცემთა შეჯამებიდან ხელით ააგე დიაგრამა, შემდეგ ოთხსლაიდიანი პრეზენტაციის მესამე სლაიდზე მისი ადგილი და დასკვნა დაგეგმე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: საცავში Finaluri_Diagrama_v1.xlsx დაამატე და დატოვე მიმდინარე მონაცემები, კვლევის გეგმა და პრეზენტაცია — სულ ოთხი სამუშაო ფაილი. Finaluri_Diagrama.png მხოლოდ კომპიუტერში შეინახე; სხვა კომპიუტერზე მას შენახული Excel დიაგრამიდან იმავე გზით თავიდან შექმნი. სხვა საჭირო ფაილის გამო ადგილის არქონისას მასწავლებელს მიმართე. თუ ახალი ფაილის ატვირთვა ჯერ ვერ ხერხდება — მაგალითად, სახელი იგივეა ან თავისუფალი ადგილი/საერთო მოცულობა აღარ გყოფნის — ძველი და ახალი ასლები ჯერ კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე, გახსენი და შეადარე. მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე ზუსტად ჩასანაცვლებელი ძველი ასლი, ატვირთე ახალი და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო; შეფერხებისას ორივე ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: დიაგრამა პრეზენტაციაში და Scratch-ის სცენა და სპრაიტი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ დიაგრამის PowerPoint-ში ჩასმას, მონაცემზე დაყრდნობით მოკლე დასკვნის დაწერას და Scratch-ის სცენისა და სპრაიტის გარჩევას

გახსენება:

პირველ მისიაში კვლევის დიაგრამა ხელითაც გადავამოწმეთ. ახლა მას ფინალური პრეზენტაციის მესამე სლაიდზე მტკიცებულებად ვათავსებთ.

მისიის პირობა:

მისია 2 (15 წუთი): პრეზენტაციაში დიაგრამა ჩასვი და ერთი დასკვნა დაწერე. დამატებითი სავარჯიშო (5 წუთი): Scratch-ში სცენა და სპრაიტი გაარჩიე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე მიმდინარე Excel დიაგრამა — Finaluri_Diagrama_v2.xlsx ან, პირველი სახლის მისიის გარეშე, Finaluri_Diagrama_v1.xlsx — და პრეზენტაცია Finaluri_Prezentacia_v1.pptx ან Finaluri_Prezentacia_sawyisi.pptx. PowerPoint-ში Save As (შენახვა როგორც) გზით შექმენი Finaluri_Prezentacia_v2.pptx. უკვე უფრო ახალი პრეზენტაცია თუ გაქვს, არ გადააწერო: მასწავლებელთან შეათანხმე მიმდინარე ასლი. Excel-ის მთლიანი დიაგრამა Paint-ში დააკოპირე და Finaluri_Diagrama.png შექმენი. მესამე სლაიდზე Insert (ჩასმა) → Pictures (სურათები) → This Device (ეს მოწყობილობა) გზით ჩასვი; ძველ ვერსიაში Pictures პირდაპირ ფაილის არჩევას ხსნის. კუთხით ზომა მოარგე, არ გაწელო. სხვა სამი სლაიდი შეინარჩუნე; პირველი სახლის მისია წინაპირობა არ არის.

2. დიაგრამის ქვემოთ ტექსტის ცალკე ველში დაწერე ერთი დასკვნა ზუსტი რიცხვით ან შედარებით. ტექსტის ველი საჭიროებისას Insert (ჩასმა) → Text Box (ტექსტის ველი) გზით შექმენი. ქვედა ზოლზე Notes (შენიშვნები) გახსენი და ჩაწერე კვლევის კითხვა და მონაცემთა ნამდვილი ფაილის სახელი, არა მხოლოდ PNG-ის სახელი. პირადი პასუხები ან პაროლები არ ჩაწერო: Notes გაზიარებულ ფაილშიც რჩება. დასკვნა მხოლოდ გამოკითხულ მონაწილეებს ეხება და არა ყველა ადამიანს.

3. მესამე სლაიდზე Shift+F5-ით დაიწყე Slide Show (სლაიდების ჩვენება), Esc-ით დაბრუნდი. მეწყვილეს ჰკითხე, რა ჩანს დიაგრამაზე და ემთხვევა თუ არა დასკვნა მას. გაუგებარი ადგილი საჭიროებისას გაასწორე; სწორად შესრულებულს ხელოვნური შეცვლა არ სჭირდება. Finaluri_Prezentacia_v2.pptx შეინახე და ხელახლა გახსენი.

4. Scratch-ის ახალი პროექტი გახსენი. იპოვე Stage (სცენა) და Sprite (სპრაიტი). Choose a Backdrop (აირჩიე ფონი) ღილაკით სცენის ბიბლიოთეკიდან ერთი Backdrop (ფონი) აირჩიე. სპრაიტების სიაში სპრაიტი მონიშნე და მის სახელის ველში სახელი შეუცვალე — არა ზედა პროექტის სათაურში. ახსენი: სცენა მოქმედების არეა, ფონი მისი გარემოს სურათია, სპრაიტი კი მოქმედი ობიექტი. ეს ცალკე სავარჯიშო შენახვას არ მოითხოვს.

მინიმუმი:

☐ დიაგრამა მესამე სლაიდზე ჩავამატე და ერთი დასკვნა დავწერე.

სრული შესრულება:

☐ მესამე სლაიდზე დიაგრამა და ზუსტი დასკვნა ჩანს, წყარო შენიშვნებში წერია და ფაილი ხელახლა იხსნება. Scratch-ში სცენა და სპრაიტი გავარჩიე.

შედეგი:

შენ დიაგრამით კვლევის შედეგს ხსნი და Scratch-ის სცენასა და სპრაიტსაც არჩევ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას პრეზენტაციის ვიზუალურ ხარისხსა და ზეპირ ახსნას დახვეწ და green flag-ის ხიდს გაივლი.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: მონაცემთა შეჯამებიდან ხელით ააგე დიაგრამა, შემდეგ ოთხსლაიდიანი პრეზენტაციის მესამე სლაიდზე მისი ადგილი და დასკვნა დაგეგმე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: საცავში პრეზენტაციის წინა სამუშაო ასლი — Finaluri_Prezentacia_v1.pptx ან Finaluri_Prezentacia_sawyisi.pptx — შემოწმებული Finaluri_Prezentacia_v2.pptx-ით ჩაანაცვლე. მიმდინარე Excel დიაგრამა, მონაცემები და კვლევის გეგმა დატოვე. PNG და Scratch-ის დროებითი სავარჯიშო საცავში არ ატვირთო. თუ ახალი ფაილის ატვირთვა ჯერ ვერ ხერხდება — მაგალითად, სახელი იგივეა ან თავისუფალი ადგილი/საერთო მოცულობა აღარ გყოფნის — ძველი და ახალი ასლები ჯერ კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე, გახსენი და შეადარე. მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე ზუსტად ჩასანაცვლებელი ძველი ასლი, ატვირთე ახალი და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო; შეფერხებისას ორივე ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: პრეზენტაციის გაფორმებისა და წყაროების შემოწმება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ ოთხივე სლაიდზე მთავარი აზრის გამოკვეთას, დიაგრამის მონაცემებთან შედარებას და წყაროსა და საკუთარი დასკვნის მკაფიოდ აღნიშვნას

გახსენება:

33-ე კვირაში მესამე სლაიდზე დიაგრამა ჩავამატეთ და მისგან დასკვნა გამოვიტანეთ. ახლა ოთხივე სლაიდის რიგს, წაკითხვადობასა და სიზუსტეს ერთად შევამოწმებთ.

მისიის პირობა:

მისია 1 (15 წუთი): ოთხივე სლაიდი ოთხი პირობით შეამოწმე — ერთი მთავარი აზრი, წაკითხვადი ტექსტი, სწორი დიაგრამა და მითითებული წყარო. მოამზადე Finaluri_Prezentacia_v4.pptx.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე Finaluri_Prezentacia_v3.pptx, ან Finaluri_Prezentacia_v2.pptx, თუ 33-ე კვირის მეორე სახლის მისია ჯერ არ შეგისრულებია; ასევე მიმდინარე მონაცემები — Finaluri_Monacemebi_v2.xlsx ან Finaluri_Monacemebi_sufTa.xlsx, მიმდინარე Excel დიაგრამა — Finaluri_Diagrama_v2.xlsx ან Finaluri_Diagrama_v1.xlsx და კვლევის მიმდინარე გეგმა — Finaluri_Kvlevis_Gegma_v1.docx ან Finaluri_Kvlevis_Gegma_sawyisi.docx. უფრო ახალი მიმდინარე v4 ან v5 თუ გაქვს, ის გააგრძელე. PowerPoint-ში Save As (შენახვა როგორც) ბრძანებით v4 მოამზადე ისე, რომ ახალი შესწორებები არ დაკარგო. თუ v5-ით დაიწყე, შესწორებული სრული პრეზენტაცია v4-ის ცალკე ასლად შეინახე, შემდეგ Save As-ით განახლებულ Finaluri_Prezentacia_v5.pptx-ადაც შეინახე; საცავში მიმდინარე v5 დარჩება. ძველი v5-ის პირადი ასლი შედარებისთვის შეინარჩუნე.

2. View (ხედი) → Slide Sorter (სლაიდების დამლაგებელი) გზით ოთხივე სლაიდის რიგი ნახე: კვლევის კითხვა, შეგროვების გზა, დიაგრამა და დასკვნა. რედაქტირებისთვის View → Normal (ჩვეულებრივი ხედი) აირჩიე. თითო სლაიდზე ერთი მთავარი აზრი დატოვე; ზედმეტი ან გამეორებული ნაწილი მხოლოდ საჭიროებისას შეამცირე. პატარა მინიატურების ნახვა ტექსტის წაკითხვადობის სრულ შემოწმებას არ ნიშნავს; კარგ ნაწილს ცვლილების გამო ნუ წაშლი.

3. მესამე სლაიდის დიაგრამა მიმდინარე Excel დიაგრამასა და მონაცემებს შეადარე. შეცვლისას მთელი დიაგრამა Paint-ში გადაიტანე, Finaluri_Diagrama.png განაახლე და PowerPoint-ში ძველ სურათზე Change Picture (სურათის შეცვლა) → From a File (ფაილიდან) გამოიყენე; PNG თავისით არ ახლდება. Notes-ში (შენიშვნები) ცალ-ცალკე ჩაწერე მონაცემთა წყარო და ნამდვილი ფაილის სახელი, რეალურად მიღებული დახმარება და შენი დასკვნა. მაგალითად, წყარო შეიძლება იყოს ანონიმური გამოკითხვა, დახმარება — ფორმულის შემოწმება. დახმარება არ დამალო; პირადი ინფორმაცია არ ჩაწერო. დასკვნა მხოლოდ გამოკითხულ მონაწილეებს უნდა ეხებოდეს.

4. F5-ით დაიწყე Slide Show (სლაიდების ჩვენება), ისრის ღილაკით გაიარე ოთხივე სლაიდი, Esc-ით დაბრუნდი. თითო სლაიდის აზრი მეწყვილეს ერთი წინადადებით აუხსენი. გადაამოწმე ოთხივე პირობა: მთავარი აზრი, კითხვადობა, სწორი მონაცემი და წყარო. Finaluri_Prezentacia_v4.pptx შეინახე და ხელახლა გახსენი; თუ v5-ით დაიწყე, პირველი ნაბიჯის მიხედვით განახლებულ v5-შიც იგივე შესწორებები შეინარჩუნე.

მინიმუმი:

☐ ოთხივე სლაიდი გადავამოწმე და ერთი ზედმეტი ან გაუგებარი ნაწილი საჭიროებისას შევასწორე.

სრული შესრულება:

☐ ოთხივე სლაიდის აზრი გასაგებია; დიაგრამა მონაცემებს ემთხვევა, წყარო და დახმარება მითითებულია. შენახული პრეზენტაცია თავიდან ბოლომდე მუშაობს.

შედეგი:

შენი ოთხი სლაიდი კვლევას გასაგებად ხსნის და მკითხველს მონაცემების შემოწმებაც შეუძლია!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 მეორე მისიაში ორწუთიან წარდგენას ივარჯიშებ და Scratch-ში მწვანე დროშაზე სპრაიტის საწყის ადგილს დააყენებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ოთხი სლაიდის ქაღალდის მაკეტი დაასრულე, წყაროები მიუწერე და ორწუთიანი ზეპირი ახსნის ტექსტი მოამზადე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: პრეზენტაციის ძველი მიმდინარე ასლი შემოწმებული Finaluri_Prezentacia_v4.pptx-ით ჩაანაცვლე. თუ უკვე v5-დან დაიწყე, სამუშაო ასლი v5 სახელითაც განაახლე და საცავში v5 შეინარჩუნე; ვერსიის რიგი უკან არ დააბრუნო. მიმდინარე მონაცემები, Excel დიაგრამა და კვლევის გეგმა დატოვე — სულ ოთხი ფაილი. თუ ახალი ფაილის ატვირთვა ჯერ ვერ ხერხდება — მაგალითად, სახელი იგივეა ან თავისუფალი ადგილი/საერთო მოცულობა აღარ გყოფნის — ძველი და ახალი ასლები ჯერ კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე, გახსენი და შეადარე. მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე ზუსტად ჩასანაცვლებელი ძველი ასლი, ატვირთე ახალი და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო; შეფერხებისას ორივე ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ორწუთიანი წარდგენა და Scratch-ში საწყისი ადგილი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ კვლევის საკუთარი სიტყვებით ორ წუთში ახსნას, დასკვნასთან შესაბამისი დიაგრამის ჩვენებას და Scratch-ში მწვანე დროშაზე სპრაიტის საწყისი ადგილისა და მიმართულების დაყენებას

გახსენება:

პირველ საკლასო მისიაში ოთხივე სლაიდი შევამოწმეთ. ახლა ვივარჯიშებთ, როგორ ავხსნათ კვლევა საკუთარი სიტყვებით და სლაიდები საჭირო დროს ვაჩვენოთ.

მისიის პირობა:

მისია 2 (15 წუთი): ოთხი მოკლე წინადადებით ორწუთიანი წარდგენა მოამზადე. დამატებითი სავარჯიშო (5 წუთი): Scratch-ში მწვანე დროშაზე სპრაიტის საწყისი ადგილი დააყენე.

ნაბიჯები:

1. ჩამოტვირთე მიმდინარე Finaluri_Prezentacia_v5.pptx, ან Finaluri_Prezentacia_v4.pptx, თუ პირველი სახლის მისია ჯერ არ შესრულებულა. View (ხედი) → Normal (ჩვეულებრივი ხედი) რეჟიმში თითო შესაბამისი სლაიდი მონიშნე და ქვედა ზოლზე Notes (შენიშვნები) გახსენი. ოთხი მოკლე წინადადება მოამზადე: რა იკითხე, როგორ შეაგროვე მონაცემები, რას აჩვენებს დიაგრამა და რა დაასკვნი. თითო წინადადება შესაბამისი სლაიდის Notes-ში დაამატე; არსებული წყაროები, დახმარებისა და სხვა ჩანაწერები არ წაშალო. სლაიდებს სრული სასაუბრო ტექსტით ნუ გადატვირთავ.

2. მეწყვილეს კვლევა ორ წუთში აუხსენი. სთხოვე, ჩაინიშნოს ერთი მტკიცებულება და დაგისვას ერთი კითხვა. პასუხი შენს მონაცემებს დაუკავშირე; თუ მონაცემი პასუხისთვის საკმარისი არ არის, პირდაპირ თქვი. ოთხი წინადადება ოთხი ნაწილის მინიშნებაა და არა ორი წუთის შესავსებად გაწელილი ტექსტი. დრო საათით ან წამზომით გაზომეთ; კვლევის რეალური რიცხვები და საჭირო ახსნა გამოიყენე.

3. წარდგენა გაიმეორე და რეალური დრო შეამოწმე. დასკვნის ახსნისას შესაბამისი დიაგრამა აჩვენე. თუ ორი წუთი გადააჭარბე, ზედმეტი გამეორება შეამცირე; მცდარ 2:00-ს ნუ ჩაიწერ. გაუგებარი წინადადება მხოლოდ საჭიროებისას გაამარტივე. მიმდინარე Finaluri_Prezentacia_v4.pptx ან Finaluri_Prezentacia_v5.pptx შეინახე და ხელახლა გახსენი.

4. Scratch-ის ახალ პროექტში სპრაიტი მონიშნე. Events (მოვლენები) კატეგორიიდან when green flag clicked (როდესაც აჭერ მწვანე დროშას) აიღე; მას Motion (მოძრაობა) კატეგორიის go to x: 0 y: 0 (გადადი x: 0 y: 0) და point in direction 90 (მიუთითე 90 მიმართულებით) მიაბი — სამი ბლოკი ერთ ჯაჭვად. სპრაიტი სხვა ადგილას გადაიტანე და Direction (მიმართულება) ველშიც სხვა რიცხვი ჩაწერე; შემდეგ მწვანე დროშას დააწკაპე. სამ ცდაში ორივე საწყისი პირობა შეცვალე და გადაამოწმე: x=0, y=0 ნიშნავს ცენტრს, მიმართულება 90 — მარჯვნივ. მხოლოდ ცენტრში მდგომი სპრაიტის ნახვა დაბრუნებას არ ამტკიცებს. ცალკე სავარჯიშოს არ ვინახავთ.

მინიმუმი:

☐ კვლევის კითხვა, ერთი მტკიცებულება და დასკვნა ორ წუთში ავხსენი.

სრული შესრულება:

☐ ოთხივე ნაწილი საკუთარი სიტყვებით ავხსენი, კითხვას მონაცემებით ვუპასუხე ან მათი არასაკმარისობა აღვნიშნე და დროს დავეტიე. Scratch-ში სპრაიტი სამივე ცდაში ერთ ადგილსა და მიმართულებას დაუბრუნდა.

შედეგი:

შენ კვლევას საკუთარი სიტყვებით წარადგენ, Scratch-ის პროექტს კი განმეორებად დასაწყისს უქმნი!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 შემდეგ კვირას საბოლოო პრეზენტაციას წარადგენ და Scratch-ის მოკლე მოძრაობის ჯაჭვს ააწყობ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ოთხი სლაიდის ქაღალდის მაკეტი დაასრულე, წყაროები მიუწერე და ორწუთიანი ზეპირი ახსნის ტექსტი მოამზადე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: საცავში მხოლოდ პრეზენტაციის მიმდინარე v4 ან v5 განაახლე; მონაცემები, Excel დიაგრამა და კვლევის გეგმა დატოვე. პირველი სახლის მისია მოგვიანებით ამ განახლებული პრეზენტაციიდან გაგრძელდება. Scratch-ის დროებითი სავარჯიშო საცავში არ ატვირთო. თუ ახალი ფაილის ატვირთვა ჯერ ვერ ხერხდება — მაგალითად, სახელი იგივეა ან თავისუფალი ადგილი/საერთო მოცულობა აღარ გყოფნის — ძველი და ახალი ასლები ჯერ კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე, გახსენი და შეადარე. მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე ზუსტად ჩასანაცვლებელი ძველი ასლი, ატვირთე ახალი და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო; შეფერხებისას ორივე ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ფინალური კვლევის საჯარო წარდგენა

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ კვლევის საკუთარი სიტყვებით წარდგენას, შეკითხვაზე მონაცემებით დასაბუთებულ პასუხს და მიღებული რჩევიდან ახალი საკვლევი კითხვის ჩამოყალიბებას

გახსენება:

34-ე კვირაში პრეზენტაცია გავმართეთ და წარდგენა ვივარჯიშეთ. მინიშნებების ბარათი და წინა წარდგენის ჩანაწერები მიმდინარე კვლევის გეგმის ბოლოში შევინახეთ.

მისიის პირობა:

მისია 1 (15 წუთი): კვლევა ორ–სამ წუთში წარადგინე, დიაგრამით ერთი დასკვნა დაასაბუთე და მსმენელის ერთ კითხვას უპასუხე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე მიმდინარე პრეზენტაცია — Finaluri_Prezentacia_v5.pptx, ან Finaluri_Prezentacia_v4.pptx, თუ 34-ე კვირის პირველი სახლის მისია ჯერ არ შეგისრულებია — და მიმდინარე კვლევის გეგმა — Finaluri_Kvlevis_Gegma_v1.docx ან Finaluri_Kvlevis_Gegma_sawyisi.docx. გეგმის ბოლოში მინიშნებების ბარათი მოძებნე; თუ ის ჯერ არ შეგიქმნია, ოთხ მოკლე პუნქტად ჩაინიშნე კითხვა, მეთოდი, დიაგრამა და დასკვნა. ძველი ნაწილები შეინარჩუნე.

2. PowerPoint-ში Slide Show (სლაიდების ჩვენება) → From Beginning (დასაწყისიდან), ან F5, გამოიყენე. კვლევა ორ–სამ წუთში საკუთარი სიტყვებით წარადგინე: კითხვა, შეგროვების გზა, დიაგრამის მნიშვნელოვანი რიცხვი და დასკვნა. ისრის ღილაკებით სლაიდი შეცვალე; Esc-ით დაბრუნდი. ბარათი მხოლოდ აზრის გასახსენებლად გამოიყენე; სრულეკრანიან ჩვენებაში Word-ის ბარათი ერთდროულად შეიძლება არ ჩანდეს, ამიტომ ოთხი მინიშნება წინასწარ გაიხსენე. „საჯარო წარდგენა“ აქ კლასში მსმენელებთან საუბარია — ინტერნეტში გამოქვეყნება არ გევალება.

3. მსმენელის ერთ კითხვას უპასუხე და შესაბამისი მონაცემი აჩვენე. თუ მონაცემი პასუხისთვის საკმარისი არ არის, თქვი: „ამ კვლევით ამას ვერ ვადგენ“ და დაასახელე, რა ინფორმაცია დაგჭირდებოდა. პასუხი არ მოიგონო. მაგალითად, თუ ორ კატეგორიას თანაბრად 2 პასუხი აქვს, ორივე ლიდერია; ერთს ერთადერთ გამარჯვებულად ნუ დაასახელებ. ეს მხოლოდ მაგალითია — შენ საკუთარი რიცხვები გამოიყენე და დასკვნა მხოლოდ გამოკითხულ ჯგუფს დაუკავშირე.

4. მიმდინარე კვლევის გეგმის ბოლოში დაამატე „35-ე კვირა — კვლევის წარდგენა“; თუ უკვე არის, ის განაახლე. ჩაწერე რეალურად მიღებული ერთი სასარგებლო რჩევა და ახალი საკვლევი კითხვა. მაგალითად, პატარა წარწერის გამსხვილება დიზაინის რჩევაა; პასუხების მიზეზის გამოკვლევა კი ახალი კითხვა შეიძლება გახდეს. ახალი გამოკითხვის ჩატარება ახლა არ გევალება; პასუხები არ მოიგონო. მეორე მისიისა და ძველი ჩანაწერები შეინარჩუნე. გეგმა იმავე სახელით შეინახე და ხელახლა გახსენი.

მინიმუმი:

☐ კვლევის კითხვა, დიაგრამა და დასკვნა გასაგებად წარვადგინე.

სრული შესრულება:

☐ მეთოდი და დიაგრამის მონაცემი ზუსტად ავხსენი. შეკითხვაზე პასუხი მონაცემით დავასაბუთე ან ავხსენი, რა მონაცემი მაკლია. ერთი ახალი საკვლევი კითხვა ჩავწერე.

შედეგი:

შენი კვლევით მსმენელს დასკვნას უხსნი და ახალი კვლევის კითხვასაც პოულობ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 მეორე მისიაში აქტიური მსმენელის ჩანაწერს მოამზადებ; 36-ე კვირაში წლის კვლევით გამოცდილებას შეაჯამებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფინალური კვლევა ოთხ ქაღალდის სლაიდად წარადგინე, თანაკლასელის ნამუშევრიდან ერთი მტკიცებულება ჩაიწერე და Scratch-ის მოძრაობის ექვსბლოკიანი ჯაჭვი დახატე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: საცავში იმავე სახელით განაახლე კვლევის გეგმა; ძველი ჩანაწერებიც და ორივე მისიის უკვე შესრულებული ნაწილებიც შეინარჩუნე. პრეზენტაცია, მონაცემები და დიაგრამა დატოვე — სულ ოთხი სამუშაო ფაილი. მისიის ფორმით ჩაბარებული ასლი სამუშაო ფაილების საცავში დამატებით არ ატვირთო. თუ ახალი ფაილის ატვირთვა ჯერ ვერ ხერხდება — მაგალითად, სახელი იგივეა ან თავისუფალი ადგილი/საერთო მოცულობა აღარ გყოფნის — ძველი და ახალი ასლები ჯერ კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე, გახსენი და შეადარე. მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე ზუსტად ჩასანაცვლებელი ძველი ასლი, ატვირთე ახალი და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო; შეფერხებისას ორივე ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: აქტიური მოსმენა და Scratch-ის მოძრაობის ჯაჭვი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ სხვისი კვლევიდან ზუსტი მტკიცებულების გამოყოფას, მასზე კითხვის დასმას და Scratch-ში ნაცნობი საწყისი მდგომარეობიდან მოძრაობის მოკლე რიგის აწყობას

გახსენება:

წინა მისიაში საკუთარი კვლევა წარვადგინეთ. Scratch-ში მწვანე დროშაზე საწყისი ადგილისა და მიმართულების დაყენებაც ვიცით; ახლა მოქმედებების მოკლე რიგს დავუმატებთ.

მისიის პირობა:

მისია 2 (15 წუთი): თანაკლასელის პრეზენტაციიდან ერთი მტკიცებულება და ერთი კითხვა ჩაიწერე. დამატებითი სავარჯიშო (5–7 წუთი): Scratch-ში მოძრაობის მოკლე რიგი ააწყე.

ნაბიჯები:

1. საცავიდან ჩამოტვირთე მიმდინარე კვლევის გეგმა — Finaluri_Kvlevis_Gegma_v1.docx ან Finaluri_Kvlevis_Gegma_sawyisi.docx. მის ბოლოში დაამატე „35-ე კვირა — აქტიური მოსმენა“; პირველ მისიაში ჩაწერილი ნაწილები შეინარჩუნე. თანაკლასელის პრეზენტაციას მოუსმინე და ერთი ნაჩვენები რიცხვი ან დიაგრამის ზუსტი მტკიცებულება ჩაიწერე. თუ კლასში მარტო ხარ, მასწავლებელი იქნება შენი თანამოსაუბრე და ნაჩვენებ კვლევას განიხილავთ. რიცხვს მნიშვნელობაც მიაწერე: მაგალითად, „8 მონაწილიდან 5-მა წიგნი აირჩია“ და არა მხოლოდ „5“. მაგალითი სხვისი რეალური მონაცემის ნაცვლად არ გადაიწერო; მოსწავლის სახელი არ გჭირდება.

2. მტკიცებულებაზე ერთი ზრდილობიანი კითხვა დასვი და რეალური პასუხი ჩაიწერე. უპასუხოდ დარჩენილ კითხვას „ჯერ პასუხი არ გვაქვს“ მიუწერე. გამოგონილი პასუხით არ შეავსო. გეგმა იმავე სახელით შეინახე.

3. Scratch-ის ახალ, დროებით პროექტში სპრაიტი მონიშნე, არა Stage (სცენა). Events (მოვლენები) კატეგორიიდან when green flag clicked (როდესაც აჭერ მწვანე დროშას) აიღე. მას ზემოდან ქვემოთ მიაბი Motion (მოძრაობა) კატეგორიის go to x: 0 y: 0 (გადადი x: 0 y: 0), point in direction 90 (მიუთითე 90 მიმართულებით), move 10 steps (გადადგი 10 ნაბიჯი), turn clockwise 15 degrees (მობრუნდი საათის ისრის მიმართულებით 15 გრადუსით). ბოლოს Looks (გარეგნობა) კატეგორიის say Hello! for 2 seconds (თქვი გამარჯობა! 2 წამით) მიაბი. ექვსივე ბლოკი ერთ ჯაჭვად უნდა იყოს შეერთებული.

4. ჩაატარე სამი ცდა. თითო ცდის წინ სპრაიტი სხვა ადგილას გადაიტანე და Direction (მიმართულება) ველში სხვა რიცხვი ჩაწერე; შემდეგ მწვანე დროშას დააწკაპე და ტექსტის დასრულებას დაელოდე. საწყისი მდგომარეობაა x=0, y=0, მიმართულება 90; ჯაჭვის ბოლოს უნდა მიიღო x=10, y=0 და მიმართულება 105. ცენტრში დაბრუნება სწრაფად ხდება და შეიძლება ცალკე კადრად ვერ დაინახო — შეამოწმე ბლოკების რიგიც და საბოლოო ველებიც. ეს ცალკე სავარჯიშო არ შეინახო. Word-ის გეგმა ხელახლა გახსენი და მოსმენის ჩანაწერი გადაამოწმე.

მინიმუმი:

☐ მსმენელის ჩანაწერში ერთი მტკიცებულება ჩავწერე და Scratch-ში მწვანე დროშაზე მოძრაობა ავამუშავე.

სრული შესრულება:

☐ სხვისი ნაჩვენები მტკიცებულება ზუსტად ჩავწერე და მასზე ზრდილობიანი კითხვა დავსვი. Scratch-ში საწყისი ადგილი, მიმართულება და მოქმედებების რიგი სამივე ცდაში სწორია.

შედეგი:

შენ სხვის აზრს ყურადღებით უსმენ და Scratch-ის მოქმედებების რიგსაც დამოუკიდებლად ამოწმებ!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 36-ე კვირაში კვლევის გამოცდილებას შეაჯამებ და Scratch-ის პატარა პროექტს დამოუკიდებლად შექმნი და შეინახავ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: ფინალური კვლევა ოთხ ქაღალდის სლაიდად წარადგინე, თანაკლასელის ნამუშევრიდან ერთი მტკიცებულება ჩაიწერე და Scratch-ის მოძრაობის ექვსბლოკიანი ჯაჭვი დახატე.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: საცავში იმავე სახელით განაახლე კვლევის გეგმა; ძველი ჩანაწერებიც და ორივე მისიის უკვე შესრულებული ნაწილებიც შეინარჩუნე. პრეზენტაცია, მონაცემები და დიაგრამა დატოვე — სულ ოთხი სამუშაო ფაილი. მისიის ფორმით ჩაბარებული ასლი სამუშაო ფაილების საცავში დამატებით არ ატვირთო. თუ ახალი ფაილის ატვირთვა ჯერ ვერ ხერხდება — მაგალითად, სახელი იგივეა ან თავისუფალი ადგილი/საერთო მოცულობა აღარ გყოფნის — ძველი და ახალი ასლები ჯერ კომპიუტერში ცალ-ცალკე შეინახე, გახსენი და შეადარე. მხოლოდ ამის შემდეგ წაშალე ზუსტად ჩასანაცვლებელი ძველი ასლი, ატვირთე ახალი და ხელახლა გახსნით გადაამოწმე. სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო; შეფერხებისას ორივე ასლი შეინარჩუნე და მასწავლებელს მიმართე.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: წლის კვლევის შეჯამება

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ კვლევის კითხვის, მონაცემის, დასკვნისა და შეზღუდვის საკუთარი სიტყვებით შეჯამებას და ნამუშევარში საკუთარი პროგრესის ჩვენებას

გახსენება:

35-ე კვირაში კვლევა წარვადგინეთ და მსმენელების აზრი მოვისმინეთ. პრეზენტაცია და კვლევის გეგმა პირად არქივში შევინარჩუნეთ; ახლა გამოცდილებას შევაჯამებთ.

მისიის პირობა:

მისია 1 (15 წუთი): კვლევა ოთხი მოკლე წინადადებით შეაჯამე და თანაკლასელის ნამუშევარში ერთი კარგი მაგალითი აღნიშნე.

ნაბიჯები:

1. პირადი არქივიდან გახსენი 35-ე კვირის შემოწმებული პრეზენტაცია და კვლევის უახლესი გეგმა. თუ სხვა კომპიუტერთან ხარ, მასწავლებელთან შეთანხმებული ასლები გამოიყენე; მისიის ისტორიაში პრეზენტაციის არსებობას ნუ ივარაუდებ. გაიხსენე კითხვა, ერთი რიცხვითი მონაცემი, დასკვნა და ის, რასაც ეს მონაცემი ვერ გვპასუხობს. გამოიყენე შენივე კვლევის რეალური რიცხვი ერთეულითა და ჯგუფით: მაგალითად, „ჩვენი 10 მონაწილიდან 6-მა წიგნი აირჩია“ და არა მხოლოდ „6“. ეს ნიმუშია — შენი მონაცემი არ ჩაანაცვლო. ასეთი შედეგი ყველა სკოლის აზრს ან არჩევანის მიზეზს თავისთავად ვერ გვიჩვენებს.

2. Word-ში File (ფაილი) → New (ახალი) → Blank document (ცარიელი დოკუმენტი) გახსენი. ოთხ სათაურთან თითო წინადადება დაწერე: კითხვა, მონაცემი, დასკვნა, შეზღუდვა. File (ფაილი) → Save As (შენახვა როგორც) გზით პირად საქაღალდეში Word Document (.docx) ფორმატით შეინახე V_Klasis_Wlis_Refleqsia_sawyisi.docx. ეს ახალი დოკუმენტია; კვლევის გეგმა და პრეზენტაცია არ შეცვალო.

3. ორ წუთში ოთხივე ნაწილი საკუთარი სიტყვებით წარადგინე. აჩვენე, რომელი რეალური მონაცემი ამყარებს დასკვნას და რა კითხვას ვერ პასუხობს. თუ დისტანციურად მუშაობ, იგივე წერილობით აუხსენი მასწავლებელს; პირადი ინფორმაცია არ გააზიარო.

4. თანაკლასელს უთხარი: „შენს ნამუშევარში მომეწონა ..., რადგან ...“. დაასახელე ნაჩვენები მაგალითი და არა მხოლოდ ქულა. თუ კლასში მარტო ხარ, მასწავლებელი იქნება შენი თანამოსაუბრე. შენახული Word-ჩანაწერიც ხელახლა გახსენი. მაგალითად, დაასახელე წაკითხვადი სათაური და ახსენი, რას გაგებინებს იგი. შეაფასე ნამუშევრის კონკრეტული ნაწილი და არა ადამიანი ან მისი ქულა.

მინიმუმი:

☐ კვლევის კითხვა, ერთი მონაცემი და მასზე დაფუძნებული დასკვნა დავასახელე.

სრული შესრულება:

☐ ოთხივე ნაწილი ზუსტად ავხსენი. მონაცემის შეზღუდვაც აღვნიშნე და სხვის ნამუშევარში კონკრეტული კარგი მაგალითი ვიპოვე.

შედეგი:

შენ შეგიძლია ახსნა, რას გვიჩვენებს კვლევა და რა ისწავლე მუშაობისას!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 მეორე მისიაში მე-6 კლასის Scratch-გზისთვის პირველ დამოუკიდებელ პროექტს შექმნი.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: პირველი 15 წუთი კვლევის წარდგენასა და რეფლექსიას დაუთმე; მეორე 15 წუთი ქაღალდზე დახაზე Scratch-ის სცენა, სპრაიტი და green flag-იდან დაწყებული ექვსბლოკიანი ჯაჭვი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: 36-ე კვირის ფაილების საცავში დამატებამდე 35-ე კვირის ორივე სახლის მისიის ჩაბარება და ადგილობრივი არქივი გადაამოწმე. თუ რამე დაუსრულებელია, საჭირო სამუშაო ფაილი არ წაშალო — ჯერ ის დაასრულე ან მასწავლებელს შეუთანხმდი გაგრძელებაზე. საცავში დაამატე V_Klasis_Wlis_Refleqsia_sawyisi.docx და ჩამოტვირთვით შეამოწმე. თუ მეორე საკლასო მისიაც შესრულებულია, Scratch_Xidi_sawyisi.sb3 შეინარჩუნე — ამ კვირისთვის ორი დამოუკიდებელი სამუშაო ფაილია. ეს საცავში გადატანის წინაპირობაა და არა ახალი საკლასო დოკუმენტის კომპიუტერში შექმნის აკრძალვა. არ წაშალო წინა მისიის საჭირო ფაილი მხოლოდ ადგილის გასათავისუფლებლად; გაგრძელება მასწავლებელს შეუთანხმე. საცავი მისიის ჩაბარება არ არის; 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.

🔐 თუ ამ საკლასო მისიაში პირადი საცავის გამოყენება დაგჭირდება:

მუშაობის დაწყებამდე ახალ ჩანართში გახსენი ადვილია XL — l4l.ge და შედი მხოლოდ შენს ანგარიშში. მუშაობის განმავლობაში გვერდი ღია დატოვე; როცა არ გჭირდება, ჩაკეცე და გააგრძელე მისია.

საცავთან დაკავშირებული მოქმედების შემდეგ დარწმუნდი, რომ ფაილი სწორად აიტვირთა ან შეინახა. ბოლოს აუცილებლად გამოდი ანგარიშიდან და მხოლოდ ამის შემდეგ დაუთმე კომპიუტერი სხვა მოსწავლეს. საერთო კომპიუტერში პაროლი არ შეინახო.

სახელი: ჩემი დამოუკიდებელი Scratch პროექტი

სასწავლო მიზნები: ვსწავლობთ Scratch-ში ფონისა და სპრაიტის არჩევას, ერთნაირი საწყისი მდგომარეობიდან ბრძანებების შესრულებას, სამჯერ შემოწმებას და .sb3 ფაილის შენახვასა და ხელახლა ჩატვირთვას

გახსენება:

35-ე კვირაში მწვანე დროშიდან დაწყებული მოძრაობის ჯაჭვი ვივარჯიშეთ. ახლა მას დამოუკიდებლად ავაწყობთ, .sb3 ფაილად შევინახავთ და ხელახლა გავხსნით.

მისიის პირობა:

მისია 2 (15 წუთი): აირჩიე ერთი ფონი და სპრაიტი. ააწყვე ნაცნობი მოძრაობის ჯაჭვი, სამჯერ შეამოწმე და Scratch პროექტი ფაილად შეინახე.

ნაბიჯები:

1. სხვა მიმდინარე Scratch ნამუშევარი ჯერ ფაილად შეინახე, შემდეგ ახალი პროექტი გახსენი. Choose a Backdrop (აირჩიე ფონი) გზით ერთი ფონი აირჩიე. საწყისი კატა შეგიძლია დატოვო; თუ Choose a Sprite (სპრაიტის არჩევა)-თი სხვას დაამატებ, მხოლოდ ახალ პროექტში ზედმეტი, ჯერ დაუმუშავებელი კატა წაშალე. სამუშაოდ ერთი სპრაიტი მონიშნე, არა Stage (სცენა). პროექტის სახელის ველში ჩაწერე Scratch_Xidi_sawyisi, .sb3-ის გარეშე.

2. Events (მოვლენები) ჯგუფიდან აიღე when green flag clicked (როდესაც აჭერ მწვანე დროშას). მის ქვემოთ Motion (მოძრაობა) ჯგუფიდან მიაბი go to x: 0 y: 0 (გადადი x: 0 y: 0), point in direction 90 (მიუთითე 90 მიმართულებით), move 10 steps (გადადგი 10 ნაბიჯი) და turn clockwise 15 degrees (მობრუნდი საათის ისრის მიმართულებით 15 გრადუსით). ბოლოს Looks (გარეგნობა) ჯგუფიდან დაამატე say Hello! for 2 seconds (თქვი გამარჯობა! 2 წამით). ექვსივე ბლოკი ერთი მონიშნული სპრაიტის ერთ ჯაჭვად შეაერთე, ერთმანეთის ქვემოთ; გვერდიგვერდ დადება შეერთება არ არის.

3. ჩაატარე სამი ცდა. თითო ცდის წინ სპრაიტი სხვა ადგილას გადაიტანე და Direction (მიმართულება) ველში სხვა რიცხვი მიუთითე; შემდეგ მწვანე დროშას დააწკაპე და ორი წამის ტექსტის დასრულებას დაელოდე. ყოველი ცდა ჯერ x=0, y=0 და მიმართულება 90-დან იწყება, შემდეგ სრულდება x=10, y=0 და მიმართულება 105-ზე. სწრაფი დაბრუნება შეიძლება ცალკე კადრად ვერ დაინახო; შეამოწმე ბლოკების რიგიც და საბოლოო ველებიც. საწყისი და საბოლოო მდგომარეობა ერთი და იგივე არ არის.

4. File (ფაილი) → Save to your computer (ჩამოტვირთე შენს კომპიუტერში) ბრძანებით ჩამოტვირთე Scratch_Xidi_sawyisi.sb3. ზუსტი სახელი შეამოწმე. File (ფაილი) → Load from your computer (ჩატვირთე შენი კომპიუტერიდან) ბრძანებით ეს ფაილი ხელახლა გახსენი და მწვანე დროშით გამოცადე. ქართულ ინტერფეისში შენახვას „შეინახე შენს კომპიუტერზე“ შეიძლება ეწეროს. მხოლოდ პროექტის სახელის შეცვლა ფაილს არ ქმნის; ჩამოტვირთვა აუცილებელია. .sb3 ჩამომტვირთველს ემატება; ფაილის საბოლოო სახელი შეამოწმე. Load მიმდინარე პროექტს ჩაანაცვლებს, ამიტომ სხვა შეუნახავი ნამუშევარი წინასწარ შეინახე.

მინიმუმი:

☐ სცენა და სპრაიტი ავირჩიე და მწვანე დროშაზე მოძრაობა ავამუშავე.

სრული შესრულება:

☐ სამივე ცდა ერთსა და იმავე საწყის ადგილსა და მიმართულებას ჯერ აღადგენს, შემდეგ მოქმედებები სწორი რიგით სრულდება. საწყისი და საბოლოო მდგომარეობა გავარჩიე. ჩამოტვირთული Scratch_Xidi_sawyisi.sb3 ხელახლა ჩავტვირთე და მუშაობა შევამოწმე.

შედეგი:

შენს პროექტს ახლა ფაილად ინახავ და სხვა კომპიუტერზეც შეგიძლია მისი გაგრძელება!

გამხნევება: ყოჩაღ! 🌟 🔮 წელი დასრულდა; მე-6 კლასში ამ პირველ ჯაჭვს მოვლენებით, ციკლებით, პირობებითა და საკუთარი იდეებით გააფართოებ.

ტექნიკის გარეშე: 📵 თუ კომპიუტერი არ გაქვს: პირველი 15 წუთი კვლევის წარდგენასა და რეფლექსიას დაუთმე; მეორე 15 წუთი ქაღალდზე დახაზე Scratch-ის სცენა, სპრაიტი და green flag-იდან დაწყებული ექვსბლოკიანი ჯაჭვი.

ონლაინ პლატფორმა: 🎮 Code.org Course E: განაგრძე კურსი — ფინიშისკენ!

📁 საცავის გადაწყვეტილება: 36-ე კვირის ფაილების საცავში დამატებამდე 35-ე კვირის ორივე სახლის მისიის ჩაბარება და ადგილობრივი არქივი გადაამოწმე. თუ რამე დაუსრულებელია, საჭირო სამუშაო ფაილი არ წაშალო — ჯერ ის დაასრულე ან მასწავლებელს შეუთანხმდი გაგრძელებაზე. Scratch_Xidi_sawyisi.sb3 საცავში ატვირთე და ჩამოტვირთული ასლი Scratch-ში გახსნით შეამოწმე. V_Klasis_Wlis_Refleqsia_sawyisi.docx შეინარჩუნე, თუ პირველი სახლის მისია ჯერ დასასრულებელია. საცავიდან ხელახლა ჩამოტვირთული ასლი File (ფაილი) → Load from your computer (ჩატვირთე შენი კომპიუტერიდან) გზით გახსენი. ახალი პროექტი კომპიუტერში შეგიძლია შექმნა ისე, რომ წინა დაუსრულებელი სახლის მისია წინაპირობად არ იქცეს. საცავში ადგილის საკითხი მასწავლებელს შეუთანხმე; სხვა საჭირო ფაილი არ წაშალო. 30-დღიანი ვადა და მოცულობა უცვლელია.